Digital Commons Network^™

White Womanhood: Finding Oppositional Epistemologies And Community At The Intersection Of Whiteness And Womanhood, Hannah Joy Fischer

Doctoral Dissertations

White women continue to contribute to the reproduction and maintenance of White supremacy even when they attempt to pursue antiracism. To better understand their antiracist agency, this study analyzed White women’s experiences and comprehension of White womanhood. Using phenomenology and critical autoethnography, this qualitative study invited six self-proclaimed antiracist White women to participate in individual interviews, attend two focus groups, and reflect on five guided prompts on White womanhood and antiracist action. The study revealed antiracist White women’s feelings of responsibility and lack of perceived agency for antiracist action. Participants demonstrated attempts to disengage from whiteness while also expressing desires …

กลยุทธ์การบริหารวิชาการโรงเรียนประถมศึกษาตามแนวคิดความฉลาดรู้ด้านความเป็นธรรมระหว่างเพศ, เอกชน มั่นปาน

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากรอบแนวคิดการบริหารวิชาการโรงเรียนประถมศึกษาและความฉลาดรู้ด้านความเป็นธรรมระหว่างเพศ 2) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารวิชาการโรงเรียนประถมศึกษาตามแนวคิดความฉลาดรู้ด้านความเป็นธรรมระหว่างเพศ 3) พัฒนากลยุทธ์การบริหารวิชาการโรงเรียนประถมศึกษาตามแนวคิดความฉลาดรู้ด้านความเป็นธรรมระหว่างเพศ โดยใช้ระเบียบวิจัยแบบผสมวิธีพหุระยะ (Multi-phase Mixed Method Research Design) เก็บข้อมูลเชิงปริมาณร่วมกับการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวม 377 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูลคือ ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียนและครู เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและแบบประเมินสถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าความถี่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนี PNImodified และการวิเคราะห์เนื้อหาจากการสนทนากลุ่ม ผลการวิจัยพบว่า 1) กรอบแนวคิดการบริหารวิชาการโรงเรียนประถมศึกษา ประกอบด้วย 3 งานได้แก่ (1) การพัฒนาหลักสูตร (2) การจัดการเรียนการสอนและการพัฒนากระบวนการเรียนรู้และ (3) การวัดและประเมินผล กรอบแนวคิดความคิดความฉลาดรู้ด้านความเป็นธรรมระหว่างเพศ ประกอบด้วย 5 ความสามารถหลัก และ 10 ความสามารถย่อย ได้แก่ (1) การยอมรับเรื่องเพศ ประกอบด้วย 2 ความสามารถย่อยได้แก่ ความสามารถในการเรียนรู้และความสามารถในการปฏิเสธ (2) การตอบสนองต่ออคติทางเพศ ประกอบด้วย 2 ความสามารถย่อย ได้แก่ ความสามารถในความเข้าใจและความสามารถในการพิจารณาความไม่เป็นธรรม (3) การแก้ไขอคติทางเพศ ประกอบด้วย 2 ความสามารถย่อยได้แก่ ความสามารถในการฝึกฝนและความสามารถในการเห็นคุณค่า (4) การปลูกฝังทางเพศ ประกอบด้วย 2 ความสามารถย่อยได้แก่ ความสามารถในการประยุกต์ใช้และความสามารถต่อความรับผิดชอบ (5) การสนับสนุนเรื่องเพศ ประกอบด้วย 2 ความสามารถย่อยได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร และความสามารถในความรอบคอบ 2) จุดอ่อนของการบริหารวิชาการโรงเรียนประถมศึกษาตามแนวคิดความฉลาดรู้ด้านความเป็นธรรมระหว่างเพศ คือ การพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนการสอนและการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ และการวัดผลและประเมินผลและไม่พบจุดแข็งของการบริหารวิชาการ โอกาส คือ สภาพเศรษฐกิจ สภาพการเมืองและนโยบายของรัฐ และเทคโนโลยี ภาวะคุกคาม คือ …

