Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
- Discipline
-
- Higher Education (300)
- Teacher Education and Professional Development (205)
- Educational Leadership (133)
- Science and Mathematics Education (79)
- Physical Sciences and Mathematics (64)
-
- Social and Behavioral Sciences (61)
- Arts and Humanities (58)
- Educational Administration and Supervision (50)
- Curriculum and Instruction (48)
- Educational Assessment, Evaluation, and Research (43)
- Higher Education Administration (38)
- Business (34)
- Mathematics (31)
- Disability and Equity in Education (30)
- Instructional Media Design (27)
- Other Education (27)
- Special Education and Teaching (26)
- Curriculum and Social Inquiry (25)
- Educational Methods (25)
- Religion (25)
- Communication (23)
- Online and Distance Education (21)
- International and Comparative Education (20)
- Christianity (18)
- Educational Psychology (18)
- Mass Communication (18)
- Other Communication (18)
- Interpersonal and Small Group Communication (17)
- Life Sciences (17)
- Institution
-
- Fort Hays State University (134)
- University of Alabama at Birmingham (63)
- Edith Cowan University (36)
- Nova Southeastern University (32)
- Virginia Commonwealth University (31)
-
- University of Northern Iowa (28)
- University of South Florida (26)
- Kansas State University Libraries (22)
- University of Tennessee, Knoxville (22)
- Universitas Negeri Yogyakarta (21)
- Western Michigan University (21)
- Taylor University (18)
- University of Vermont (18)
- Western University (18)
- University of Dayton (17)
- Mississippi State University (16)
- State University of New York College at Buffalo - Buffalo State College (16)
- Western Washington University (16)
- Georgia Southern University (14)
- Columbus State University (13)
- William & Mary (13)
- George Fox University (12)
- Georgia College (12)
- Portland State University (11)
- Clemson University (9)
- Kennesaw State University (9)
- Virginia Community College System (9)
- Wright State University (9)
- The University of Southern Mississippi (8)
- Augustana College (7)
- Keyword
-
- UAB (63)
- Research (45)
- Undergraduate (38)
- Leadership (33)
- GreenMail (27)
-
- Newsletter (27)
- Education (23)
- Higher education (12)
- Assessment (10)
- Elementary education (10)
- Mathematics (10)
- Teaching (10)
- Educational resource (9)
- Electronic Journal for Inclusive Education (9)
- Faculty development (9)
- Rural education (9)
- Wright State University College of Education and Human Services (9)
- Classroom practice (8)
- Quantitative literacy (8)
- Policy (7)
- Rural schools (7)
- Literacy (6)
- Nigeria (6)
- Principalship (6)
- Secondary education (6)
- Teacher education (6)
- Counseling (5)
- Diversity (5)
- Management (5)
- Pedagogy (5)
- Publication
-
- Academic Leadership: The Online Journal (113)
- Australian Journal of Teacher Education (36)
- Inquiro, the UAB undergraduate science research journal (36)
- Innovate: Journal of Online Education (32)
- GreenMail (27)
-
- Numeracy (26)
- Journal of Business & Leadership: Research, Practice, and Teaching (2005-2012) (21)
- Reading Horizons: A Journal of Literacy and Language Arts (20)
- Journal of Mathematics and Science: Collaborative Explorations (19)
- Comparative and International Education / Éducation Comparée et Internationale (18)
- Growth: The Journal of the Association for Christians in Student Development (18)
- Iowa Science Teachers Journal (18)
- The Vermont Connection (18)
- Basic Communication Course Annual (17)
- Journal of Educational Controversy (16)
- Journal of Inquiry and Action in Education (16)
- Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (16)
- The Journal of the Assembly for Expanded Perspectives on Learning (16)
- The Rural Educator (16)
- Journal of Sorority and Fraternity Life Research and Practice (13)
- Perspectives In Learning (13)
