Education Commons^™

Pembelajaran Pecahan Melalui Video: Apakah Dapat Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Siswa?, Suwardi Suwardi, Sutama Sutama, Yulia Hidayati, Laili Rahmawati

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran matematika pada operasi hitung bilangan pecahan di salah satu SD di Kabupaten Sragen dengan menggunakan prototype video pembelajaran dengan Camtasia Studio 9. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan strategi pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, dan diskusi terfokus. Subyek penelitian ini pada tahap awal adalah tiga puluh delapan siswa SD kelas IV di Kabupaten Sragen, Indonesia, kemudian dilanjutkan wawancara kepada tiga peserta didik laki-laki dan tiga peserta didik perempuan di kelas tersebut dengan teknik purposive sampling. Validasi dilakukan dengan triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan …