Education Commons^™

Perangkat Pembelajaran Matematika Bercirikan Pbl Untuk Mengembangkan Hots Siswa Sma, Edi Susanto, Heri Retnawati

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika bercirikan problem-based learning (PBL) yang valid, praktis, dan efektif untuk mengembangkan higher order thinking skills (HOTS) siswa SMA kelas X semester 2 berupa: rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan lembar kegiatan siswa (LKS) yang dilengkapi instrumen tes hasil belajar. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4-D dari Thiagarajan dengan empat tahapan, yaitu: pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Uji coba dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu: uji coba ahli, uji coba terbatas, dan uji coba lapangan. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah guru dan siswa yang dipilih dari dua sekolah. Instrumen yang digunakan terdiri …

The Effect Of Cbt National Examination Policy In Terms Of Senior High School Students' Cognitive Readiness And Anxiety Facing Mathematics Tests In Diy Province, Eny Sulistyaningsih, Sugiman Sugiman

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

The purpose of this study was to determine the influence of CBT and PBT national examination in terms of students' cognitive readiness and anxiety facing mathematics national examination in DIY province, the influence of major in terms of students' cognitive readiness and anxiety facing mathematics national examination in DIY Province, and the interaction between national examination and major. This research was descriptive explorative and the method was ex-post facto. The population was all of natural and social science high school students in grade XII in DIY province. The number of sample used was 654 students The results showed that there …

An Analysis Of The Mathematics School Examination Test Quality, Hadi Sutrisno

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

This research aims to describe: (1) the quality of mathematics school examination test of the Junior High School for the academic year 2015/2016 in Kabupaten Bangkalan based on qualitative analysis of tests item, (2) ) the quality of mathematics school examination test of Junior High School for the academic year 2015/2016 in Kabupaten Bangkalan based on quantitative analysis of test items, and (3) the test equating on mathematics school examination test for the academic year of 2015/2016 of Junior High School in Kabupaten Bangkalan. A test is said to be quality if it fulfills validity, reliability, and it has good …

Pengaruh Math Phobia, Self-Efficacy, Adversity Quotient Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Smp, St. Rahma Sami Ahmad

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh langsung dan tidak langsung phobia matematika, self-efficacy, Adversity Quotient dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII di Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto. Subjek penelitian adalah 217 siswa SMP kelas VII yang berasal dari 8 sekolah di 8 kecamatan yang berbeda. Data dianalisis dengan metode analisis deskriptif dan analisis jalur dengan bantuan program pengolahan data statistik SPSS 21 dan AMOS. Selain itu dilakukan uji Sobel untuk menguji hipotesis variabel intervening. Hasil penelitian menunjukkan phobia matematika, self-efficacy, Adversity Quotient dan motivasi berprestasi memiliki pengaruh …

Keefektifan Problem Solving Dan Guided Inquiry Dalam Setting Tai Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis, Dan Kedisiplinan Diri, Hesti Setianingsih

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan dan membandingkan keefektifan problem solving setting team assisted individualization (TAI) dengan guided inquirysetting TAI ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kedisiplinan diri siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Lebaksiu yang terdiri atas 9 kelas. Dari populasi yang ada diambil secara acak dua kelas, yaitu kelas VII H dan kelas VII I sebagai sampel kelas penelitian. Kelas VII H diberi treatment dengan pendekatan pembelajaran problem solving setting TAI, sedangkan kelas VII I dengan guided inquiry setting TAI. Data dianalisis dengan menggunakan uji one sample t-test, …

Keefektifan Model Pembelajaran Resik Ditinjau Dari Sikap, Motivasi, Dan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Smp, Abdurahim Abdurahim

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran Realistik dalam Seting Kooperatif (RESIK) ditinjau dari sikap terhadap matematika, motivasi belajar matematika, dan kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan pretest-postest non equivalent group design. Penelitian ini menggunakan satu kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Selong, Kabupaten Lombok Timur, NTB yang terdiri dari 6 kelas. Untuk menguji keefektifan model pembelajaran RESIK dan model konvensional ditinjau dari masing-masing aspek yaitu sikap terhadap matematika, motivasi belajar matematika, dan kemampuan berpikir kritis matematis digunakan analisis one sample t-test …

Model Of Affective Assessment Of Primary School Students, Amir Syamsudin, Budiyono Budiyono, Sutrisno Sutrisno

REID (Research and Evaluation in Education)

