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Full-Text Articles in Education
‘El Central Volumen De La Fuerza’ (The Hegemonic Global Pattern In The Reorganization Of Elite Higher Education And Research), Simon Marginson, Imanol Ordorika
‘El Central Volumen De La Fuerza’ (The Hegemonic Global Pattern In The Reorganization Of Elite Higher Education And Research), Simon Marginson, Imanol Ordorika
Imanol Ordorika
No abstract provided.
Understanding Educational Leadership In Northwest China, Matthew Militello, Joseph B. Berger
Understanding Educational Leadership In Northwest China, Matthew Militello, Joseph B. Berger
Joseph B. Berger
The purpose of this study is to develop greater depth of understanding regarding educational leadership development in the five northwestern provinces (Shaanxi, Yinjiang, Gansu, Qinghai, and Ningxia) of the People's Republic of China. The researchers used a mixed method approach of surveys and focused group interviews to gather data regarding the current state of educational leadership training in this under-developed region of China. Findings indicate that most of the educational leaders included in this study have limited teaching experience and relatively low levels of formal education and few, if any, opportunities for training and professional development. However, the participants express …
Evaluación Institucional En La Unam: Primer Volumen (2009), Imanol Ordorika, Roberto Rodríguez Gómez
Evaluación Institucional En La Unam: Primer Volumen (2009), Imanol Ordorika, Roberto Rodríguez Gómez
Imanol Ordorika
No abstract provided.
Hegemonía En La Era Del Conocimiento: Competencia Global En La Educación Superior Y La Investigación Científica, Simon Marginson, Imanol Ordorika, Martin Carnoy
Hegemonía En La Era Del Conocimiento: Competencia Global En La Educación Superior Y La Investigación Científica, Simon Marginson, Imanol Ordorika, Martin Carnoy
Imanol Ordorika
Hegemonía en la era del conocimiento analiza el ámbito global de la educación superior y la investigación como un campo de poder caracterizado por la desigualdad y la estratificación, en el que las universidades de investigación de Estados Unidos ejercen un predominio hegemónico. Además de su gran concentración de prestigio, recursos económicos, talento humano, infraestructura de investigación y producción de conocimientos, las universidades de investigación de élite ejercen poder sobre otras instituciones y sistemas debido a su influencia en el diseño de las políticas y agendas de la educación superior y a su cercanía con los centros de poder financiero …