Digital Commons Network^™

Exploring How Advanced-Level Biology Teachers Integrate Ict In Teaching And Learning,A Case Of One Public Secondary School In Songwe Region, Tanzania, Rose John Shiyo

Master of Education

Information and Communications Technology (ICT) has pedagogical advantages that can help teachers design, teach, and assess biology lessons. The aim of this study was to explore how teachers integrate ICT during the teaching of Biology at A-level classes in Songwe region, Southern Tanzania. The research site of this study is one public advanced-level secondary school in the Mbozi district. The purposive sampling technique was used to get the sample comprising two, A-level biology teachers, one ICT technician, one laboratory technician, and six students from A-level classes who were persuing a science subject combination known as CBG (Chemistry Biology Geography). This …

Cls 1600 Introduction To Classical Mythology Core General Education Assessment, 2023-2024, College Of Liberal Arts, Wright State University

Core General Education Assessments - All

This report assesses Wright State University's course CLS 1600, Introduction to Classical Mythology, as part of the institution’s ongoing general education Core assessment plan.

Eng 2040 Great Books: Literature Core General Education Assessment, 2023-2024, College Of Liberal Arts, Wright State University

Core General Education Assessments - All

This report assesses Wright State University's course ENG 2040, Great Books: Literature, as part of the institution’s ongoing general education Core assessment plan.

More Than A Tour: Experiential Learning And Engagement With K-12 Groups In Academic Libraries, Morgan Brickey-Jones

UTA Libraries Staff Publications - Archive

The University of Tet Arlington receives multiple groups of schoolchildren daily- they come to the Planetarium, go on campus tours and participate in competitions. Libraries are a fixture of campus communities, so is creating an environment that invites groups to come in and learn. We wanted to step away from the basic tour and go model and introduce elements of experiential learning into these trips while still being fully aware of our space, time and staffing limitations.

We still do provide guided tours to groups in need- whether those by on-the-fly or groups too large to fit our classroom and …

Investigating The Efficacy Of An Ontological Framework For Teaching Natural Selection Using Agent-Based Simulations, Man Su, Michelene T.H. Chi, Jesse Ha, Yue Xin

Department of Teaching and Learning Scholarship and Creative Works

Integrating agent-based models (ABMs) has been a popular approach for teaching emergent science concepts. However, students continue to find it difficult to explain the emergent process of natural selection. In this study, we employ an ontological framework-the Pattern, Agents, Interactions, Relations, and Causality (PAIR-C)-to guide the design of the ABM simulation module. This study examines the effects of the PAIR-C ABM module versus the Regular ABM module on fostering students' understanding of natural selection. Drawing on pre-posttest data, we found that students in the Intervention group had a better causal understanding when explaining natural selection than the Control group. This …

Hearst Center For The Arts - Digital Promotion Project, Na'ila Clarkson

Undergraduate Student Work

This digital zine was the result of a course I was taking. The project was for students to develop a fully fleshed-out digital version of the promotion or advertisement of a program titled "CAFE" (Creative Arts for Everyone) at a nearby art center called the Hearst Center for the Arts after completing close to 10 volunteer hours over the span of three months for the program. The project's goal was to utilize digital promotion to potentially funnel in art consumers, artists, customers, and volunteers. I decided to use a zine for my deliverable because it is a form of media …

2023 Yearbook, Book 1: Introduction, Risd Archives, Center For Student Involvement (Csi), Risd Design Guild

RISD Yearbooks

No abstract provided.