การพัฒนาบอร์ดเกมชีววิทยาเรื่องระบบภูมิคุ้มกันเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย, พีรวิชญ์ กันนา

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อวิจัยและพัฒนาบอร์ดเกมชีววิทยาเรื่อง ระบบภูมิคุ้มกัน เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ตัวอย่างในการวิจัยนี้ ได้แก่ 1) ครูมัธยมศึกษาตอนปลายผู้สอนชีววิทยา จำนวนทั้งสิ้น 108 คน 2) นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกรุงเทพมหานคร จำนวน 50 คน และ 3) ผู้เชี่ยวชาญในการตรวจสอบเนื้อหาและการออกแบบจำนวน 9 ท่าน รวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามสภาพปัญหาและความต้องการในการนำไปใช้ฯ แบบสอบถามความพึงพอใจ แบบทดสอบความสามารถในการคิดอย่างอย่างมีวิจารณญาณ และแบบรายงานการตัดสินใจภายในเกม วิเคราะห์ผลด้วยค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยของตัวอย่างที่ไม่เป็นอิสระต่อกันด้วยสถิติทดสอบทีและวิเคราะห์เนื้อหาแบบรายงานการตัดสินใจภายในเกม โดยผลการวิจัยมีดังนี้ 1. ครูชีววิทยาส่วนใหญ่มีความเห็นว่าโรงเรียนมีความพร้อมด้านสถานที่และเวลาในการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับมาก และให้ความสำคัญในการพัฒนาต่อความสามารถในการตัดสินใจสูงที่สุด 2. บอร์ดเกมชีววิทยาเรื่อง ระบบภูมิคุ้มกัน เป็นบอร์ดเกมรูปแบบนิรนัยและโน้มน้าวใจ โดยมีองค์ประกอบสำคัญ คือ บทบาทของผู้เล่น สถานการณ์ภายในเกม การให้ข้อมูลป้อนกลับและการสรุปผล 3. คะแนนความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนภายหลังใช้บอร์ดเกมชีววิทยาสูงกว่าก่อนใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับความเชื่อมั่น .01 โดยนักเรียนสามารถระบุข้อมูลสำคัญ ลงข้อสรุปได้ในหลายกรณีและตัดสินใจพร้อมทั้งอธิบายเหตุผลได้อย่างสมเหตุสมผล

แนวทางการจัดสาระการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเพื่อส่งเสริมความตระหนักรู้เรื่องความหลากหลายทางเพศ, ญาณิพัชญ์ อาภรณ์แสงวิจิตร

