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Estrategias Docentes Para La Lectura Crítica De Fuentes De Consulta En Línea De Instituciones De Educación Superior En Bogotá, Luz Ángela Téllez Chavarro

Maestría en Docencia

Esta investigación cualitativa se enmarca en la propuesta del macro proyecto “estrategias docentes para la lectura crítica”, analizó las estrategias docentes de lectura crítica, de un grupo de maestros de instituciones de educación superior de Bogotá, exponiendo las dificultades, alcances, impactos y oportunidades por mejorar en el nivel de lectura entre los universitarios haciendo uso de las fuentes de consulta en línea, de manera que se trascienda de las aulas, alcanzando una formación profesional e impactando la vida laboral. Esta investigación de corte descriptivo, buscaba analizar las estrategias docentes que promueven el desarrollo de lectura crítica de fuentes de consulta …