Pulling It All Together: Teaching Genre, Disciplinary And Career Literacies, And The Framework For Information Literacy In An Associate Degree Capstone Course, Linda Miles, Elisabeth Tappeiner

Publications and Research

We team teach a semester-long credit-bearing information literacy course for urban community college students in New York City’s South Bronx. It is a capstone course, designed to support students at the end of their first two years of college as they consider the next stage in their own development, be that transferring to a four-year institution or entering the workforce. For this course, we have constructed an approach to critical reading that combines explicit exploration of academic and disciplinary genres with an investigation into the processes of knowledge production and communication shared by the individuals who produce them. This chapter …

Constructing Jain Goddess Padmavātī In Gujarati Literature, Venu Mehta

Monsoon: South Asian Studies Association Journal

Worship of the goddess Padmāvatī emerged more than a thousand years ago. This article explores three songs about her in Gujarati by Paṇḍit Vīrvijayajī (1773-1852). By analyzing the style and form of his work, one learns a great deal about devotional liturgies that commemorate goddess Padmāvatī’s protection of the Jina Pārśvanātha and, in turn, his protection of her.

Mai Bhago And Amrita Devi Bishnoi: Women Of Strength, Sowmya Ayyar

Monsoon: South Asian Studies Association Journal

Mai Bhago (1670-1720), also known as Bhag Kaur, distinguished herself on the battlefield to defend the Sikh faith. Amrita Devi Bishnoi (d. 1730) is said to have sacrificed her life with 362 others to protect the Khejari trees in the Rajasthan desert. Both women continue to inspire social justice and ecological activism.

Indigenous Stitch-Arts Of India: Tradition And Revival In A Global Age, Punam Madhok

Monsoon: South Asian Studies Association Journal

Stitch art allows for the creative expression and economic support of countless women throughout India. This article examines four notable styles: chikankari, flora and fauna stitched in white thread on fine white cotton, rabari, the stitching of mirrors into colorful cloth, phulkari, resplendent flowery motifs sewn into shawls in Punjab, and kantha, Bengali patch work yielding quilts and seating mats. In addition to describing each technique, this article discusses how women have been economically empowered through this art by such organizations as Self-Help Enterprise (SHE) in Kolkata and Adithi, a women’s cooperative, in Bihar.

Book Review: A Snake Falls To Earth, Heidi Stone

The Utah English Journal

Nina, a Lipan girl from Earth, and Oli, a Cottonmouth Snake from the Reflection World, are drawn together to save those who they love the most. Little Badger utilizes traditional Lipan Apache storytelling techniques to draw the reader into the stories of the animal people, monsters, and the importance of family.

Cite Faculty Spotlight: Dr. Smith, Indranil Choudhury

Open Educational Resources

Spotlights offer in-depth profiles of teacher education faculty from across CUNY who participated in Computing Integrated Teacher Education (CITE)'s Summer Learning Institute 2022.

Rising With Joy: Re-Defining The Meaning Of School Success, Eric Middleton

West Chester University Master’s Theses

Throughout this thesis, I will be discussing some of the pressure and stresses placed upon educators in the traditional school setting in America. Under an educational system that is about rigid routine and control, I examine the ill effects that come from a lack of creativity and autonomy. My overall goal throughout the thesis is to define what joy looks like for our students and staff. I conclude with a program proposal that links the concepts of free play, movement through wandering, and mental wellness to building a better community.

Transformative Social Emotional Learning: A Call To Heal The Effects Of Racial Trauma On Identity And Self-Efficacy, Elizabeth Trostle

West Chester University Master’s Theses

Growing up I was never a child that loved school. I fell in love with learning in environments that did not look or feel like classrooms. And in 2005 I learned that I had a passion for learning about pedagogy. I entered the classroom again this time as a teacher, ready to engage students in learning. What I was offered was curriculum and learning standards that left little room for experiences. Despite my efforts, and after a decade of experience, I was still baffled by the resistance to learning.

I wanted to understand this because I saw that education—when you …

Contents, Discovery Editors

Discovery, The Student Journal of Dale Bumpers College of Agricultural, Food and Life Sciences

No abstract provided.

Letter From The Dean, Jean-Francois Meullenet

Discovery, The Student Journal of Dale Bumpers College of Agricultural, Food and Life Sciences

No abstract provided.

Featured Faculty Mentor/Student Team, Gisela Erf, Alessandro Rocchi

Discovery, The Student Journal of Dale Bumpers College of Agricultural, Food and Life Sciences

No abstract provided.

Capturing And Scaffolding The Complexities Of Self-Regulation During Game-Based Learning, Daryn Dever

Electronic Theses and Dissertations, 2020-2023

Game-based learning environments (GBLEs) can offer students with engaging interactive instructional materials while also providing a research platform to investigate the dynamics and intricacies of effective self-regulated learning (SRL). Past research has indicated learners are often unable to monitor and regulate their cognitive and metacognitive processes within GBLEs accurately and effectively on their own due mostly to the open-ended nature of these environments. The future design and development of GBLEs and embedded scaffolds, therefore, require a better understanding of the discrepancies between the affordances of GBLEs and the required use of SRL. Specifically, how to incorporate interdisciplinary theories and concepts …

Impact Of Career And Technical Education On Student Lives, Jennifer L. Burtram

Cal Poly Humboldt theses and projects

The traditional high school experience in the United States continues to adapt to meet the diverse needs of students. There are now a wide range of avenues to earning high school credit including online learning, hybrid classes, flipped classrooms, early college pathways, STEM (science, technology, engineering and math) models, and others. The shared goals and expectations of these various approaches to high school learning are designed for students to complete their state’s graduation requirements to earn a high school diploma while also preparing them for life after high school. Career and technical education (CTE) is another approach that is attempting …

Critical Race Theory & Abolition: Disrupting Racial Policy Whiplash In Teacher Education, Edwin Mayorga, Jennifer Bradley

Educational Studies Faculty Works

In 2021, like far too many states around the U.S., educators in Pennsylvania have been forced to wade through a myriad of attacks against educating students for liberation and justice under the guise of combating Critical Race Theory (CRT). There is a fair amount of “racial policy whiplash” in educators, as many states are simultaneously incorporating culturally sustaining and antiracist pedagogies into their teacher certification requirements. We explore this racial context as teacher educators organizing in a racially and ethnically diverse department at a small liberal arts college (SLAC). We begin by naming our theoretical North Star, guided by CRT, …

“My Purpose Is To Assist”: How Chatgpt Can Push Liberal Arts Institutions To Think Critically About Themselves, Clare B. Martin

Scripps Senior Theses

Since its release, ChatGPT, a chatbot specialized in writing content and answering questions in response to user prompts, has posed an unclear threat to liberal arts institutions. Can it serve as an effective tool for cheating? Can its responses replace work done in the liberal arts? This thesis argues that ChatGPT’s limitations—particularly its inability to think critically—prevent it from replacing real liberal arts work, which involves questioning, critique, and re-examination. If anything, this thesis suggests, ChatGPT can push liberal arts institutions to better promote critical thinking by serving as a litmus test for liberal arts-level work.

รูปแบบโมชันกราฟิกที่บูรณาการภาระงานแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู, จุฑามาศ คูฮุด