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อวิเคราะห์เนื้อหาสาระระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเพื่อส่งเสริมความตระหนักรู้เรื่องความหลากหลายทางเพศ 2) เพื่อศึกษาสภาพการจัดสาระการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเพื่อส่งเสริมความตระหนักรู้เรื่องความหลากหลายทางเพศ และ 3) เพื่อนำเสนอแนวทางการจัดสาระการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเพื่อส่งเสริมความตระหนักรู้เรื่องความหลากหลายทางเพศ เป็นการวิจัยแบบผสมผสานวิธีประกอบด้วยการวิจัยเชิงปริมาณ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือแบบสอบถาม จากกลุ่มเป้าหมาย ครูผู้สอนทุกกลุ่มสาระรายวิชา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1 จำนวน 445 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบสองขั้นตอน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การแจกแจงความถี่ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ในส่วนของการวิจัยเชิงคุณภาพจากการสัมภาษณ์ ครูผู้สอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานครเขต 1 ที่ให้ข้อมูลจำนวน 10 คน และวิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. เนื้อหาสาระระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเพื่อส่งเสริมความตระหนักรู้เรื่องความหลากหลายทางเพศ ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ คือ 1) ความตระหนักรู้และยอมรับในอัตลักษณ์ทางเพศของตนเอง 2) การประเมินตนเองตามเพศวิถี 3) ความเชื่อมั่นในตนเองและการใช้ชีวิตอย่างปลอดภัย และ 4) ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและครอบครัว 2. ผลการศึกษาสภาพการจัดสาระการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเพื่อส่งเสริมความตระหนักรู้เรื่องความหลากหลายทางเพศ ของทั้ง 4 องค์ประกอบ และศึกษาใน 3 ด้าน คือ 1) ด้านเนื้อหาสาระ 2) ด้านประสบการณ์การเรียนรู้ และ 3) ด้านสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ พบว่า ค่าเฉลี่ยระดับการปฏิบัติของทั้ง 4 ประกอบและในแต่ละด้าน อยู่ที่ระดับการปฏิบัติค่อนข้างมาก ยกเว้นในระดับรายข้อที่พบระดับการปฏิบัติค่อนข้างน้อย คือ การกำหนดเนื้อหาเกี่ยวกับเพศกำเนิด ในองค์ประกอบที่ 1 ด้านเนื้อหาสาระ เนื่องจากพบว่ามีการจัดการเรียนการสอนเฉพาะในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา 3. แนวทางการจัดการเรียนการสอน 1) ด้านเนื้อหาสาระ ควรกำหนดเนื้อหาสาระครอบคลุมตัวบ่งชี้ของทั้ง 4 องค์ประกอบ โดยสอดแทรกเนื้อหาสาระตามตัวชี้วัดที่ปรากฎในหลักสูตรปัจจุบันทุกกลุ่มสาระรายวิชาในลักษณะบูรณาการการเรียนรู้ผ่านกิจกรรม 2) ด้านประสบการณ์การเรียนรู้ ครูควรใช้วิธีอภิปรายกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการตั้งคำถาม สืบค้น สะท้อนกลับ ตระหนักถึงการแสดงออกทางเพศสภาวะ และการประยุกต์ใช้ความรู้ให้เหมาะสมกับประสบการณ์ของแต่ละคน และ 3) ด้านสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ ควรจัดสภาพแวดล้อมครอบคลุมทั้งทางกายภาพและทางจิตวิทยา

การพัฒนารูปแบบการสอนปฏิบัติการวิทยาศาสตร์เสมือนจริงแบบสืบสอบและแบบเสริมต่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษา, นภสร ศรีสมบัติ

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนปฏิบัติการวิทยาศาสตร์เสมือนจริงแบบสืบสอบและแบบเสริมต่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษา 2) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการสอนฯ ตัวอย่างที่ใช้ในการพัฒนารูปแบบ คือ 1) ครูวิชาวิทยาศาสตร์ จำนวน 10 คน 2) ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 15 คน ตัวอย่างที่ใช้ในการทดลอง คือ นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบประเมินรูปแบบการสอน 2) แผนการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบจำนวน 3 แผน 3) เว็บไซต์ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์เสมือนจริง เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือ 1) แบบสัมภาษณ์ครูผู้สอนวิชาวิทยาศาสตร์ 2) แบบสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับรูปแบบการสอนฯ 3) แบบทดสอบการรู้วิทยาศาสตร์ 4) แบบสำรวจความคิดเห็นต่อการเรียนตามรูปแบบฯ ที่พัฒนาขึ้น วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย และการทดสอบค่าที่ (t-test) ผลการวิจัยสรุปได้ว่า 1. รูปแบบการสอนฯ ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) สื่อการสอนและสื่อปฏิบัติการวิทยาศาสตร์เสมือนจริง 2) กิจกรรมการเรียนรู้ 3) กลยุทธ์เสริมการเรียนรู้ และ 4) การวัดและประเมินผล และมีขั้นตอนการสอน 5 ขั้นตอน คือ 1) ขั้นกระตุ้นคิดด้วยคำถาม 2) ขั้นวางแผนปฏิบัติการ 3) ขั้นปฏิบัติการเสมือนจริง 4) ขั้นนำเสนอผลปฏิบัติการ 5) ขั้นสรุปผล 2. ผลของการใช้รูปแบบการสอนฯ ที่พัฒนาขึ้น พบว่า 2.1) นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยรูปแบบการสอนฯที่พัฒนาขึ้น มีค่าเฉลี่ยคะแนนการรู้วิทยาศาสตร์หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2.2) นักเรียนมีความคิดเห็นต่อรูปแบบการสอนฯ ที่พัฒนาขึ้น ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