- Educational Considerations (12)
- International Christian Community of Teacher Educators Journal (12)
- Journal of Social Theory in Art Education (12)
- The Corinthian (12)
- Northwest Journal of Teacher Education (11)
- Georgia Educational Researcher (10)
- Journal of the Iowa Academy of Science: JIAS (10)
- Networks: An Online Journal for Teacher Research (10)
- Electronic Journal for Inclusive Education (9)
Articles 1 - 30 of 743
Full-Text Articles in Education
Editorial: Un(Precedent)Ed, Robert Sweeny
Editorial: Un(Precedent)Ed, Robert Sweeny
Journal of Social Theory in Art Education
The 30th Volume of The Journal of Social Theory in Art Education is unprecedented, in many ways. First the theme is unprecedented, or, rather, Un(predecedent)ED. This typographical wordplay, quite common throughout the history of JSTAE, troubles habitual readings of the term, allowing for interpretations that open up possibilities, however brief, for new forms of research, theorizing and artmaking. These are just a few of the interpretations of the volume theme, which each of the authors addresses in a unique manner. Some approach the theme head on, while others choose a more oblique angle of analysis and exploration. Some deal with …
Parts Of The Whole: Observing The State Of The System, Dorothy Wallace
Parts Of The Whole: Observing The State Of The System, Dorothy Wallace
Numeracy
This column draws on the approach of statistician J. Edwards Deming to analyze sources and consequences of variation in an education system. Educational systems are not immune from the effects of poor statistical control, which makes it difficult for teachers to teach effectively and for managers such as principals to improve on school performance. It is also argued that the need for statistical control in these areas is in tension, if not outright conflict, with our goals for educating students.
Two Popular Books For Quantitative Literacy: What The Numbers Say, And The Numbers Game, Robert G. Root
Two Popular Books For Quantitative Literacy: What The Numbers Say, And The Numbers Game, Robert G. Root
Numeracy
Niederman, Derrick, and Boyum, David. What the Numbers Say: A Field Guide to Mastering Our Numerical World. (New York: Broadway Books/Random House, 2003). 288 pp. Hardcover, ISBN 978-0-7679-0998-3. Paperback, 978-0-7679-0999-0. Available as an eBook.
Blastland, Michael, and Dilnot, Andrew. The Numbers Game: The Commonsense Guide to Understanding Numbers in the News, in Politics and in Life. (New York: Gotham Books/Penguin, 2009). 192 pp. Hardcover, ISBN 978-1-5924-0423-0. Paperback, ISBN 978-1-5924-0485-8. Available as an eBook.
Popular books on quantitative literacy need to be easy to read, reasonably comprehensive in scope, and include examples that are thought-provoking and memorable. In contrast …
Numeracy: Open-Access Publishing To Reduce The Cost Of Scholarly Journals, Todd A. Chavez
Numeracy: Open-Access Publishing To Reduce The Cost Of Scholarly Journals, Todd A. Chavez
Numeracy
Each fiscal year, as academic librarians throughout the United States prepare materials budgets, a national “groan” ensues. Regardless of their format (i.e. print or digital), serial subscription costs are escalating, in the process impacting the role of the library in advancing scholarly communication . This paper examines some of the economic issues concerning open-access (OA) journal publishing. The importance of quantitative literacy is suggested for librarians and academics seeking a better understanding of alternatives to traditional journal subscription models and to anyone considering ventures into OA publishing. Quantitative literacy is essential for managing alternatives to the rising cost of scholarly …
College Algebra In Context: A Project Incorporating Social Issues, Michael T. Catalano
College Algebra In Context: A Project Incorporating Social Issues, Michael T. Catalano