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพความเป็นจริง สภาพที่คาดหวังและความต้องการจำเป็นในการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครูจากนักศึกษาวิชาชีพครู จำนวน 446 คน 2) พัฒนารูปแบบโมชันกราฟิกที่บูรณาการภาระงานแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู โดยสัมภาษณ์ความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 คน 3) ศึกษาผลการใช้รูปแบบโมชันกราฟิกที่บูรณาการภาระงานแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู จากนักศึกษาวิชาชีพครู จำนวน 58 คน 4) นำเสนอรูปแบบโมชันกราฟิกที่ บูรณาการภาระงานแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู โดยศึกษาความคิดเห็นจากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 คน ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพความเป็นจริงการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู อยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ฉันสืบค้นข้อมูลได้ตรงตามวัตถุประสงค์ของตนเองที่ต้องการได้ (M=3.31, SD=0.91) และสภาพที่คาดหวังอยู่ในระดับมากที่สุด (M=4.98, SD=0.02) ค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ฉันออกแบบและสร้างสรรค์สื่อในลักษณะต่าง ๆ เพื่อนำเสนอความรู้และความคิดเห็นของตนได้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ (M=5.00, SD=0.01) ผลการจัดลำดับความต้องการจำเป็นการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู ลำดับที่ 1 คือ ด้านสร้างสรรค์ (PNImodified=1.79) 2) รูปแบบโมชันกราฟิกที่บูรณาการภาระงานแบบร่วมมือ ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ คือ สื่อการเรียนรู้ ภาระงานแบบร่วมมือ บทบาทผู้สอนและผู้เรียน โมชันกราฟิก การวัดและประเมินโดยมีขั้นตอน 3 ขั้นตอน คือ ขั้นเตรียมภาระงานร่วมมือ ขั้นร่วมมือปฏิบัติภาระงาน ขั้นหลังภาระงานร่วมมือ 3) ผลการใช้รูปแบบโมชันกราฟิกที่บูรณาการภาระงานแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู พบว่า ค่าเฉลี่ยของการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครูหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) ผลการประเมินรูปแบบโมชันกราฟิกที่บูรณาการภาระงานแบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศของนักศึกษาวิชาชีพครู โดยผู้ทรงคุณวุฒิ พบว่า รูปแบบฯ อยู่ในระดับดี

ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการยอมรับนวัตกรรมเมตาเวิร์สเพื่อการศึกษาของนักศึกษาปริญญาบัณฑิต, ภควัฒน์ บุญวัย

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตุประสงค์เพื่อ 1)ศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการยอมรับนวัตกรรมเมตาเวิร์สเพื่อการศึกษาของนักศึกษาปริญญาบัณฑิต 2)เพื่อเปรียบเทียบหาปัจจัยที่มีอิทธิพลมากที่สุดต่อการยอมรับนวัตกรรมเมตาเวิร์สเพื่อการศึกษาของนักศึกษาปริญญาบัณฑิต มีประชากรคือ นักศึกษาปริญญาบัณฑิตจากมหาวิทยาลัยในประเทศไทย และตัวอย่างในการวิจัย คือ นักศึกษาปริญญาบัณฑิตจากมหาวิทยาลัยต่าง ๆ จำนวน 950 คน ใช้เครื่องมือวิจัยเป็นแบบสอบถามใช้วิธีการเก็บข้อมูลโดยจัดส่งแบบสอบถามทางไปรษณีย์และทางออนไลน์ ใช้การวิเคราะห์สถิติเชิงพรรณนา และการวิเคราะห์เพื่อยืนยันองค์ประกอบด้วยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน (Confirmatory Factor Analysis) จากการวิจัยพบว่าปัจจัยที่มีอิทธิพลมากที่สุด คือ การรับรู้ถึงความง่ายในการใช้งาน มีค่าสัมประสิทธิ์พยากรณ์ = .977 ถัดมาคือ การรับรู้ถึงประโยชน์ มีค่าสัมประสิทธิ์พยากรณ์ = .956 และสุดท้ายคือ อิทธิพลทางสังคม มีค่าสัมประสิทธิ์พยากรณ์ = .886 พบว่า โมเดลการวัดปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการยอมรับนวัตกรรมเมตาเวิร์สเพื่อการศึกษาของนักศึกษาปริญญาบัณฑิตที่พัฒนาขึ้นมานั้นมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยใช้การพิจารณาค่า relativec 2 = 1.327 ค่า GFI = .994 ค่า CFI = .999 ค่า NFI =.996 ค่า RMSEA = .019 ค่า RMR = .005

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการเรียนรู้แบบพหุวิธีเพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนมัธยมศึกษาในโรงเรียนนานาชาติ, พีรดา เมลานี โรเบิร์ตสัน

