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Aulas Prensa. Hacia Una Lectura Crítica De Artículos De Opinión En La Educación Media, Ruth Alonso Malaver, Paola Ospina Rodríguez, Pablo Andrés Sánchez Camacho

Maestría en Docencia

La presente investigación encuentra su espacio de interlocución en la línea de investigación de la Maestría en Docencia: “Sentidos y prácticas de la lectura y la escritura” y concretamente en el macro proyecto de investigación: “Estrategias de enseñanza de la lectura”. El equipo concentró la mirada en la lectura crítica de los artículos de opinión para favorecer la formación de un lector crítico en la educación media, debido que en las instituciones educativas donde realizamos las observaciones sistemáticas, logramos evidenciar que no es frecuente el uso de la prensa escrita o impresa como estrategia didáctica para trabajar la lectura, y …