Numeracy
This paper discusses the development of an innovative college algebra text designed for use in a data-driven, activity-oriented college algebra course, incorporating realistic problem situations emphasizing social and economic issues, including hunger and poverty, energy, and the environment. The course incorporates quantitative literacy themes, is informed by existing college algebra texts within the college algebra reform movement, and implements a collaborative pedagogical approach intended to provide future K-12 teachers an alternative model for the teaching of mathematics. The paper contains a short history of the project development phase, supported by an NSF grant (DUE #0442979), as well as the perceived …
An Activity Promoting The Practice Of Quantitative Literacy For Pre– And In–Service Teachers Of Mathematics And Science, Timothy L. Sorey, Teri Willard, Duane Sholz
An Activity Promoting The Practice Of Quantitative Literacy For Pre– And In–Service Teachers Of Mathematics And Science, Timothy L. Sorey, Teri Willard, Duane Sholz
Numeracy
The purpose of this article is to describe a hands-on, laboratory activity that provided pre-service teachers in mathematics and science methods courses, and also some in-service mathematics teachers, with the opportunity to exercise quantitative literacy (QL) skills. The focus of the activity is electrical resistance, more particularly the resistance (in ohms) that is painted on small resistors by the use of color-coded bands, one of which is a band for % error. The activity consists of four parts. In the first, student teams familiarize themselves with the code, measure the ohmage of resistors for which the codes are visible, and …
Are Statistics Labs Worth The Effort?--Comparison Of Introductory Statistics Courses Using Different Teaching Methods, Jose H. Guardiola, Nadina Duran-Hutchings, Hassan Elsalloukh
Are Statistics Labs Worth The Effort?--Comparison Of Introductory Statistics Courses Using Different Teaching Methods, Jose H. Guardiola, Nadina Duran-Hutchings, Hassan Elsalloukh
Numeracy
This paper compares the academic performance of students in three similar elementary statistics courses taught by the same instructor, but with the lab component differing among the three. One course is traditionally taught without a lab component; the second with a lab component using scenarios and an extensive use of technology, but without explicit coordination between lab and lecture; and the third using a lab component with an extensive use of technology that carefully coordinates the lab with the lecture. Extensive use of technology means, in this context, using Minitab software in the lab section, doing homework and quizzes using …
Envisioning A Quantitative Studies Center: A Liberal Arts Perspective, Gizem Karaali, Philip I. Choi, Sara Owsley Sood, Eric B. Grosfils
Envisioning A Quantitative Studies Center: A Liberal Arts Perspective, Gizem Karaali, Philip I. Choi, Sara Owsley Sood, Eric B. Grosfils
Numeracy
Several academic institutions are searching for ways to help students develop their quantitative reasoning abilities and become more adept at higher-level tasks that involve quantitative skills. In this note we study the particular way Pomona College has framed this issue within its own context and what it plans to do about it. To this end we describe our efforts as members of a campus-wide committee that was assigned the duty of investigating the feasibility of founding a quantitative studies center on our campus. These efforts involved analysis of data collected through a faculty questionnaire, discipline-specific input obtained from each departmental …
A Rubric For Assessing Quantitative Reasoning In Written Arguments, Nathan D. Grawe, Neil S. Lutsky, Christopher J. Tassava
A Rubric For Assessing Quantitative Reasoning In Written Arguments, Nathan D. Grawe, Neil S. Lutsky, Christopher J. Tassava
