Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 2 of 2
Full-Text Articles in Education
تقويم واقع استخدام نظام التعليم الإلكتروني (Moodle) في برنامج التعليم الجامعي في ظل جائحة كوفيد 19 من وجهة نظر طلبة التربية الرياضية في جامعات الضفة الغربية-فلسطين, Hameed Salameeh, Ali Qadoume, Motasem Abualia, Mohamed Qadoumi
تقويم واقع استخدام نظام التعليم الإلكتروني (Moodle) في برنامج التعليم الجامعي في ظل جائحة كوفيد 19 من وجهة نظر طلبة التربية الرياضية في جامعات الضفة الغربية-فلسطين, Hameed Salameeh, Ali Qadoume, Motasem Abualia, Mohamed Qadoumi
Palestine Technical University Research Journal
The study aimed to identify the degree of benefit and difficulty in using e-learning system (Moodle) in university learning Under the pandemic of Covid 19 among PES at West Bank universities-Palestine, in addition to determining the differences according to variables of gender, study level & university. The researchers used descriptive& analytic approach. The study was conducted on a random sample of (103) students Which represents a percentage of (17.13) from PTUK &An-Najah National University. In order to collect data, the researchers prepared two scales are They are (degree of benefit, degree of difficulty) from students' use of the educational Moodle …
تَقْييمُ جودةِ الممارسات التدريسية لتجرِبةِ التحول الإلكتروني من بعد لدى أعضاء هيئة التدريس بأقسام "الرياضيات" في جامعة الملك خالد من وجهةِ نظرهم وعلاقته ببعض المتغيرات. Assessment Of The Quality Of Teaching Practices For The Remote Electronic Transformation Experience Among Faculty Members In The Departments Of "Mathematics" At King Khalid University From Their Point Of View And Its Relationship To Some Variables, مفرح أحمد عسيري
Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
هَدف الدراسةُ الحالية تقْييمَ جودةِ الممارسات التدريسية للتعلُّم الإلكتروني من بعد لدى أعضاءِ هيئةِ التدريس بأقسامِ الرياضيات في جامعة الملك خالد من وجهة نظرهم وعلاقةُ ذلك ببعض المتغيرات. ولتحقيقِ أهداف الدراسة أستخدم الباحثُ المنهجَ الوصفي المسحي من خلال استبانة تحوي (62 مفردةً) مُوزَّعة على خمسة مجالات (التخطيط، والتدريس، والتواصل، وأدوات عملية التعلم، والتقويم). وبعد التأكُّدِ من صدقِ الأداة وثباتِها أرسلت إلى أعضاءِ هيئة التدريس بأقسامِ الرياضيات في جامعة الملك خالد. وقد خلصت الدراسةُ إلى أنَّ المستوى الكلي للمُمارسات التدريسية يقعُ في المستوى المتوسط؛ إذ بلغ المتوسط الحسابي (2.21)، في حين جاءَ مجالُ ممارسات التواصل في المرتبةِ الأولى بمتوسط حسابي (2.42) …