This study aims to develop an instrument of affective assessment to measure the social competence of elementary school students in the learning process in schools. This study used the development model of Borg & Gall's approach which was modified into five phases, including the need analyses, developing draft of the product conducted by experts, developing an affective assessment instrument, trying out the affective assessment instrument conducted by teachers of primary education in Yogyakarta, and the dissemination and implementation of the developed affective assessment instrument. The subjects were elementary school students whose school implemented Curriculum 2013 in the academic year of …

Determining Standard Of Academic Potential Based On The Indonesian Scholastic Aptitude Test (Tbs) Benchmark, Idwin Irma Krisna, Djemari Mardapi, Saifuddin Azwar

REID (Research and Evaluation in Education)

The aim of this article was to classify The Indonesian Scholastic Aptitude Test or Tes Bakat Skolastik (TBS) results for each subtest and describe scholastic aptitudes in each subtest. The subject of this study was 36,125 prospective students who took the selection test in some universities. Data analysis began by estimating testees' ability using the Item Response Theory, and benchmarking process using the scale anchoring method applying ASP.net web server technology. The results of this research are four benchmarks (based on cutoff scores) on each subtest, characters which differentiate potential for each benchmark, and measurement error on each benchmark. The …

Introduction To Global Beat Studies, Oliver Harris, Polina Mackay

CLCWeb: Comparative Literature and Culture

No abstract provided.

Bowles's Up Above The World As Beatnik Murder Mystery, Greg Bevan

CLCWeb: Comparative Literature and Culture

In his article "Bowles's Up Above the World as Beatnik Murder Mystery" Greg Bevan discusses Paul Bowles's fourth and final novel, which at the time of its publication was met with mixed reactions from reviewers and its creator alike, and has seen relatively scanty critical attention in the years since. Gena Dagel Caponi perceives in the novel a reflection of Bowles's struggle for control, during the time of its writing, in the face of his wife Jane's terminal illness. Building on this insight, the current essay notes the same tension in the writings of the Beats—a movement with which Bowles …

Kerouac And Burroughs In Tangier, Regina Weinreich

CLCWeb: Comparative Literature and Culture

In her article "Kerouac and Burroughs in Tangier" Regina Weinreich discusses the two authors' and their friends' lives in Tangier. Given Burroughs's need for collaboration as a significant part of his method of weriting, Kerouac's more solitary approach to writing, and taking into account unpublished journals and new scholarship on this subject, Weinreich explores their time together in Tangier in order to shed some light on the two writers in an "interzone" of their processes of creation.

Developing And Promoting A Nuclear Security Curriculum At Amity University, India: Beginnings, Successes And Challenges, Ms. Kawalpreet Kalra, Ms. Archana Yadav, Dr. Alpana Goel

International Journal of Nuclear Security

Amity University is one of India’s leading research- and innovation-driven private universities. The Amity Institute of Nuclear Science and Technology (AINST), established in 2009, contribute to Amity’s mission to promote national development through philanthropy, education and research. Very recently, courses related to nuclear security and security culture have been added to the existing AINST curriculum. The purpose of introducing this course was to enhance the understanding of technical, policy, and regulatory challenges associated with nuclear security and to create a nuclear security culture among relevant local institutions. This paper describes the process involved in establishing nuclear security as an elective …

Possibilities And Challenges Of Teaching Integrated Math And Social Studies For Social Justice: Two Teacher Educators' Collaborative Self-Study, Paula P. Guerra, Sohyun An

Georgia Educational Researcher

In this paper, we—one mathematics teacher educator and one social studies teacher educator—describe a project where we collaborated to model teaching integrated mathematics and social studies for social justice in our methods courses. We encountered varied challenges in our efforts to prepare teacher candidates for social-justice-oriented lessons. These challenges included teacher candidates’ perception of authority/credibility of their professors who were foreign females from the “Third World”, teacher candidates’ deficit views on minoritized students, and the limited time and resources for teacher collaboration in teacher education. Despite these challenges, we believe this kind of project is necessary to move forward in …

Keefektifan Model Pbl Dan Pjbl Ditinjau Dari Prestasi, Kemampuan Berpikir Kritis, Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Smp, Esti Rahayu, Hartono Hartono

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan membandingkan keefektifan antara model PBL setting GI dan PjBL setting GI ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan motivasi belajar matematika siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan pretest-posttest nonequivalent group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 3 Pengadegan Kabupaten Purbalingga, sedangkan sampel yang diperoleh melalui pemilihan secara acak yaitu siswa kelas VIII C dan VIII B. Instrumen yang digunakan adalah tes prestasi belajar, tes kemampuan berpikir kritis, dan angket motivasi belajar matematika. Data dianalisis secara univariat dengan statistik uji one sample t-test untuk mengetahui keefektifan …