Numeracy
This paper introduces a rubric for assessing QR in student papers and analyzes the inter-rater reliability of the instrument based on a reading session involving 11 participants. Despite the disciplinary diversity of the group (which included a faculty member from the arts and literature, two staff members, and representatives from five natural and social science departments), the rubric produced reliable measures of QR use and proficiency in a sample of student papers. Readers agreed on the relevance and extent of QR in 75.0 and 81.9 percent of cases respectively (corresponding to Cohen’s κ= 0.611 and 0.693). A four-category measure of …
Confessions Of A Weak Tie, Joel Best
Five Thousand Downloads, H L Vacher
Ketepatan Metode Mantel-Haenszal, Sibtest, Dan Regresi Logistik Untuk Mendeteksi Differential Item Function, Budiyono Budiyono
Ketepatan Metode Mantel-Haenszal, Sibtest, Dan Regresi Logistik Untuk Mendeteksi Differential Item Function, Budiyono Budiyono
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian dilakukan untuk mengetahui (a) urutan ketepatan pendeteksian Differential Item Functioning (DIF) antara metode Mantel-Haenszel, the Simultanous Item Bias Test (SIBTEST), dan regresi logistik, (b) persentase kandungan DIF, Mantel-Haenszel, SIBTEST, dan regresi logistik tidak melakukan kesalahan. Simulasi dipilih dengan desain sebagai berikut (a) peserta tes sebanyak 1000 orang untuk kelompok acuan dan 1000 orang untuk kelompok fokus, dan (b) tiga kelompok tes pilihan ganda dengan 5 pilihan jawaban. Ada 20 buah tes masing-masing terdiri dari 25 butir soal, 40 buah tes masing-masing terdiri dari 50 butir soal, dan 60 buah tes masing-masing terdiri dari 75 butir soal. Muatan …
Kemampuan Musikalitas Sebagai Sarana Pengembangan Keterampilan Sosial, Djohan Djohan
Kemampuan Musikalitas Sebagai Sarana Pengembangan Keterampilan Sosial, Djohan Djohan
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen kepekaan musikalitas sehingga dapat memberikan kontribusi terhadap perkembangan peran musik dalam pendidikan serta peningkatan keterampilan sosial pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan terhadap 381 siswa kelas 3, 4, dan 5 sekolah dasar di Jakarta dan Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepekaan musikalitas siswa dapat diukur melalui instrumen kepekaan terhadap musik dan kemampuan ini memiliki korelasi yang signifikan dengan skor kecerdasan sosial. Kata kunci: penghargaan diri, musik pendidikan, penilaian kemampuan musikalitas
Hubungan Model Penskoranterhadap Estimasi Skor Sesungguhnya Berdasarkan Teori Respons Butir, Musmuliadi Musmuliadi
Hubungan Model Penskoranterhadap Estimasi Skor Sesungguhnya Berdasarkan Teori Respons Butir, Musmuliadi Musmuliadi
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) karakteristik tes UN mata pelajaran matematika tingkat SLTP tahun 2007/2008, 2) karakteristik distribusi skor sesungguhnya hasil estimasi beberapa model penskoran, 3) hubungan antara skor kemampuan dan skor tampak dengan skor sesungguhnya, dan 4) implikasi penerapan model penskoran terhadap estimasi skor sesungguhnya. Data penelitian ini berupa respons siswa SMP/MTs terhadap tes Ujian Nasional (UN) mata pelajaran matematika tahun 2007/2008 di Propinsi Nusa Tenggara Barat. Analisis dilakukan dengan pendekatan kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa tes UN mata pelajaran matematika tahun 2007/2008 tingkat SMP/MTs pada kategori sulit, memiliki rerata daya pembeda baik, tetapi rerata indeks pseudo-guessing kurang …
Model Pembelajaran Lima Domain Sains Dengan Pendekatan Kontekstual Untuk Mengembangkan Pembelajaran Bermakna, Dadan Rosana
Model Pembelajaran Lima Domain Sains Dengan Pendekatan Kontekstual Untuk Mengembangkan Pembelajaran Bermakna, Dadan Rosana
