Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 2 of 2
Full-Text Articles in Education
มุมห้องเรียน: การพัฒนาคุณธรรมของนักเรียนโดยองค์รวม, กนิษฐา พวงไพบูลย์
มุมห้องเรียน: การพัฒนาคุณธรรมของนักเรียนโดยองค์รวม, กนิษฐา พวงไพบูลย์
Journal of Education Studies
No abstract provided.
การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ, พรเทพ สรนันท์
การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ, พรเทพ สรนันท์
Journal of Education Studies
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการมหาวิทยาลัย เทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ และพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราช มงคลสุวรรณภูมิ การวิจัยดำเนินการในลักษณะการวิจัยและพัฒนา ซึ่งมีการดำเนินการวิจัยมี ๒ ขั้นตอน ขั้นตอนที่ ๑ ศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามการบริหาร งานวิชาการ แบ่งออกเป็น แบบสอบถามเกี่ยวกับข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถามซึ่งเป็นแบบสอบถาม ประเภทตรวจสอบรายการ และแบบสอบถามเกี่ยวกับสภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการซึ่งเป็น แบบสอบถามประเภทมาตราส่วนประมาณค่า ๕ ระดับ การเก็บข้อมูลการวิจัยมีลักษณะเชิงปริมาณและ เชิงคุณภาพ ขั้นตอนที่ ๒ การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการ ผู้วิจัยได้พัฒนาขึ้นจากข้อมูลการ สำรวจความคิดเห็น การวิเคราะห์เอกสารและการสนทนากลุ่ม พร้อมกับเอกสารประกอบรูปแบบ และ แบบประเมินรูปแบบที่ใช้แบบมาตราส่วนประมาณค่า ๕ ระดับ ผลการวิจัย พบว่า จากการศึกษาสภาพและปัญหาที่พบจากการบริหารงานวิชาการทั้ง ๖ ด้าน ได้แก่ ด้านหลักสูตร ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านส่งเสริมและควบคุมงานวิชาการ ด้านการบริการ วิชาการ ด้านการวัดและประเมินผล ด้านการนิเทศและพัฒนาบุคลากร ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่า เฉลี่ยเท่ากับ ๓.๕๘ และอาจารย์ในมหาวิทยาลัยที่มีเพศ ระดับการศึกษา ประสบการณ์ในการทำงาน ต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการทั้ง ๖ ด้านไม่แตกต่างกันกัน ส่วนการพัฒนา รูปแบบการบริหารงานวิชาการนั้นจะนำผลการศึกษาสภาพและปัญหา ตลอดจนการวิเคราะห์กระบวนการ พัฒนาการบริหารงานวิชาการ โดยใช้การบริหารงานเชิงกลยุทธ์และการบริหารงานคุณภาพมาเป็นกรอบ ในการร่างรูปแบบการบริหารงานวิชาการซึ่งเป็นรูปแบบในเชิงความคิด (conceptual model) มีส่วน ประกอบดังนี้ (๑) การบริหารงานวิชาการใน ๖ ด้าน (๒) กำกับการบริหารเชิงนโยบายในแต่ละด้านโดย ใช้การบริหารงานเชิงกลยุทธ์ ๖ ขั้น และ (๓) การกำหนดวิธีปฏิบัติในการบริหารงานวิชาการโดยใช้การ บริหารงานคุณภาพกับองค์ประกอบย่อยที่เป็นผลจากการวิจัย และผลการประเมินรูปแบบการบริหารงานวิชาการมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิมีความเห็นว่าสามารถนำไปใช้ได้จริงมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๔.๗๖