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Full-Text Articles in Social and Behavioral Sciences
Análisis LingüÍstico De La Escritura BilingüE (Español-Inglés) De Los Hablantes De Español Como Lengua Hereditaria En Los Estados Unidos, Maria Luisa Spicer-Ecalante
Análisis LingüÍstico De La Escritura BilingüE (Español-Inglés) De Los Hablantes De Español Como Lengua Hereditaria En Los Estados Unidos, Maria Luisa Spicer-Ecalante
Languages, Philosophy, and Communication Studies Faculty Publications
Tradicionalmente; los hablantes de español por herencia (Spanish Heritage Speakers) en los Estados Unidos aprenden español en casa o en su comunidad. Sin embargo; la mayoría no recibe instrucción formal académica en español. Por lo tanto; su escritura en español y en inglés muestra ciertas características lingüísticas relevantes. En esta investigación se analizan los textos persuasivos/argumentativos de estudiantes universitarios de los siguientes grupos: hablantes de español por herencia (HELH); estadounidenses que estudian español (EESL) y mexicanos hablantes nativos de español (HNE). Los resultados del análisis lingüístico y estadístico sugieren que hay diferencias notables en la manera en la que cada …
The Influence Of Family Structure And The Role Of Siblings On Early Language Development Of Latino Preschool Children, Eduardo Aguiles Ortiz
The Influence Of Family Structure And The Role Of Siblings On Early Language Development Of Latino Preschool Children, Eduardo Aguiles Ortiz
All Graduate Theses and Dissertations, Spring 1920 to Summer 2023
The purpose of this research is to examine the relationship between family structure including family size, number of parents at home, and presence of an older sibling at home, and the language development of young Latino children. I used data from the Head Start--Family and Child Experiences Survey (FACES) year 2000, which included information on 746 Latino preschool children and their families in different Head Start programs nationwide. A subgroup of 369 children were identified as English-language learners (ELL) because they were determined to be primarily Spanish speaking. Some of the findings indicate that more than two thirds of children …
La Enseñanza De La Escritura De Textos Académicos Para Los Estudiantes BilingüEs: Prácticas Pedagógicas De Dos Preparatorias En México Y En Los Estados Unidos, Maria Luisa Spicer-Ecalante
La Enseñanza De La Escritura De Textos Académicos Para Los Estudiantes BilingüEs: Prácticas Pedagógicas De Dos Preparatorias En México Y En Los Estados Unidos, Maria Luisa Spicer-Ecalante
Languages, Philosophy, and Communication Studies Faculty Publications
Con base en observaciones de clases, en el análisis de programas de estudio y en entrevistas individuales con los directores, maestros y estudiantes, este artículon tenta exponer la situación actual de la enseñanza de la escritura de textos académicos para los estudiantes bilingües en dos escuelas preparatorias de México y de los Estados Unidos. Esta investigación describe los métodos pedagógicos que senstrumentan en el aula para la enseñanza, la preparación académica y/o práctica de los maestros en cuestión de instrucción de la escritura y el efecto que estan instrucción tiene en la percepción que los estudiantes asumen respecto a sus …