Education Commons^™

Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Kemampuan Analitik Terhadap Keterampilan Pneumatik Mahasiswa Teknik Mesin Uny, M. Bruri Triyono

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan pneumatik pada mahasiswa yang diajar dengan strategi pembelajaran lengkap dan demonstrasi sesuai berdasarkan kemampuan analitiknya pada pembelajaran mata kuliah Pneumatik Hidroulik. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan variabel terikat keterampilan pneumatik, variabel bebas strategi pembelajaran, dan variabel atribut kemampuan analitik mahasiswa. Rancangan eksperimen faktorial 2x2 dengan dua ta-raf kualifikasi variabel bebas yaitu strategi pembelajaran lengkap dan demonstrasi. Dua kelas sebagai subyek penelitian dengan 32 mahasiswa pada masing-masing kelas, sehingga jumlah keseluruhan adalah 64 mahasiswa yang dipilih secara random. Temuan penelitian ini adalah (1) keterampilan pneumatik mahasiswa yang diajar dengan strategi lengkap lebih …

Konstruk Kinerja Kepala Sekolah Dasar Di Daerah Istimewa Yogyakarta, Samsul Hadi

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model konstruk dan struktural kinerja kepala sekolah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi sumbangan terhadap pengukuran kinerja kepala sekolah di masa yang akan datang. Penelitian ini merupakan penelitian expost facto dengan populasi guru dan kepala sekolah dasar di Daerah Istimewa Yogyakarta. Sampel sebanyak 1239 guru dan 208 kepala sekolah dasar dipilih secara acak. Data guru dan kepala sekolah dianalisis dengan Second-Order Confirmatory Factor Analysis (Second-Order CFA) secara terpisah dan divalidasi silang dengan multi-sample CFA. Pengujian kecocokan model dilakukan menggunakan χ² Satorra-Bentler dengan taraf signifikansi 5%, Comparative Goodness of Fit Index (CFI), dan Root …

Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Pendekatan Pmri Dan Pelatihan Metakognitif, Sri Wulandari Danoebroto

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dan pelatihan metakognitif terhadap peningkatan kemampuan siswa dan proses memecahkan masalah. Penelitian ekperimen semu ini dengan desain pretes-postes menggunakan kelompok non-ekuivalen, dua kelompok eksperimen dan dua kelompok kontrol. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV sekolah dasar di Kabupaten Sleman. Sampel diambil menggunakan teknik sampling tersedia. Data dikumpulkan menggunakan tes, angket, wawancara, dan observasi dan dianalisis dengan analisis kovarians. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa memecah masalah yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI dan pelatihan metakognitif lebih unggul dibandingkan dengan pendekatan konvensional, yaitu terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan, …

Peningkatan Kemampuan Divergent Thinking Dengan Menerapkan Modified Free Inquiry Dalam Pembelajaran Sains, Asri Widowati

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan mengungkapkan strategi perbaikan untuk mengefektifkan penerapan pendekatan modified free inquiry sebagai upaya peningkatan kemampuan divergent thinking dalam pembelajaran sains, dan respons siswa terhadap pembelajaran sains dengan menerapkan pendekatan modified free inquiry. Subjek penelitian adalah siswa kelas XC SMA PIRI 1 Yogyakarta. Berdasarkan hasil refleksi awal menunjukkan siswa bersikap pasif saat diskusi, memberikan jawaban yang textbook dan seragam (tidak variatif), maka diperlukan tindakan berupa pendekatan modified free inquiry yang merupakan teknik berpikir divergen. Tahap-tahap tindakan meliputi: presenting task, designing, investigating, dan constructing meaning. Ketuntasan siswa dalam memberikan jawaban terhadap soal-soal tes yang dikembangkan untuk mengukur …

Peningkatan Thinking Skills Melalui Pembelajaran Ipa Berbasis Konstruktivisme Di Sekolah Alam, Sabar Nurohman

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan thinking skills peserta didik di Sekolah Alam melalui pembelajaran IPA berbasis konstruktivisme. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Tindakan pembelajaran dilakukan langsung oleh guru. Pada tindakan ketiga para peserta didik menunjukkan kemampuan memecahkan masalah secara kreatif. Aktivitas pada tindakan ketiga terdiri atas: (1) penggalian informasi melalui observasi ke halaman sekolah, (2) penggalian informasi melalui perpustakaan sekolah, (3) pengolahan informasi melalui diskusi kelompok, dan (4) pengambilan keputusan/pemecahan masalah melalui diskusi kelompok dan diskusi klasikal. Pada tindakan ketiga juga dikembangkan LKS untuk membantu siswa dalam mensistematikakan aktivitas yang harus dilakukan. Kata kunci: pembelajaran …

Peran Komite Sekolah Dalam Penyelenggaraan Smk Di Diy, Moch. Alip, Soenarto Soenarto

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menggali informasi tentang bagaimana realisasi peran Komite Sekolah SMK di DIY sebagai bahan kaji ulang mekanisme kerja dan peranannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif feno-menologis rancangan multisitus yang dipilih berdasarkan dua pertimbangan, yaitu: objek penelitian tidak dimanipulasi dan data berupa kata-kata, kalimat, paragraf, dan dokumen. Data dikumpulkan melalui wawancara dan pengkajian dokumen, kemudian dianalisis secara induktif dan terus-menerus, melalui penggolongan, klasifikasi, dan reduksi. Subjek adalah pengurus komite sekolah terbaik di setiap Kabupaten/Kota di DIY berdasarkan informasi dari Dinas Pendidikan terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komite sekolah terpilih sangat aktif, namun belum melaksanakan semua perannya secara optimal, …

Validasi Dimensionalitas Perangkat Tes Ujian Akhir Nasional Smp Mata Pelajaran Matematika 2003-2006, Badrun Kartowagiran

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui banyaknya dimensi perangkat tes UAN Matematika tahun 2003, 2005, dan 2006. Dalam penelitian ini, yang dimaksud dengan dimensi adalah subkemampuan yang ada dalam kemampuan matematik. Penelitian ini bersifat deskriptif eksploratif. Data utama penelitian ini adalah respon siswa peserta Ujian Akhir Nasional yang ada di Provinsi D.I. Yogyakarta. Jumlah lembar jawaban siswa yang dianalisis sebanyak 2700 untuk tahun 2003, 3400 untuk tahun 2005, dan 3020 untuk tahun 2006. Respon siswa diambil dari SMP kelompok tinggi, sedang, dan rendah. Data dianalisis menggunakan teknik analisis faktor eksploratori, kemudian diestimasi banyaknya muatan dimensi/faktor dalam perangkat tes. Disimpulkan bahwa perangkat …

Evaluasi Publik Atas Perolehan Informasi Penerimaan Siswa Baru, Lina Miftahul Jannah

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan Evaluasi Publik atas Perolehan Informasi Penerimaan Siswa Baru (Studi pada Pelajar SMA Negeri Kelas 1 Tahun Ajaran 2007/2008 di Wilayah Kota Depok). Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada pelajar kelas 1 pada tahun ajaran 2007/2008 SMA Negeri di Kota Depok, dengan teknik penarikan sampel klaster dari kelas yang ada di setiap sekolah di Kota Depok, dengan ukuran 285 responden. Hasil penelitian menunjukkan: 1) sebagian besar siswa mengetahui informasi PSB dari guru atau sekolah; 2) masih ada informasi yang belum diketahui siswa yaitu tentang konversi nilai tambahan terhadap nilai UAN bagi siswa yang dianggap berprestasi, …

Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Mata Kuliah Pendidikan Kesegaran Jasmani, Suharjana Suharjana

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam pembelajaran, mengurangi kesalahan penguasaan konsep pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Penelitian tindakan kelas pendekatan problem based learning berlangsung selama tiga siklus. Penelitian dilakukan pada mata kuliah Pendidikan Kesegaran Jasmani Program Studi D2-PGSD Penjaskes, Jurusan POR FIK-UNY, pada semester genap tahun ajaran 2007/2008. Disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan keaktifan, pemahaman materi, prestasi belajar, dan kemampuan mahasiswa untuk menyelesaikan tugas individu.

Kata kunci: problem based learning, diskusi kelompok

Penyetaraan Tes Model Campuran Butir Dikotomus Dan Politomus Pada Tes Prestasi Belajar, Kartono Kartono

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan signifikansi dan kualifikasi: (1) level pada faktor banyaknya butir anchor, banyaknya kategori butir politomus, ukuran sampel, dan metode transformasi yang digunakan; dan (2) kombinasi level antar-faktor yang mempengaruhi hasil penyetaraan tes model campuran 3PL/GPCM. Penelitian ini merupakan penelitian simulasi. Data dibangkitkan berdasarkan data empirik dari tes bentuk campuran yang terdiri atas 30 butir pilihan ganda dan 5 butir uraian. Data bangkitan adalah butir politomus 5 kategori, ukuran sampel 1000, 2000, dan 3000, dan 25 replikasi. Analisis meliputi: analisis butir, konstanta penyetaraan, kriteria evaluasi dengan RMSD, uji signifikansi faktor, uji signifikansi perbedaan level, dan kualifikasi …

