Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 2 of 2
Full-Text Articles in Education
Critical Thinking As Disciplinary Practice, Stephen C. Yanchar, Brent D. Slife, Russell Warne
Critical Thinking As Disciplinary Practice, Stephen C. Yanchar, Brent D. Slife, Russell Warne
Faculty Publications
Critical thinking in psychology has traditionally focused on method-centered tasks such as the assessment of method use, data analysis, and research evidence. Although helpful in some ways, this form of critical thinking fails to provide resources for critically examining the scientific-analytic foundation on which it rests and, when used exclusively, prohibits sufficiently critical analysis of theory and research. An alternative view of critical thinking—that emphasizes the identification and evaluation of implicit theoretical assumptions—is advocated. It is suggested that this alternative approach improves upon method-centered approaches by addressing not only implicit assumptions but also rule-following concerns. This approach is intended to …
La Discussió Deliberativa: Usar El Discurs De Classe Per Promoure El Pensament Crític, Mark Felton
La Discussió Deliberativa: Usar El Discurs De Classe Per Promoure El Pensament Crític, Mark Felton
Faculty Publications
Per potenciar el pensament creatiu a classe cal comprendre les arrels d’aquest pensament en el raonament argumentatiu. El pensament crític inclou la recerca i l’avaluació de les raons que hi ha darrere d’una afirmació. Per prendre part en aquesta activitat d’investigació, cal entendre els elements sobre els quals es discuteix i com aquests es combinen per justificar una conclusió. Les investigacions es mostren cada vegada més unànimes en el fet que els estudiants experimenten una millora substancial en el desenvolupament del pensament crític (i que aquesta millora es transfereix també a nous temes) a mesura que van adquirint experiència en …