Pengaruh Pendekatan Brain-Based Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Self-Efficacy Siswa Sma, Heru Sukoco, Ali Mahmudi

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran dengan pendekatan Brain-Based Learning (BBL) terhadap kemampuan komunikasi matematis (KKMAT) dan self-efficacy siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu menggunakan desain grup kontrol tidak secara acak dengan pemberian tes awal dan tes akhir. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Jetis Daerah Istimewa Yogyakarta pada semester kedua tahun ajaran 2012/2013 yang terdiri atas tiga kelas. Dua kelas dipilih sebagai sampel penelitian, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes KKMAT dan skala self-efficacy. Data penelitian dianalisis menggunakan uji t dan uji …

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Saintifik Pada Materi Pokok Geometri Ruang Smp, I Ketut Loka Santi, Rusgianto Heri Santosa

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan perangkat pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik pada materi pokok geometri ruang SMP yang memenuhi kriteria kualitas: valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan Four-D terdiri dari empat langkah: (1) pendefinisian, (2) perancangan, (3) pengembangan, dan (4) diseminasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini merupakan analsis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masing-masing produk memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Produk memenuhi kriteria kevalidan, ditunjukkan dari persentase penilaian ahli mencapai 100% yang termasuk dalam kategori valid. Produk memenuhi kriteria kepraktisan berdasarkan penilaian oleh guru dan siswa yang termasuk …

Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Cooperative Learning Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Motivasi, Dan Akhlak Mulia Siswa, Lella Tahlilla Yasna

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pembelajaran matematika dengan pendekatan cooperative learning tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) dan cooperative learning tipe Jigsaw serta membandingkan keefektifan kedua pendekatan tersebut ditinjau dari prestasi, motivasi belajar, dan akhlak mulia siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan pretest-posttest nonequivalent group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MA Ali Maksum, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-E dan X-G. Untuk menguji keefektifan pembelajaran matematika dengan pendekatan cooperative learning tipe STAD dan cooperative learning tipe Jigsaw ditinjau dari masing-masing variabel, data dianalisis menggunakan uji t-test one sample, …

Pembelajaran Geometri Berbantuan Geogebra Dan Cabri Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Berpikir Kreatif Dan Self-Efficacy, Paulus Roy Saputra

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan membandingkan keefektifan pembelajaran geometri berbantuan Cabri dan pembelajaran geometri berbantuan Geogebra ditinjau dari prestasi belajar, berpikir kreatif, dan self-efficacy siswa SMP. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu desain pretest-posttest non equivalent group design. Penelitian ini menggunakan dua kelompok eksperimen tanpa kelompok kontrol. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas VII SMP Santa Maria Banjarmasin. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VII_A dan kelas VII_B yang dipilih secara acak. Kelas VII_A menggunakan pembelajaran geometri berbantuan Cabri dan kelas VII_B menggunakan pembelajaran geometri berbantuan Geogebra. Hasil penelitian ini menunjukkan …

Pengembangan Perangkat Penilaian Autentik Untuk Pembelajaran Matematika Di Kelas Vii Semester 1, Rolina Amriyanti Ferita, Heri Retnawati

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat penialaian autentik untuk pembelajaran matematika di kelas VII semester 1 yang autentik, reliabel dan valid meliputi instrumen dengan kompetensi dasar bilangan bulat, garis dan sudut, serta rasio dan perbandingan untuk penilaian KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4 berupa: indikator, instrumen penilaian, dan rubrik penilaian. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research & development). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model pengembangan Plomp (2010) tiga tahap pengembangan yaitu preliminary research, prototyping phase, dan assessment phase. Aspek reliabilitas dari ujicoba lapangan. Aspek kevalidan perangkat pembelajaran ditinjau dari penilaian para …

Kesiapan Guru Matematika Smp Di Kabupaten Purworejo Dalam Implementasi Kurikulum 2013, Susanah Wati, Jailani Jailani