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Model Pembelajaran Lima Domain Sains (MP5DS) dengan pendekatan kontekstual berlandaskan teori konstruktivisme untuk menghasilkan pembelajaran bermakna, melalui tahapan; (1) pengembangan perangkat pembelajaran dan sumber belajar (2) pengujian hubungan antar variabel, serta MP5DS dengan variabel yang mempengaruhinya. Metode penelitian mengggunakan penelitian dan pengembangan model spiral. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis jalur dan model persamaan struktural menggunakan AMOS 6.0. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) prototipe perangkat pembelajaran dan prosedur implementasi MP5DS untuk pembelajaran sains, (2) terdapat pengaruh langsung yang positif dan signifikan maupun tidak langsung antar variabel kognitif, afektif, proses, aplikasi dan kreativitas, (3) pencapaian nilai …
Psikologi Kognitif Sebagai Dasar Pengembangan Tes Kemampuan Dasar Membaca Bidang Sains, Ani Rusilowati
Psikologi Kognitif Sebagai Dasar Pengembangan Tes Kemampuan Dasar Membaca Bidang Sains, Ani Rusilowati
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menguji psikologi kognitif sebagai dasar pengembangan tes kemampuan dasar (TKD) membaca sains; (2) menentukan karakteristik TKD membaca sains yang dikembangkan; (3) menentukan kriteria penilaian dan cara menginterpretasikan hasil TKD. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Populasi penelitian adalah siswa SD kelas 5 di kota Ungaran, kabupaten Semarang. Sampel ditentukan secara clustering random sampling, dengan ukuran 549 siswa. Instrumen berupa tes kemampuan dasar membaca, bertema Sains, berbentuk tes objektif 3 pilihan, sebanyak tiga buku tes. Analisis dilakukan dengan bantuan software microCat ITEMAN, BILOG, dan LISREL. Hasil penelitian berupa: (1) tiga buku tes TKD-membaca yang …
Pengembangan Tes Dan Analisis Hasil Tes Yang Terintegrasi Dalam Program Komputer, Suwarto Suwarto
Pengembangan Tes Dan Analisis Hasil Tes Yang Terintegrasi Dalam Program Komputer, Suwarto Suwarto
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan program basis data untuk bank soal, membuat tes, dan menganalisis hasil tes secara terintegrasi. Lima paket tes matematika yaitu MAT-SK1, MAT-SK2A, MAT-SK2B, MAT-SK3A, dan MAT-SK3B dikembangkan dan kemudian diujicobakan kepada 1648 siswa dari delapan SMA di kabupaten Sukoharjo. Hasil ujicoba dianalisis dengan Bilog 3. Soal-soal tes tersebut kemudian dimasukkan ke basis data bank soal dan dibuat buku panduan untuk diujicobakan tahun berikutnya. Program komputer basis data bank soal yang dikembangkan memberikan beberapa keuntungan. Pertama, secara efektif dan optimal dapat memisahkan tabel-tabel kecil satu dengan yang lain. Kedua, proses entry data TrKerjaw dapat dilakukan secara acak …
Perpaduan Pcl Dan Pelatihan Metakognitif Dalam Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika, Sintha Sih Dewanti
Perpaduan Pcl Dan Pelatihan Metakognitif Dalam Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika, Sintha Sih Dewanti
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan memperoleh data empiris mengenai: (1) keefektifan Problem-Centered Learning (PCL); (2) ketuntasan belajar klasikal; dan (3) sikap siswa terhadap pembelajaran pemecahan masalah matematika menggunakan perpaduan pendekatan PCL dan pelatihan metakognitif. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain tes prasyarat dan tes awal - tes akhir dengan tiga kelompok eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri di Kota Yogyakarta. Sampel diambil secara acak bertingkat. Data dikumpulkan menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah dan skala sikap dan dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial dengan Anakova dua kovariat dilanjutkan dengan uji Tukey's HSD, sedangkan ketuntasan belajar dianalisis …
Keefektifan Program Sekolah Menengah Kejuruan Teknologi Dan Industri (Smkti), Sumarno Sumarno
Keefektifan Program Sekolah Menengah Kejuruan Teknologi Dan Industri (Smkti), Sumarno Sumarno