Education, Democracy, And Propaganda: An Epistemological Crisis, Sonja Varbelow, William Yaworsky

Anthropology Faculty Publications

This article explores the causes of the epistemological crisis that gave rise to conspiracy theories which culminated in large swathes of the U.S. population refusing to accept the outcome of a democratic election. An epistemological crisis is defined by a blurring of facts and falsehoods to the degree that blatant and obvious propaganda holds sway over large segments of the population, resulting in truth decay. We provide an analysis of the propaganda themes collected and identified by the Computational Propaganda Project from April through July of 2020 that demonstrate their prevalence in American social media platforms. We then show how …

Willingness To Communicate In English Of Thai Undergraduate Students In Online English Classrooms, Koravick Thiangtham

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

The purposes of this mixed-method study were to 1) investigate the level of WTC among undergraduate students in Thailand, and 2) investigate the relationship of English language online classroom environment and WTC among undergraduate students in Thailand. Following the sequential explanatory design, the study was divided into 2 phases 1) the quantitative phase which participants are 406 undergraduate students from universities in Bangkok area. The survey questionnaire which consisted of WTC section and English language online classroom environment section is deployed. 2) the qualitative phase, which the participants consisted of seven undergraduate students who were purposively selected from the WTC …

"Entomology In Citizen Science" Course Materials, Kristen A. Lewis

Department of Entomology: Distance Master of Science Projects

"Entomology in Citizen Science" introduces students to entomology in literature, in science articles and studies, and in inquiry-based field experiences. Students engage in citizen science by surveying arthropods in the local environment and posting pictures on iNaturalist. Arthropod surveys conducted in this course will serve as baseline biodiversity measures and will be continued and added to by future classes. Written, visual, and mathematic expression are taught in this course, and course objectives align with the Benchmarks for Science Literacy Project 2061 (American Association for the Advancement of Science; 1993).

Includes numerous supplemental materials.

Continuation Teachers' Perceptions Of Grading Practices, Tobi W. Page

University of the Pacific Theses and Dissertations

The history of grading practices is riddled with inequities, dating to the inception of the traditional grading system, which was designed to rank and sort. Despite expanding public education to include all members of society, traditional grading practices have yet to evolve in response to the growing demand for equitable and student-centered grading practices. Many alternative education schools have a non-traditional grading structure in response to the students’ learning needs. With an understanding of the history and challenges of alternative education settings, this study sought to add the perceptions and practices of continuation high school teachers to the current body …

Religiously Responsive Pedagogy In Christian Schools: A Qualitative Exploration Of Faculty Perceptions Of Faith Integration, Andrea R. Woodard

Theses and Dissertations

This qualitative study introduced a theoretical framework of Religiously Responsive Pedagogy (RRP) and explored the ways in which RRP is enacted in Christian schools, along with the barriers and supports that may exist for effective RRP within those schools. The study investigated PK-12 faculty perceptions of faith integration, responsiveness to students, and school support in order to develop this new framework. Twelve teachers participated in a semi-structured interview via Zoom, which included four scenarios to probe teacher perspectives on RRP. The data was coded recursively using Boeije’s (2002) constant-comparative method.

