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Full-Text Articles in Education
The Role Of Icts In The Initial Education Of Foreign Language Teachers, Heisson Javier Sánchez Peña, Andrea Yulitza Castro Gómez
The Role Of Icts In The Initial Education Of Foreign Language Teachers, Heisson Javier Sánchez Peña, Andrea Yulitza Castro Gómez
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
Este informe de semillero de investigación presenta tres constructos teóricos que sirven como base para entender los procesos tecnológicos implicados en la enseñanza y el aprendizaje de una lengua extranjera. De igual manera, permite conocer los resultados del análisis de un cuestionario que recoge las opiniones de los estudiantes de primero a sexto semestre, de la Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, de la universidad de La Salle, sobre el valor de una herramienta tecnológica - curso Pearson English Interactive de la plataforma My English Lab de Pearson- para el aprendizaje del inglés y potenciar el desarrollo de la autonomía, …
Imágenes Como Recurso Pedagógico Para La Enseñanza De Vocabulario En Inglés En Estudiantes De Primaria Del Colegio Francisco De Paula Santander Ied, Zuleika Guzmán Torres, Ángela María Lozano Rodríguez, Viviana Brigitte Ruda Espitia, Laura María Vargas Jiménez
Imágenes Como Recurso Pedagógico Para La Enseñanza De Vocabulario En Inglés En Estudiantes De Primaria Del Colegio Francisco De Paula Santander Ied, Zuleika Guzmán Torres, Ángela María Lozano Rodríguez, Viviana Brigitte Ruda Espitia, Laura María Vargas Jiménez
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
Este trabajo de investigación se realizó durante el primer y segundo semestre del 2013 y el primer semestre del 2014. Los objetivos de esta investigación buscan diagnosticar el nivel de inglés de los estudiantes, implementar imágenes como estrategia para la enseñanza de inglés y finalmente evidenciar qué tan efectiva es ésta estrategia. La investigación se realizó bajo la metodología Investigación – Acción con análisis de contenidos. En los resultados se evidencia la efectividad que tuvieron las ayudas visuales desarrolladas durante la práctica pedagógica en el aprendizaje de vocabulario en inglés en los aspectos fonológico, semántico y ortográfico. En el aspecto …
Influencia De Las Tic En La Comprensión Lectora De Estudiantes De Primer Grado Del Colegio La Candelaria, Edna Margarita Guzmán Polania
Influencia De Las Tic En La Comprensión Lectora De Estudiantes De Primer Grado Del Colegio La Candelaria, Edna Margarita Guzmán Polania
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
Este proyecto plantea la necesidad de usar las TIC como apoyo pedagógico, describe de qué manera se están usando en el aula, e identifica las ventajas y desventajas frente a la enseñanza y el aprendizaje.Como apoyo pedagógico las TIC no se limitan a emitir información; influyen en procesos de enseñanza-aprendizaje, especialmente en la comprensión lectora, es el caso particular de este estudio, con los niños de primero de primaria. En ese sentido, el objetivo de esta investigación es identificar los factores que facilitan la comprensión lectora por medio del uso de las TIC, analizar cómo los docentes las aplican en …
Didáctica De La Enseñanza Del Inglés En Los Semestres Primero, Quinto Y Octavo De La Licenciatura En Lengua Castellana, Inglés Y Francés En La Universidad De La Salle, Jenifer Pérez Morales, Diana Yessenia Ramírez Roncancio
Didáctica De La Enseñanza Del Inglés En Los Semestres Primero, Quinto Y Octavo De La Licenciatura En Lengua Castellana, Inglés Y Francés En La Universidad De La Salle, Jenifer Pérez Morales, Diana Yessenia Ramírez Roncancio
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
El presente trabajo de investigación da cuenta de la descripción de las didácticas del inglés en la Universidad de La Salle de la Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, así como la identificación de los procesos de enseñanza, la revisión del rol de los actores principales en el proceso didáctico (docente-estudiante) y la explicación de la didácticas de la enseñanza del inglés. Para la fundamentación teórica, se tuvieron en cuenta algunos autores como Alicia Camillioni (2007), Jeremy Harmer (2011) y Nunan (1999) citando a Stephen Krashen, entre otros autores importantes en el tema de esta investigación, la didáctica (didáctica …
Análisis De Las Prácticas De Enseñanza De Un Profesor De Inglés Del Programa De Licenciatura En Lengua Castellana, Inglés Y Francés. Un Estudio De Caso, Bertha Catherine Vela Acosta
Análisis De Las Prácticas De Enseñanza De Un Profesor De Inglés Del Programa De Licenciatura En Lengua Castellana, Inglés Y Francés. Un Estudio De Caso, Bertha Catherine Vela Acosta
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
Este proyecto de investigación caracteriza las prácticas de enseñanza del inglés de los profesores de la Facultad de Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, teniendo en cuenta sus propias reflexiones, su papel de profesor universitario, y sus estrategias de enseñanza y aprendizaje directas e indirectas, así como las teorías y conocimientos aplicados en el aula; indaga por las estrategias didácticas en cuanto al: nivel del docente, a las estrategias de enseñanza y aprendizaje en educación superior, y el papel del profesor y del estudiante universitario en la docencia del idioma extranjero ELT. Es un estudio de corte cualitativo a …
Experiencia Pedagógica Que Contribuye Al Desarrollo De Competencias Comunicativas A Partir Del Uso De Pruebas Estandarizadas Internacionales, Flor Emilce Castellanos Perilla
Experiencia Pedagógica Que Contribuye Al Desarrollo De Competencias Comunicativas A Partir Del Uso De Pruebas Estandarizadas Internacionales, Flor Emilce Castellanos Perilla
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
La presente reflexión pedagógica surge como resultado de la experiencia personal de la autora en el campo de la enseñanza del inglés como lengua extranjera. A partir de la práctica realizada en el establecimiento educativo de carácter privado no bilingüe: Instituto Educación y Vida, ubicado en la localidad de Suba, se muestra como las pruebas estandarizadas internacionales son un gran recurso educativo para el fomento del conocimiento de la estructura y uso comunicativo de una lengua extranjera y el desarrollo de las cuatro habilidades del lenguaje: lectura, escritura, escucha y habla. El enfoque de la labor pedagógica en esta institución …
El Ambiente De Aprendizaje Del Inglés Como Lengua Extranjera Y El Comportamiento De Los Estudiantes Entre Los Nueve Y Doce Años De Edad De La Fundación Ase, Tania Juliet Herrera Calle, Elineth Suárez Cortés
El Ambiente De Aprendizaje Del Inglés Como Lengua Extranjera Y El Comportamiento De Los Estudiantes Entre Los Nueve Y Doce Años De Edad De La Fundación Ase, Tania Juliet Herrera Calle, Elineth Suárez Cortés
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
El presente trabajo de investigación, inició durante la práctica docente en la Institución Educativa Herbert Spencer, donde las investigadoras con base en la importancia que tiene el aprendizaje del inglés como lengua extranjera, identificaron que en el desarrollo de sus procesos de enseñanza y aprendizaje, la concepción de lo que son el ambiente de aprendizaje y el comportamiento de los estudiantes tiene gran relevancia en el contexto del aula de clase; por lo tanto, de allí surgió el interés por analizar la relación entre dichos componentes y con el fin de comprender mejor las dinámicas de la clase de inglés