Partisipasi Masyarakat Dalam Pengambilan Kebijakan Publik Bidang Pendidikan Di Kota Surakarta, Muhammad Munadi

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan partisipasi masyarakat dalam pembuatan kebijakan publik bidang pendidikan di Kota Surakarta selama kurun 2005-2006. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah anggota Komisi IV DPRD Kota Surakarta, Dewan Pendidikan Kota Surakarta, dan lembaga swadaya masyarakat (LSM). Informan adalah Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta, Badan Perencanaan Daerah (BAPEDA), organisasi profesi guru, media massa, dan lembaga pendidikan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pemerikasaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi metode dan sumber. Analisis data dilakukan secara interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam membuat kebijakan publik bidang pendidikan masih berdasarkan pada …

Evaluasi Pemanfaatan Laboratorium Dalam Pembelajaran Biologi Di Madrasah Aliyah Negeri Sekabupaten Sleman, Retna Sundari

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi pemanfaatan laboratorium pembelajaran biologi di Madrasah Aliyah Negeri se-Kabupaten Sleman. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi model CIPP (Contex, Input, Process, Product). Subjek penelitian meliputi 5 Kepala Madrasah, 12 guru biologi dan 400 siswa kelas X di Madrasah Aliyah Negeri se-Kabupaten Sleman. Data dikumpulkan dengan angket, observasi dan wawancara terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan (1) dukungan kepala madrasah terhadap program kegiatan laboratorium cukup tinggi, (2) ketersediaan sarana prasarana dalam kategori cukup, (3) pengelolaan laboratorium dalam kategori cukup, (4) pemanfaatan laboratorium dalam kategori cukup, (5) kendala-kendala yang dihadapi guru cukup tinggi, (6) minat siswa terhadap kegiatan laboratorium …

Keefektifan Pemanfaatan Laboratorium Di Madrasah Aliyah Yogyakarta, Sri Rahmiyati

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan keefektifan pemanfaatan laboratorium di Madrasah Aliyah di kota Yogyakarta. Variabel penelitian adalah kelengkapan sarana prasarana laboratorium, kemampuan guru dan teknis pengelolaan laboratorium. Subjek penelitian ini adalah empat Madrasah Aliyah di kota Yogyakarta yang memiliki laboratorium. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan wawancara. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelengkapan sarana prasarana laboratorium berada pada kategori baik. Kemampuan guru pada kategori baik. Teknis pengelolaan laboratorium pada kategori baik. Supervisi/evaluasi yang dilakukan oleh kepala madrasah pada kategori cukup. Sikap siswa terhadap pembelajaran kimia menggunakan laboratorium pada kategori sangat baik. Faktor-faktor determinan pembelajaran kimia menggunakan laboratorium …

Validitas Tes Cloze, Tes-C, Dan Penilaian Diri Sebagai Alat Ukur Kemampuan Membaca Teks Bahasa Inggris, Suharso Suharso

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas tes cloze (CL) dan tes-C (C) sebagai alat ukur kemampuan membaca teks bahasa Inggris dengan tes Reading Comprehension (RC) dari TOEFL sebagai tolok ukur dan mengetahui validitas penilaian diri (PD) dengan mengacu pada ketiga tes tersebut. Populasi penelitian meliputi mahasiswa yang mengambil mata kuliah Reading I, III, dan V pada semester gasal tahun akademik 2006/2007 di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Yogyakarta. Sampel penelitian terdiri atas 121 mahasiswa yang dipilih dengan menggunakan teknik sampel acak gugus. Data kemampuan membaca dikumpulkan dengan tes RC, CL dan C. Data PD …

Penyusunan Dan Validasi Modul "Social Life Skill" Bagi Pendidik Anak-Anak Prasekolah, Yulia Ayriza