The primary research questions addressed were:

• How do teachers at …

  ---

  Go to article

Georgia Southern Magazine, Georgia Southern University

Georgia Southern Magazine

• News and events
• True Blue Spotlight
• Remember When?
• Same Time Next Month
• 40 Under 40
• University News
• Research
• Athletics
• Alumni
• Support
• In Memoriam

How Public Libraries In Western Australia Support The Language And Literacy Learning Of Children From Birth To Age Three Years, Jennifer Ruth Campbell-Hicks

Theses: Doctorates and Masters

Early language and literacy skills develop rapidly during the first three years of children’s lives. Successful development of these skills is based on dynamic interactions and supportive relationships within children’s families and communities. However, nearly a quarter of Australia’s children do not receive the necessary support or proactive interactions, and therefore start their schooling at age four or five with inadequate language and literacy skills. Reducing early difficulties is beneficial since evidence indicates that children who struggle at the start of their education rarely catch up.

Children and their families may be supported with language and literacy learning by engaging …

Nature Of Science: Examining Science Teachers’ Knowledge And Their Instructional Practices, Sharon Bramwell-Lalor

Australian Journal of Teacher Education

This case study focused on a university teacher-education course that included NOS content. An adapted questionnaire was used to collect quantitative data on 83 secondary science teachers’ views about three NOS themes before and after completing the course. Qualitative data were collected from eight of the teachers who were observed teaching during their field experience after completing the course. The teachers’ post-course mean NOS scores were statistically significantly higher than their pre-course scores (t (65) =-10.08, p<.001; Cohen’s d = 1.4). Despite the favourable NOS knowledge among the science teachers, low levels of NOS portrayal were observed in their instructional practices. These findings point to some success in explicitly addressing NOS in science education content courses. However, they raise questions about the transferability of teachers’ NOS knowledge into their classrooms. The findings have implications for teacher-preparation programmes regarding durability of NOS knowledge.

Six Modes Of Giving Pedagogy For Engagement And Wellbeing – For Teachers And Students, Thomas W. Nielsen, Jennifer S. Ma

Australian Journal of Teacher Education

The present study took place across two outdoor education trips to the Great Barrier Reef with two groups of college students (N = 36; 16-19 years), five staff, and one of the authors (TWN). The aim was to explore how an explicit understanding and implementation of the wellbeing research around cultivating generous behaviour for meaningful happiness could be ‘experienced’ by staff and students and articulated as an educational framework, or ‘pedagogy’. Hermeneutic phenomenology was used to record and interpret pedagogical transactions of giving. Six repeated themes were identified: (1) exploration, (2) modelling, (3) explicit instruction, (4) incidental learning, (5) crisis …

How Is Trauma-Informed Education Implemented Within Classrooms? A Synthesis Of Trauma-Informed Education Programs, Jacolyn Norrish, Tom Brunzell

Australian Journal of Teacher Education

The purpose of this study was to synthesise the content of trauma-informed education programs with a focus on classroom strategies. Programs (N = 20) were identified that focused on primary and secondary schools and were suitable for application in the classroom by teachers. Program materials available in the public domain were collated and the qualitative research method of reflexive thematic analysis was used to explore commonalities and themes in classroom strategies across different approaches. Classroom strategies were aimed at meeting students’ somatic (i.e., ‘bottom-up’) capacities of safety needs, self-regulatory needs, sensory needs, and relational and attachment needs. Classroom strategies also …

Securing Global Health: Global Citizenship And Covid-19 Awareness, Birol Bulut, Muhammed Kursat Oksuzoglu

Georgia Educational Researcher

The aim of this study was to investigate the relationship between prospective social studies teachers' global citizenship levels and their COVID-19 awareness levels. To do that, Relational survey model, one of the quantitative research methods, was used. The sample consisted of 409 prospective social studies teachers selected by simple random sampling method from six universities in Turkey. Global Citizenship Scale (GCS), The Coronavirus (COVID-19) Awareness Scale (CAS), and the Personal Information Form developed by the researchers were used in data collection. The t-test, Pearson Correlation Analysis and Multiple Regression Analysis were per-formed to analyze data. A positive and significant relationship …

Annual Research Showcase Program, St. Mary's University

Program - 2023

This program lists events, descriptions and presenters for the 3rd annual Research Showcase. The theme for this year was "The Laudato Si' Initiative".