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan program pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan Teknologi Industri (SMKTI), yang mencakup: (1) angka partisipasi lulusan Jurusan Mesin, Elektro, dan Bangunan pada industri utama dan unit produksi, dan (2) indikator pasar tenaga kerja lulusan pada waktu mendatang. Subjek penelitian ini adalah tenaga kerja lulusan SMKTI Kota Bandar Lampung. Data penelitian dikumpulkan melalui dokumentasi dan dianalisis secara deskriptif. Untuk mengetahui indikator prospek pasar tenaga kerja lulusan SMKTI digunakan persamaan Grip dan Heijke (1998). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pada unit produksi, jurusan teknik mesin mempunyai angka partisipasi 0,66 sampai 0,76 (efektif), jurusan teknik bangunan mempunyai angka partisipasi …
Pengembangan Instrumen Penilaian Karya Seni Lukis Anak Di Sekolah Dasar, Tri Hartiti Retnowati
Pengembangan Instrumen Penilaian Karya Seni Lukis Anak Di Sekolah Dasar, Tri Hartiti Retnowati
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan instrumen penilaian yang sahih dan andal untuk mengukur hasil belajar seni lukis anak. Melalui instrumen tersebut para guru seni lukis pada pendidikan dasar dapat melakukan penilaian secara objektif. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Penetapan konstruk instrumen penilaian proses dan produk dilakukan melalui pendapat pakar pendidikan seni, pakar seni lukis anak, pakar pengukuran, dan praktisi. Subjek penelitian adalah peserta didik sekolah dasar kelas satu, dua, dan tiga dan guru seni lukis di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta, MIN Tempel, dan SDN Langen Sari Yogyakarta. Penentuan koefisien reliabilitas instrumen dilakukan dengan menggunakan paket program genova berdasarkan teori …
Model Evaluasi Kinerja Tamatan Pelatihan Kewirausahaan Balai Diklat Pertanian Diy, Suwardie Suwardie
Model Evaluasi Kinerja Tamatan Pelatihan Kewirausahaan Balai Diklat Pertanian Diy, Suwardie Suwardie
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini betujuan untuk 1) menguji model evaluasi kinerja tamatan pelatihan, 2) mengevaluasi dampak pelatihan terhadap jenis pekerjaan dan kinerja usaha, 3) menganalisis faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kinerja usaha. Penelitian evaluatif ini menggunakan model Kirkpatrick. Populasi tamatan diklat 391 orang menggunakan tabel Issac & Michael, ukuran sampel penelitian sebanyak 242 responden. Pemilihan sampel menggunakan teknik random sampling, dengan pendekatan restropective. Model diuji dengan data primer, dikumpulkan melalui angket berbentuk semantic differential, dan dianalisis dengan Structural Equation Modeling. Hasil penelitian: 1) model yang terdiri atas faktor individual dan faktor environment, terbukti sebagai model yang sesuai, cocok untuk mengevaluasi …
Evaluasi Penerapan Ujian Akhir Sekolah Dasar Berbasis Standar Nasional, Djemari Mardapi
Evaluasi Penerapan Ujian Akhir Sekolah Dasar Berbasis Standar Nasional, Djemari Mardapi
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Tujuan penelitian adalah mengevaluasi penerapan ujian akhir sekolah berbasis standar nasional (UASBN) untuk sekolah dasar. Sampel adalah lima dari 33 propinsi yang dipilih secara purposive, kemudian 20 sekolah dipilih dari kelima propinsi tersebut. Responden adalah Kepala Dinas Pendidikan Nasional Propinsi terpilih, 20 kepala sekolah dasar, 60 orang guru, 800 orang siswa, dan 800 orang tua siswa. Data kuantitative dikumpulkan mengunakan angket dan dianalisis secara deskriptive statistik. Data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara dan dianalisis dengan kategori. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) Semua kantor dinas pendidikan propinsi dan kabupaten/kota dan sekolah telah mempersiapkan secara baik pelaksanaan UASBN, (2) penulisan butir soal, …