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini dengan tujuan: (1) penyusunan modul "social life skill" bagi pendidik TK; (2) pengujian validitas modul, baik isi maupun keterbacaannya; (3) penyempurnaan modul atas dasar hasil ujicoba keterbacaan. Penelitian menggunakan pendekatan research and development. Modul yang disusun ada 3, dan masing-masing terdiri dari 3 sub modul. Subjek penelitian adalah pendidik TK di DIY dengan berbagai latar belakang, tingkat pendidikan dan lama pengalaman kerja. Validitas modul diuji dari segi isi oleh para pakar dalam bidangnya dan keterbacaannya oleh para pengguna dengan menggunakan teknik cloze. Modul dapat diterima dari sisi validitas isi melalui expert judgement; sedang validitas …

Kualitas Tes Potensi Akademik Versi 07a, Saifuddin Azwar

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Karakteristik butir dan subtes dari Tes Potensi Akademik (TPA) versi 07A diteliti berdasarkan data jawaban 198 pelamar Program Magister Psikologi UGM tahun 2007, sementara validitas prediksi tes dianalisis berdasarkan data jawaban 80 mahasiswa yang diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa butir-butir subtes verbal, kuantitatif, dan penalaran memiliki tingkat kesulitan sedang, indeks daya beda sangat baik, dan distraktor berfungsi dengan baik. Semua skor subtes memiliki koefisien reliabilitas yang sangat tinggi, demikian juga skor TPA. Namun, analisis validitas skor TPA kurang dapat memprediksi IPK semester pertama. Kata kunci: TPA, analisis butir, validitas prediksi

Efektivitas Strategi Pembelajaran "K-W-L Teaching Model" Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Teks, Harun Rasyid, M. Asrori

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Fenomena secara umum menunjukkan bahwa siswa Sekolah Dasar pada umumnya belum memiliki kemampuan membaca dan memahami teks secara komprehensif. Kemampuan membaca dan memahami teks pada anak-anak Sekolah Dasar merupakan sarana yang sangat mendasar dan penting bagi perkembangan di masa mendatang untuk memburu, menyerap, dan memanfaatkan informasi guna pengembangan ilmu dan teknologi ketika kelak mereka mencapai tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran "K-W-L" untuk menambah kapasitas dan kemampuan siswa sekolah dasar dalam memahami teks secara komprehensif. Disain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah disain eksperimen dengan pendekatan pretest-posttest control group design. Penetapan sampel …

Pengaruh Tes Formatif Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Sma, Abdul Rahman A. Ghani

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji ada tidaknya pengaruh tes formatif dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ekonomi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Eksperimen dilaksanakan pada tahun pelajaran 2004/2005. Subjek penelitian adalah siswa Kelas II semester I SMA Negeri 63 dan 29 di Jakarta Selatan. Jumlah sampel 104 siswa dipilih secara acak bertahap. Eksperimen dilakukan melalui pemberian tes formatif bentuk esai dan pilihan ganda sebanyak 7 kali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penggunaan tes formatif bentuk esai dalam proses pembelajaran dapat memberikan hasil belajar yang lebih tinggi dibanding dengan penggunaan tes formatif …

Pengembangan Model Evaluasi Kualitas Dan Output Pembelajaran Ips Di Smp, Sugeng Eko Putro Widoyoko

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model evaluasi program pembelajaran IPS di SMP. Model yang dikembangkan disebut dengan model evaluasi kualitas dan output pembelajaran (model EKOP). Subjek uji coba berjumlah 736 responden. Uji coba dilaksanakan di wilayah propinsi DIY dan Jawa Tengah. Proses pengembangan dilakukan melalui tiga tahap. Pengumpulan data menggunakan metode inventori sikap dan rating scale. Analisis data menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Analisis kecocokan model pengukuran menggunakan confirmatory factor analysis (CFA). Kecocokan model pengukuran menggunakan empat indikator, yaitu: 1) Chi-Square; 2) ρ-value; 3) RMSEA; dan 4) GFI. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan …

Stakes Increase For End Of Course Exams In 2009-10, Sarah C. Mckenzie, Gary W. Ritter

Policy Briefs

As of the 2009-10 academic year, high school students in Arkansas will be required to pass socalled “End of Course” (or “EOC”) examinations in Algebra I, Biology, Geometry, and English. Students who fail to meet the requisite passing standard will be required to retake the class or to pass “an appropriate alternative exit course in order to receive credit for the course on his or her transcript and in order to graduate.” In other words, these four EOC tests will become high school exit exams. Thus, as of 2009-10, Arkansas will join some 23 other states that have high school …

Reporting And Comparing School Performances, Geoff N. Masters, Glenn Rowley, John Ainley, Siek Toon Khoo