Gvsu Undergraduate And Graduate Catalog, 2023-2024, Grand Valley State University

Course Catalogs, 1963 - Current

Grand Valley State University 2023-2024 undergraduate and graduate course catalog. Course catalogs are published annually to provide students with information and guidance for enrollment.

Mokṣa, Seeking A Humanizing Way Of Being: I Am Recognized. I Am Acknowledged. I Am Human., Lauralynn Jansen

Antioch University Dissertations & Theses

This dissertation delves into the intricate dimensions of humanization by shifting the analytical focus from denial and exclusion to affirmative aspects of inclusion. The central aim of this research is to unravel the mechanisms underlying the process of humanization, or how individuals perceive and internalize their being recognized as human beings. Employing the critical incident technique, this research methodically examined the lived experiences of a highly diverse group of individuals living with varying social stigmas and how they experience humanization. This research displays the intricate interplay of language, actions, and sensory elements engendered before, during, and after a humanizing moment. …

An Examination Of A Traditional Business Curriculum And Its Effect On Students’ Level Of Moral Decision Making, Brian M. Rothschild

Theses and Dissertations

The questionable decisions of prominent business leaders in major industries in the last two or more decades has called into question the ethical training corporate leaders receive and their ethical decision-making abilities. The research has been extensive but inconclusive as to whether a traditional business curriculum has the effect of developing the moral decision-making abilities of business majors at universities who may end up in industry leadership positions. Therefore, this applied dissertation was designed to contribute to the literature by providing additional information regarding using ethics as a theme throughout a traditional undergraduate business curriculum.

The study included 141 freshman …

Comparing 1:1 And Small-Group Instruction With Preschool Children With Autism Spectrum Disorder, Danyel Hen

Theses and Dissertations

This applied dissertation was designed to evaluate alternative and effective forms of instruction for young students with autism spectrum disorder. The researcher examined and compared the difference in the instructional formats of 1:1 discrete trial teaching and small-group discrete trial teaching. Targets were chosen in receptive language and preacademic concepts, and differences were compared based on skill acquisition, speed of acquisition, generalization, and maintenance of skills. The participants engaged in the 8-week intervention phase of the study by following an alternating treatments design schedule during their designated center time rotations in the classroom. All participants engaged in 1:1 discrete trial …

The Lived Experience And Perceived Challenges Of Child Protective Investigators Who Place Children In Foster Care, Elizabeth Presume

Theses and Dissertations

This applied dissertation examined the difficulties and coping mechanisms associated with child welfare professionals’ interactions with vulnerable children who provide vulnerable populations with emotional, physical, mental, and psychological support. This responsibility impacts their personal life and professional performance since their regular involvement with the children and the following aspects, such as case resolution, in-depth discussions about trauma, and home visits, are emotionally and mentally taxing. The researcher conducted a phenomenological study with nine child protective investigators via an asynchronous online focus group on the Google Groups platform. The participants were all employed in the United States child welfare department, held …

The Role Of Cadherins And Ryk On Metastasis And Invasion In Triple Negative Breast Cancer Cell Model: Hs578t/Hs578ts(I)8, Ibis Iser

Electronic Theses and Dissertations

Breast cancer is a major cause of death among women in European and North American countries, even with improved methods for diagnosis and therapy. The mortality of breast cancer is mainly due to the migration of the primary tumor to distinct sites in the body and is very common in triple negative breast cancer (TNBC). This type of breast cancer affects younger woman and has a high recurrence rate. Unfortunately, TNBC is extremely difficult to control because of the absence of specific targets for treatment. Therefore, our research aim is to discover new therapeutic targets and identify novel approaches for …

A Qualitative Study Of Library Staff’S Understanding Of Disability And Attitudinal Barriers In Libraries, Lisa A. Ferrara

Theses and Dissertations

This applied dissertation was designed to examine how library staff understand disability and attitudinal barriers, and to learn how they use this information when planning and implementing library programs and services. Individuals with disabilities are an underserved population in libraries. Although they could benefit from the programs and services that libraries have to offer, individuals with disabilities often experience barriers to participation that prevent them from using libraries. One area that has been understudied is that of the attitudinal barriers experienced by individuals with disabilities.