Pengembangan Mesin Cnc Virtual Sebagai Media Interaktif Dalam Pembelajaran Pemrograman Cnc, Bambang Setyo Hari Purwoko
Pengembangan Mesin Cnc Virtual Sebagai Media Interaktif Dalam Pembelajaran Pemrograman Cnc, Bambang Setyo Hari Purwoko
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan: (1) menghasilkan prototype tampilan lingkungan fisik sebuah mesin bubut CNC (Virtual Reality CNC) pada layar komputer yang dapat menerima masukan dan dioperasikan sebagaimana suatu mesin CNC dan (2) menguji keefektifan prototype mesin CNC Virtual tersebut sebagai media interaktif pembelajaran pemrograman CNC. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Obyek penelitian adalah rekayasa pemrograman dengan bahasa Visual Basic 6 guna menghasilkan mesin CNC Virtual. Subjek penelitian ini adalah dosen dan mahasiswa peserta kuliah CNC di FT UNY, guru dan siswa pebelajar CNC di SMK, ahli teknologi pembelajaran, dan ahli media pendidikan. Data dikumpulkan dengan observasi, kusioner, dan tes …
Komparasi Beberapa Metode Estimasi Kesalahan Pengukuran, Catharina Sri Wahyu Widayati
Komparasi Beberapa Metode Estimasi Kesalahan Pengukuran, Catharina Sri Wahyu Widayati
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan besarnya estimasi kesalahan pengukuran perangkat soal Ujicoba Ujian Nasional mata pelajaran Biologi SMA. Analisis data dalam penelitian ini didasarkan pada respons siswa peserta tes ujicoba di kabupaten Bantul tahun pelajaran 2007/2008. Sumber data berupa lembar jawaban siswa yang diambil dengan teknik stratified proportional random sampling sebanyak 842 respons siswa dari 9 SMA negeri. Metode estimasi kesalahan pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1) metode Thorndike, 2) metode Polynomial, 3) pendekatan Binomial Lord dengan modifikasi Keats, 4) pendekatan compound Binomial, 5) metode analisis varians, dan 6) metode teori respons butir. Hasil analisis data menunjukkan bahwa …
Model Pembelajaran Dilema Moral Dan Kontemplasi Dengan Strategi Kooperatif, C. Asri Budiningsih
Model Pembelajaran Dilema Moral Dan Kontemplasi Dengan Strategi Kooperatif, C. Asri Budiningsih
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model Pembelajaran Dilema Moral, Kontemplasi, dan Strategi Kooperatif. Penelitian tindakan kelas dilakukan di Prodi Teknologi Pendidikan FIP-UNY. Subjek penelitian 37 orang mahasiswa. Tindakan dilakukan dalam dua siklus masing-masing terdiri atas empat kali tatap muka. Data tentang proses pembelajaran, kerjasama mahasiswa, situasi yang berpengaruh terhadap upaya peningkatan kualitas pembelajaran, penalaran moral, dan keimanan mahasiswa, digali melalui pengamatan, tes penalaran moral yang diadaptasi dari Kohlberg, tes perkembangan iman yang diadaptasi dari Fowler, panduan kontemplasi, angket terbuka, dan cerita-cerita dilema moral. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) model pembelajaran terintegrasi mampu …
Implementasi Bimbingan Kejuruan Di Jurusan Mesin Smkn 2 Wonosari, Th. Sukardi
Implementasi Bimbingan Kejuruan Di Jurusan Mesin Smkn 2 Wonosari, Th. Sukardi
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan bentuk bimbingan kejuruan yang tepat, dampak terhadap prestasi pembelajaran produktif, kendala dan pemecahannya di Jurusan Mesin SMKN 2 Wonosari. Penelitian ini merupakan penelitian expost facto dengan metode korelasional dan diskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Jurusan Mesin SMKN 2 Wonosari dan sampelnya adalah siswa kelas 2 yang berjumlah 108 siswa yang ditentukan dengan teknik stratified sampling, dibantu oleh 8 orang pelaksana pembelajaran (6 guru, 1 kepala bengkel, 1 kepala bidang). Data pemahaman bimbingan kejuruan dikumpulkan menggunakan angket. Reliabilitas angket diestimasi dengan Cronbach's Alpha 0,750. Prestasi kerja praktik diambil dari dokumentasi guru praktik …
Asesmen Teman Sejawat Pada Pembelajaran Kolaboratif Pemecahan Masalah Akuntansi Perusahaan Jasa, Suratno Suratno