Dr John Ainley

This report provides advice on the collection and reporting of information about the performances of Australian schools. The focus is on the collection of nationally comparable data. Two purposes are envisaged: use by education authorities and governments to monitor school performances and, in particular, to identify schools that are performing unusually well or unusually poorly given their circumstances; and use by parents/caregivers and the public to make informed judgements about, and meaningful comparisons of, schools and their offerings. Our advice is based on a review of recent Australian and international research and experience in reporting on the performances of schools. …

Participation In And Progress Through New Apprenticeships, John Ainley, Matthew Corrigan

Dr John Ainley

New Apprenticeships provide a pathway from school to adult working life for a significant proportion of each cohort of young people and thus make a potentially important contribution to the formation of skills for individuals and for the community as a whole. New Apprenticeships are based on a formal combination of study and work that links learning in the workplace with learning in an educational institution. They incorporate both traditional apprenticeships and traineeships. This report focuses on two broad research questions : What are the characteristics of young people who commence a New Apprenticeship overall, as well as of those …

Reading Comprehension And Numeracy Among Junior Secondary School Students In Australia, Gary Marks, John Ainley

Dr John Ainley

This report examines the performance, and levels of mastery, on tests of reading comprehension and numeracy of Australian students in junior secondary school between 1975 and 1995. Data for the analyses reported were drawn from two national monitoring studies and other studies of representative samples of junior secondary school students designed to monitor the progress of young people through school into further education, training and work. In each of the studies students completed tests that are similar to those conducted in the Australian states and territories and overseas to monitor student performance. The tests focussed on reading skills (which correlate …

Using Research To Advance Professional Practice, Geoff N. Masters

Prof Geoff Masters AO

This paper discusses quality in professional practice - whether as an engineer, accountant or orthopaedic surgeon - and how it depends on expert knowledge of the field, a deep understanding of underlying principles, accumulated experience in the practice of the profession, a familiarity with recent advances in the professional knowledge base, and mastery of the best available techniques and tools. Teaching qualifies as a profession to the extent that it requires the application of specialised knowledge and skill developed through research and high-level education and training. Quality in teaching practice depends on familiarity with recent advances in the professional knowledge …

Conceptualising And Researching Student Wellbeing, Geoff N. Masters

Prof Geoff Masters AO

Schools have always seen it as part of their role to support and encourage children's all-round development, including their cognitive, interpersonal, social, aesthetic, physical and moral/spiritual growth. Beyond the academic, schools have been committed to children's general wellbeing; in seeing children develop into well-rounded, healthy individuals who can take their place as informed, principled and engaged members of society. In fulfilling this role, schools have worked alongside and complemented families, churches and other institutions in the community. In recent years, Australian schools and education systems have made efforts to clarify the broad purposes of schooling and to introduce ways of …

Reporting And Comparing School Performances, Geoff N. Masters, Glenn Rowley, John Ainley, Siek Toon Khoo

Prof Geoff Masters AO

This report provides advice on the collection and reporting of information about the performances of Australian schools. The focus is on the collection of nationally comparable data. Two purposes are envisaged: use by education authorities and governments to monitor school performances and, in particular, to identify schools that are performing unusually well or unusually poorly given their circumstances; and use by parents/caregivers and the public to make informed judgements about, and meaningful comparisons of, schools and their offerings. Our advice is based on a review of recent Australian and international research and experience in reporting on the performances of schools. …

Australian Certificate Of Education: Exploring A Way Forward, Geoff N. Masters

Prof Geoff Masters AO

Geoff Masters explains why Australia needs greater national consistency in senior school certificates and how an Australian Certificate of Education would likely benefit all Australian students.

Diversity In Australian Education, Stephen Dinham

School and system improvement

Stephen Dinham describes the characteristics of the Australian school system, particularly the latest developments in the area of curriculum and professional training.

The Global Obsession With Rankings: How Should Ireland Respond?, Ellen Hazelkorn

Other resources

No abstract provided.

Charting Growth, Outcomes And Change, Hamish Bennett Coates

Professor Hamish Coates

This update provides an overview of two related projects which have researched participation in science, mathematics and technology in Australian education, and the employment demand and outcomes for graduates with higher degree research qualifications in the science and mathematics fields. It includes a story on the Online Leadership Learning System (OLLS) being developed by the University of Western Sydney and ACER with a grant from the Australian Learning and Teaching Council. This update provides a quick snapshot of ACER’s consultative design of a national Tertiary Engineering Capability Assessment (TECA), and of patterns emerging from 2008 AUSSE. A briefing is given …