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยและพัฒนานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการเรียนรู้แบบพหุวิธี และ 2) ศึกษาผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการเรียนรู้แบบพหุวิธีที่มีต่อความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ในโรงเรียนนานาชาติขนาดใหญ่ การศึกษาวิจัยนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา ที่ศึกษาประสิทธิผลของกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นโดยใช้การวิจัยกึ่งทดลอง ประชากรคือนักเรียนไทยระดับมัธยมศึกษาที่เรียนในโรงเรียนนานาชาติขนาดใหญ่ในกรุงเทพ ฯ จำนวน 13 โรงเรียน กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนนานาชาติขนาดใหญ่แห่งหนึ่ง ในกรุงเทพมหานครที่โรงเรียนและอาจารย์ภาษาไทยยินดีให้ทดลองใช้นวัตกรรมที่จัดทำนี้ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบวัดความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจและแบบสะท้อนผลการอ่าน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ แผนการจัดการเรียนรู้วรรณคดีไทยตามกิจกรมการเรียนรู้การอ่านที่พัฒนาขึ้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ยมัชฉิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ผลการวิจัยพบว่ากิจกรรมการเรียนรู้การอ่านตามแนวคิดการเรียนรู้แบบพหุวิธีที่พัฒนาขึ้นมี 2 ขั้นหลัก คือ ขั้นเตรียมชุดสื่อพหุวิธีที่มีเนื้อความสัมพันธ์กันประกอบด้วย คลิปวีดิทัศน์ หนังสือภาพหรือการ์ตูน และชุดบทอ่านแบบบรรยายที่มีเนื้อหาสัมพันธ์กัน และขั้นการจัดการเรียนรู้ ประกอบด้วย ขั้นการดูและฟังคลิปวีดิทัศน์เพื่อสรุปความ ขั้นการอ่านวิเคราะห์สารหนังสือภาพ/การ์ตูน และขั้นการอ่านประเมินค่าบทอ่านแบบบรรยาย เมื่อนำกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่าง ผลปรากฏว่านักเรียนมีความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจสูงกว่าก่อนการทดลอง

Pharmacology And Toxicology Master's Degree Annual Program Outcomes Assessments, 2022-23, Boonshoft School Of Medicine, Wright State University

Annual Program Outcomes Assessments - All

This report reviews Wright State University's Pharmacology and Toxicology Master's Degree program for the 2022-2023 academic year.

Technical Study: Agriculture Associate Degree Annual Program Outcomes Assessments, 2022-23, Lake Campus, Wright State University

Annual Program Outcomes Assessments - All

This report reviews Wright State University's Technical Study: Agriculture Associate Degree program for the 2022-2023 academic year.

The Relationship Between Campus Dining, Student Learning, And Student Success, John Boswell

Graduate Research Theses & Dissertations

Campus dining does more than provide sustenance to a campus community. Campus dining is an integral part of student success and learning. Limited research has looked at the impact of campus dining, particularly in the areas of student success and learning. The purpose of this qualitative case study was to explore how campus dining directors in the Mid-American Conference (MAC) perceived how themselves and their dining programs impact student learning and success. Data was collected through interviews with MAC campus dining directors and through observations made on their campus dining websites. Three themes emerged from the research on ways campus …

Career Handbook, Unlv Career Services

Career Handbook

The job search can be daunting and intimidating, but you are not alone in this journey. As you move into the next stage of your professional career, we want you to know that you have the support of UNLV Career Services, the UNLV Alumni Association, and employers who are part of our Rebel Family. We are here to mentor, guide, and walk you through the job search process, and we are invested in your future.

The road to career success is not always as easy as we might hope. You may encounter setbacks and struggles throughout the next few years, …

One Last Month, Or Clancy's Time-Box, Safiyya Bintali

Calvert Undergraduate Research Awards

One Last Month is a young adult (YA) novella of roughly forty-three thousand words aimed at readers in middle school and in early high school grades. Structurally, it is an “ensemble Bildungsroman”, wherein all the main characters—rather than just one—embark on journeys of emotional growth and are given significant plot focus. Through the characters, One Last Month focuses on the importance and influence of non-romantic love, specifically through homosocial relationships between the novella’s male characters. It also touches on the process of grief beyond the Kübler-Ross structure and, though more subtly, emotional expression in young men. Through one of the …