Asesmen Teman Sejawat Pada Pembelajaran Kolaboratif Pemecahan Masalah Akuntansi Perusahaan Jasa, Suratno Suratno
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adaptabilitas dan keefektifan model Asesmen Teman Sejawat (ATS) untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah bidang Akuntansi Perusahaan Jasa. Subjek coba adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Unlam. Instrumen pengumpulan data terdiri atas: (1) tiga macam tes kemampuan pemecahan masalah, (2) angket skala lajuan kemampuan kerjasama kolaboratif, (3) rubrik penilaian analitik dan (4) log dan jurnal belajar. Data dianalisis dengan GLM Repeated Measures dan statistik non-parametrik. Kesimpulan menunjukkan bahwa ATS: (1) secara signifikan lebih baik daripada model asesmen konvensional. (2) tidak selalu tepat untuk mengungkap penguasaan kemampuan pemecahan masalah yang bersifat novelty, (3) memiliki kelayakan, …
Developing Evaluation Instrument For Mathematics Educational Software, Wahyu Setyaningrum
Developing Evaluation Instrument For Mathematics Educational Software, Wahyu Setyaningrum
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
The rapid increase and availability of mathematics software, either for classroom or individual learning activities, presents a challenge for teachers. It has been argued that many products are limited in quality. Some of the more commonly used software products have been criticized for poor content, activities which fail to address some learning issues, poor graphics presentation, inadequate documentation, and other technical problems. The challenge for schools is to ensure that the educational software used in classrooms is appropriate and effective in supporting intended outcomes and goals. This paper aimed to develop instrument for evaluating mathematics educational software in order to …
The Power Of Games To Learn Mathematics: An Overview, Ariyadi Wijaya
The Power Of Games To Learn Mathematics: An Overview, Ariyadi Wijaya
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
The central principle of Realistic Mathematics Education is that the learning of mathematics needs to be laid on meaningful situation; either meaningful problems or activities. Many researches found that activities of game playing are meaningful to students and can be effective tools for enhancing learning and understanding of complex subject matter. Consequently, this article focuses on the benefit of games to support the learning of mathematics and the role of teacher in conducting game-based learning.
Keywords : Realistic Mathematics Education, game-based learning, the role of teacher
Tingkat-Tingkat Berpikir Mahasiswa Dalam Menerjemahkan Pernyataan Matematis Berkuantor Universal Dari Bentuk Kalimat Biasa Menjadi Bentuk Kalimat Formal, M Andy Rudito, Susento Susento
Tingkat-Tingkat Berpikir Mahasiswa Dalam Menerjemahkan Pernyataan Matematis Berkuantor Universal Dari Bentuk Kalimat Biasa Menjadi Bentuk Kalimat Formal, M Andy Rudito, Susento Susento
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu deskripsi tingkat-tingkat berpikir mahasiswa dalam menterjemahkan pernyataan matematis berkuantor universal dari bentuk kalimat biasa menjadi bentuk kalimat formal. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif diskriptif. Subjek penelitian ini adalah semua mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FKIP semester I Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan tahun 2006, yang berjumlah 46 orang. Data bersifat kualitatif, yaitu berupa jawaban oleh mahasiswa terhadap soal yang diberikan. Data dianalisis secara kualitatif dengan langkah-langkah: reduksi data, kategorisasi data, dan sintesisasi. Hasil penelitian mengindikasikan adanya 7 tingkat berpikir mahasiswa sebagai berikut: Tingkat-0: Tidak ada gagasan dalam menerjemahkan; Tingkat-1: Kalimat formal tidak menyatakan …