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan guru matematika SMP di Kabupaten Purworejo dalam implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari pengetahuan guru, sikap guru, dan kesiapan sarana prasarana. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif menggunakan model Concurrent Embedded Strategy. Metode primer penelitian adalah metode kuantitatif yang dilakukan dengan survei, kemudian dilengkapi metode kualitatif yang dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Populasi penelitian adalah seluruh guru matematika SMP kelas VII dan VIII di Kabupaten Purworejo. Sampel penelitian adalah 64 orang guru yang dipilih menggunakan teknik stratified random sampling. Analisis data deskriptif kuantitatif menggunakan 5 kriteria, yaitu Sangat Siap, Siap, Cukup, Kurang, dan …

Komparasi Keefektifan Saintifik Dan Pmri Ditinjau Dari Prestasi, Minat, Dan Percaya Diri Siswa Kelas Vii, Uki Suhendar, Djamilah Bondan Widjajanti

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan Pendekatan Saintifik, mendeskripsikan keefektifan Pendekatan PMRI, dan mendeskripsikan manakah yang lebih efektif diantara Saintifik dan PMRI ditinjau dari prestasi, minat, dan percaya diri. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 2 Babadan Ponorogo Jawa Timur Indonesia dan secara acak terpilih kelas VIIB dan VIIC sebagai sampel. Teknik pengumpulan data adalah tes dan non-tes, dengan instrumen meliputi soal tes prestasi, angket minat dan percaya diri. Teknik analisis data menggunakan uji t dan Hotelling's Trace. Hasil penelitian pada taraf signifikansi 0,05 menunjukkan bahwa Pendekatan Saintifik efektif ditinjau dari prestasi, minat, dan …

Pengaruh Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Lengkung Melalui Ctl Dan Open Ended Terhadap Hasil Belajar Kognitif, Sikap, Dan Keterampilan, Yamti Yamti

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan (1) pengaruh pembelajaran pada bangun ruang sisi lengkung dengan strategi pembelajaran kooperatif Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Open Ended terhadap hasil belajar kognitif siswa, (2) pengaruh pembelajaran pada bangun ruang sisi lengkung dengan strategi pembelajaran kooperatif CTL dan Open Ended terhadap sikap siswa, dan (3) pengaruh pembelajaran pada bangun ruang sisi lengkung dengan strategi pembelajaran kooperatif CTL dan Open Ended terhadap keterampilan matematika siswa. Jenis penelitian adalah eksperimen semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IX SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta tahun pelajaran 2014/2015, sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas IX D dipilih …

Keefektifan Pendekatan Pbl Dan Ctl Ditinjau Dari Komunikasi Matematis Dan Motivasi Belajar Siswa Smp, Abdul Khamid, Rusgianto Heri Santosa

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan pendekatan Problem-Based Learning (PBL) dan Contextual Teaching and Learning (CTL) ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis dan motivasi belajar siswa dan manakah yang lebih efektif diantara keduanya. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Margasari Kabupaten Tegal. Sampel penelitian kelas VIII-A dan VIII-H. Untuk menguji keefektifan pendekatan pembelajaran data dianalisis dengan uji one sample t- test pada taraf signifikansi 5%. Untuk mengetahui perbedaan keefektifan pembelajaran data diukur dengan uji Hotelling's Trace pada taraf signifikansi 5% dan selanjutnya digunakan uji independent sample t-testuntuk mengetahui …

Keefektifan Problem Posing Dan Problem Solving Ditinjau Dari Ketercapaian Kompetensi, Metode, Dan Sikap Matematis, Ahmad Nasrullah, Marsigit Marsigit

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan membandingkan keefektifan pembelajaran problem posing dan problem solving ditinjau dari ketercapaian kompetensi dasar, metode matematis, dan sikap matematis siswa SMA. Penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu dengan desain Nonequivalent (Pretest and Posttest) group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Sakra Lombok Timur yang terdiri dari tujuh kelas. Dari tujuh kelas tersebut, dipilih secara acak dua kelas sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut. 1). Pendekatan problem posing dan problem solving efektif ditinjau dari ketercapaian kompetensi dasar, metode matematis, dan sikap matematis siswa SMA. 2). Ada …

Perbandingan Keefektifan Pendekatan Problem Solving Dan Problem Posing Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Smp, Harinda Nurril Falach

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) keefektifan pendekatan problem solving terhadap kemampuan pemahaman dan penalaran matematis; 2) keefektifan pendekatan problem posing terhadap kemampuan pemahaman dan penalaran matematis; 3) perbandingan keefektifan antara pendekatan pembelajaran problem solving dan problem posing terhadap kemampuan pemahaman dan penalaran matematis siswa SMP pada pembelajaran bangun ruang sisi datar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Data dianalisis menggunakan one sample t test, uji MANOVA rumus T² Hotteling, dan uji t kriteria Bonferroni. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pendekatan problem solving efektif terhadap kemampuan pemahaman dan penalaran matematis; 2) pendekatan problem …

