Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 5 of 5
Full-Text Articles in Education
Pengaruh Cooperative Project-Based Learning Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Praktik "Perbaikan Motor Otomotif" Di Smkn 1 Seyegan, Tafakur Tafakur, Wardan Suyanto
Pengaruh Cooperative Project-Based Learning Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Praktik "Perbaikan Motor Otomotif" Di Smkn 1 Seyegan, Tafakur Tafakur, Wardan Suyanto
Jurnal Pendidikan Vokasi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan cooperative project-based learning terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada praktik "Menentukan dan memperbaiki gangguan pada sistem kerja mesin". Penelitian ini menggunakan pendekatan quasi-experiment dengan desain non equivalent control group. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Teknik Kendaraan Ringan SMKN 1 Seyegan Tahun 2013/2014. Sampel penelitian dipilih melalui intact group, terdiri atas kelas XII TKR3 yang diberi perlakuan cooperative project-based learning sebagai kelas eksperimen dan kelas XII TKR2 yang diterapkan pembelajaran langsung sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan menggunakan angket, observasi, tes praktik, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji t sampel bebas …
Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pemograman Dasar Menggunakan Modul Di Smkn 2 Sumbawa, Lies Pebruanti, Sudji Munadi
Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pemograman Dasar Menggunakan Modul Di Smkn 2 Sumbawa, Lies Pebruanti, Sudji Munadi
Jurnal Pendidikan Vokasi
Penelitian ini bertujuan: (1) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, dan (2) untuk meningkatkan hasil belajar siswa agar tercapainya ketuntasan klasikal pada mata pelajaran pemograman dasar siswa kelas X jurusan Multimedia di SMKN 2 Sumbawa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart (Perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Multimedia SMKN 2 Sumbawa, NTB yang berjumlah 34 orang melibatkan guru dan seorang observer. Data motivasi dan nilai sikap diambil menggunakan angket. Data keterlaksanaan proses pembelajaran diambil dengan menggunakan lembar observasi. Data nilai pengetahuan dan unjuk kerja diambil menggunakan skala …
Peningkatan Motivasi, Kemandirian Dan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Kooperatif Pada Pembelajaran Dasar Sinyal Audio, Santi Utami, Soenarto Soenarto
Peningkatan Motivasi, Kemandirian Dan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Kooperatif Pada Pembelajaran Dasar Sinyal Audio, Santi Utami, Soenarto Soenarto
Jurnal Pendidikan Vokasi
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar, kemandirian dan hasil belajar siswa melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) di SMKN 1 Saptosari. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian di SMKN 1 Saptosari dengan subyek penelitian siswa kelas X Teknik Audio Video A. Penelitian melibatkan seorang kolaborator yang berasal dari teman sejawat. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, lembar observasi kelas dan lembar ceklist. Data penelitian yang menunjukkan adanya perubahan dari tindakan yang diberikan diperoleh dari kolaborator. Data yang diperoleh dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan …
Efektivitas Metode Pembelajaran Quiz Team Pada Matakuliah Logika Komputer Ditinjau Dari Motivasi Belajar Mahasiswa, Nurbani Nurbani, Herminarto Sofyan
Efektivitas Metode Pembelajaran Quiz Team Pada Matakuliah Logika Komputer Ditinjau Dari Motivasi Belajar Mahasiswa, Nurbani Nurbani, Herminarto Sofyan
Jurnal Pendidikan Vokasi
Penelitian bertujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan hasil belajar mahasiswa pada matakuliah Logika Komputer antara kelas yang menggunakan metode pembelajaran quiz team dengan kelas yang menggunakan metode konvensional, (2) perbedaan hasil belajar mahasiswa pada matakuliah Logika Komputer antara kelas yang menggunakan metode pembelajaran quiz team dengan kelas yang menggunakan metode konvensional ditinjau dari motivasi belajar, (3) interaksi antara metode pembelajaran dan motivasi belajar dalam pengaruhnya terhadap hasil belajar. Jenis penelitian adalah eksperimen semu (quasi-experimental research). Desain penelitian yang digunakan Nonequivalent Comparison-group Desig. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 2 kelas yang dipilih dari 6 kelas secara acak untuk dijadikan kelas kontrol dan …
Implementasi Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif, Psikomotor, Dan Afektif Siswa Di Smk, Muhammad Nurtanto, Herminarto Sofyan
Implementasi Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif, Psikomotor, Dan Afektif Siswa Di Smk, Muhammad Nurtanto, Herminarto Sofyan
Jurnal Pendidikan Vokasi
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan pembelajaran dan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar sistem pengapian konvensional dalam mengimplementasikan metode problembased learning. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data dianalisa secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: (1) keaktifan siswa meningkat sebesar 11,20%; (2) keaktifan siswa kategori sangat tinggi sebanyak 36 siswa dan kategori tinggi sebanyak 3 siswa; (3) hasil belajar siswa aspek kognitif, psikomotor, dan afektif mengalami peningkatan masing-masing sebesar 5,32%, 5,03%, dan 2,05%; dan (4) hasil belajar siswa aspek kognitif, psikomotor dan …