Participants were recruited through professional library associations throughout the United States using a screening questionnaire. …

Exploring Early Childhood Educators’ Attitudes About Addiction And Their Association With Student-Teacher Relationships, Megan E. Mikesell

Graduate Theses, Dissertations, and Problem Reports (ETD)

This project aimed to address significant gaps in literature around addiction-related attitudes by identifying early childhood educators’ addiction-related attitudes and how these attitudes associate with their relationships with students who come from homes with addiction. A sample of 501 ECEs completed an online survey which included the Public Attitudes About Addiction Survey (PAAS; a 54-item measure used to identify a person’s beliefs about addiction across five models), the Student-Teacher Relationship Scale (STRS; a 15-item scale used to measure the level of closeness and conflict), and various demographic and community questions. Path analysis revealed that both moral and nature aligned attitudes …

Social Capital Development In Community College Alumni Who Studies Abroad, Heidi Fischer, Rosalind Latiner Raby

Educational Leadership & Workforce Development Faculty Publications

This qualitative study explores how US community college students who studied abroad use their existing social capital to enhance their engagement with other students and host country residents. The study also shows that students who studied abroad develop new social capitals for bridging and bonding with others. Data collection consisted of two rounds of in-depth interviews with 27 alumni students as well as a survey on participant background. Findings show that students use their social capital to enhance their relationships with other students and host country individuals. These positive relationships, in turn, enrich and build new social capitals that remained …

Social Emotional Learning And Its Framework For Technology Education, Virginia R. Jones, Daniel L. Trent

Educational Leadership & Workforce Development Faculty Publications

Social Emotional Learning (SEL) is a key construct for engagement in technology education learning at the undergraduate level. The sample population for this applied research study is two higher education institutions, one located in the Mississippi Delta with a predominately homogenous population of rural, African American students and the other in West Virginia, with a predominant population of rural Caucasian students. The students were enrolled in technology education-based courses and participated in the research study survey to assess their social emotional learning and their overall college success and engagement. The findings of this very limited sample size showed that undergraduate …

Confluence: Evaluating The Individual Learning Outcomes Of A Combined Citizen Science And Environmental Education Project, Evan A. Harms

Graduate Theses, Dissertations, and Problem Reports (ETD)

Citizen Science has moved beyond a methodological tool for ecologists to crowdsource data to a novel platform for environmental and informal science education. However, few studies document the individual learning outcomes of citizen science as an educational tool, particularly in youth or extension education. This quantitative study focused on evaluating the individual learning outcomes of an environmental education and citizen science non-formal learning experience about water quality.

In this study, an existing lesson plan using four sequenced activities was adapted for use with West Virginia 4-H summer camps in 2022. Potential outcome areas were first identified from foundational environmental education …

[Preview Of] How To Solve A Problem: Insights For Critical Thinking, Problem-Solving, And Success In College, Kelling J. Donald

Bookshelf

This concise and accessible resource offers new college students, especially those in science degree programs, guidance on engaging successfully with the classroom experience and skillfully tackling technical or scientific questions. The author provides insights on identifying, from the outset, individual markers for what success in college will look like for students, how to think about the engagement with professors as a partnership, and how to function effectively in that partnership toward achieving their pre-defined goals or markers of success. It is an ideal companion for science degree prospects and first-generation students seeking insight into the college experience.

• Offers transferable …

2023 January, Morehead State University. Office Of Communications & Marketing.

Morehead State Press Release Archive, 1961 to the Present

Press releases for January of 2023.