Keefektifan Cooperative Learning Crh Dan Nht Ditinjau Dari Sikap Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa, Noor Laila Atini, Ali Mahmudi

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan cooperative learning tipe Course Review Horay (CRH) dan tipe Numbered Heads Together (NHT) yang ditinjau dari sikap siswa terhadap matematika dan prestasi belajar matematika. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain pretest-posttest non equivalent group design. Penelitian ini menggunakan dua kelompok eksperimen. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes prestasi belajar matematika dan angket sikap siswa terhadap matematika. Untuk menguji keefektifan pembelajaran matematika dengan kedua model pembelajaran digunakan analisis one sample t-test. Selanjutnya untuk membandingkan keefektifan pembelajaran matematika dengan kedua model pembelajaran data dianalisis dengan menggunakan uji T² Hotelling …

Pengembangan Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Penalaran Matematika Siswa Smp Kelas Viii, Nurul Afni Sinaga

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat tes kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematika siswa SMP kelas VIII di Yogyakarta yang valid dan memiliki karakteristik yang baik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengembangkan tes kemampuan pemecahan masalah dan penalaran SMP kelas VIII. Uji coba lapangan dilakukan di tiga sekolah SMP Negeri di Yogyakarta yaitu SMP Negeri I Yogyakarta, SMP Negeri 6 Yogyakarta dan SMP Negeri 14 Yogyakarta. Analisis data dilakukan dengan mengkonversi total skor aktual yang diperoleh menjadi data kualitatif skala lima untuk memperoleh kevalidan dan telaah butir soal secara kuantitatif melalui teori tes klasik (Clasiccal Test Theory) …

Kemampuan Representasi Dan Komunikasi Matematis Peserta Didik Sma Ditinjau Dari Prestasi Belajar Dan Gaya Kognitif, Ranisa Junita

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan membandingkan kemampuan representasi dan komunikasi matematis ditinjau dari prestasi belajar dan gaya kognitif. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain ex post facto. Data dianalisis menggunakan uji multivariat Hotelling's Trace (T²) dan uji univariat t-Bonferroni. Hasil penelitian menunjukkan tidak terdapat interaksi prestasi belajar dan gaya kognitif yang membedakan representasi dan komunikasi matematis. Peserta didik field independent lebih baik dalam kemampuan representasi dan komunikasi matematis dibandingkan peserta didik field dependent, dan tingkat prestasi belajar membedakan kemampuan representasi dan komunikasi matematis.

Kata kunci: representasi matematis, komunikasi matematis, prestasi belajar, dan gaya …

Pengembangan Pembelajaran Penemuan Terbimbing Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Dan Motivasi Belajar Geometri Di Smp, Siti Nuriyatin, Hartono Hartono

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis penemuan terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar matematika pada bangun ruang di SMP. Perangkat yang dikembangkan meliputi silabus, 3 RPP, 8 handout, 8 LKS, 1 perangkat tes ketercapain pada bangun ruang sisi datar; serta silabus, 3 RPP, 2 handout, 4 LKS, 1 perangkat tes ketercapaian kompetensi pada bangun ruang sisi lengkung. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research &development) dengan menggunakan model pengembangan 4D yaitu define, design, development, dan disseminate. Kevalidan perangkat ditinjau dari penilaian para ahli, kepraktisan ditinjau dari penilaian guru, penilaian peserta …

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Bangun Ruang Smp Dengan Menggunakan Model Guided Inquiry, Siti Rochana

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan perangkat pembelajaran perangkat pembelajaran geometri bangun ruang SMP dengan menggunakan model Guided Inquiry berorientasi pada kemampuan berpikir kreatif dan motivasi belajar siswa yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Development of Research). Penelitian ini mengembangkan perangkat pembelajaran yang meliputi rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan lembar kerja siswa (LKS) dengan menggunakan model pengembangan Plomp. Hasil validasi menunjukkan perangkat yang dikembangkan layak digunakan dengan kategori valid. Hasil uji coba menunjukkan bahwa perangkat yang dikembangkan praktis dan efektif. Ketuntasan belajar secara klasikal sudah mencapai kriteria minimal 80% yaitu untuk tes ketercapaian …