Education Commons^™

واقع الممارسة المَبْنية على الأدلة في مقررات مناهج البحث العلمي لبرامج الدراسات العليا في الكليات الإنسانية بجامعة السلطان قابوس: دراسة استكشافية, Naifa Eid Bait Saleem

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال استكشاف واقع ظهور "الممارسة المبنية على الأدلة " Evidence Based Practice " في مقررات مناهج البحث العلمي ببرامج الدراسات العليا بكليات العلوم الإنسانية في جامعة السلطان قابوس: الآداب والعلوم الاجتماعية، الاقتصاد والعلوم السياسية، التربية، والحقوق. ولتحقيق هدفت الدراسة فتم استخدام المنهج الاستكشافي وطبَّقتْ أداة تحليل المحتوى لجمع البيانات من المقررات الدراسية التي شكلت مجتمع الدراسة. وتكون مجتمع الدراسة من 27=28% برنامجًا للماجستير بكليات العلوم الإنسانية الأربعة، و10= 27% برنامجًا على مستوى درجة الدكتوراة. توصلت الدراسة إلى أن الممارسة المبنية على الأدلة موجودة واقعيًا في مقررات الدراسات العليا للكليات الإنسانية بجامعة السلطان قابوس، لكن ظهورها كان في برنامجين فقط …

درجة وعي المعلمين بالأمن السيبراني, Khaled Suleiman Samhan Alshwarh

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال التعرف على درجة وعي المعلمين بالأمن السيبراني من خلال بيان مدى إدراك المعلمين لمفاهيم الأمن السيبراني من وجهة نظرهم، وتوضيح دور الإدارة المدرسية في نشر ثقافة الأمن السيبراني لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين، وبيان معوقات نشر ثقافة الأمن السيبراني في المدارس الأردنية من وجهة نظر المعلمين، والتحقق من وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) لدرجة وعي المعلمين بالأمن السيبراني تعزى للمتغيرات الديمغرافية لعينة الدراسة. ولتحقيق هذه الأهداف، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتم توزيع استبانة الدراسة التي احتوت على 28 فقرة على (809) معلماً ومعلمة تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من مدارس مديرية تربية …

أنماط القيادة التربوية في المدارس الأردنية وأثرها على تحفيز المعلمين من وجهة نظرهم, Aida Ali Ahmad Al-Hunaty

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال التعرف إلى أنماط القيادة التربوية (الديمقراطي، الأوتوقراطي، المتسيب) في المدارس الأردنية وأثرها على تحفيز المعلمين من وجهة نظرهم. ولتحقيق هذا الهدف، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكوّنت عينة الدراسة من (611) معلماً ومعلمة تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من مدارس مديرية تربية لواء القويسمة، وتم توزيع استبانة الدراسة على أفراد العينة (On-line) من خلال برمجية (Google Survey) خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022/2023. وتوصلت الدراسة إلى أن أنماط القيادة التربوية الثلاثة موجودة في المدارس الأردنية من وجهة نظر العينة، وأولها وأكثرها انتشاراً هو النمط الديمقراطي، يليه النمط الأوتوقراطي، وأخيراً النمط المتسيب. ولم تتوصل الدراسة إلى وجود …

مستوى الفاقد التعليمي لدى طلبة المرحلة الأساسية وأثره على دافعية التعلم من وجهة نظر المعلمين, Duaa Sufian Abd Alfatah

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال التعرف على مستوى الفاقد التعليمي لدى طلبة المرحلة الأساسية وأثره على دافعية التعلم من وجهة نظر المعلمين، تكونت عينة الدراسة من (218) معلما ومعلمة في مدارس المرحلة الأساسية التابعة لمديرية التربية والتعليم في لواء قصبة عمان، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية، تم اتباع المنهج الوصفي الارتباطي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، توصلت الدراسة إلى أن مستوى الفاقد التعليمي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة متوسطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة ل مستوى الفاقد التعليمي لدى طلبة المرحلة الأساسية تعزى لأثر متغير الجنس لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية …

نسبة توافر مهارات التفكير البصري في أنشطة دروس المهارات اللغوية وأنماطها في كتب "أُحبُّ لغتي" لصفوف الحلقة الأولى (4-1) من التعليم الأساسي بسلطنة عُمان, Aziz Salim Albusaidy, Fatima Muhammad Al-Kaf

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال إلى تحديد نسبة توافر مهارات التفكير البصري في أنشطة دروس المهارات اللغوية وأنماطها في كتب "أُحِبُّ لُغَتِي" لصفوف الحلقة الأولى (4-1) من التعليم الأساسي بسلطنة عُمان. استخدم الباحثان بطاقة تحليل محتوى مكونة من (22) مهارة، وقد تكون مجتمع الدراسة من أنشطة دروس مهارات اللغة العربية في كتب" أُحِبُّ لُغَتِي" لصفوف الحلقة الأولى (4-1) من التعليم الأساسي بسلطنة عُمان والبالغ عددها (527) نشاطا. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: مهارة التعرّف على الشكل ووصفه أكثر مهارات التفكير البصري توافرا في أنشطة دروس المهارات اللغوية وأنماطها في كتب "أُحِبُّ لُغَتِي" لصفوف الحلقة الأولى (4-1) من التعليم الأساسي بسلطنة عُمان؛ حيث بلغت …

درجة امتلاك الطلبة المعلمين بتخصص العلوم في جامعة السلطان قابوس لمهارات التفكير المستقبلي وعلاقتها بمستوى معرفتهم بالنمذجة العلمية, Samira Al Maamari, Abdullah Khamis Ambusaidi Prof.

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال معرفة درجة امتلاك الطلبة المعلمين بتخصص العلوم في جامعة السلطان قابوس بسلطنة عُمان لمهارات التفكير المستقبلي وعلاقتها بمستوى معرفتهم بالنمذجة العلمية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي؛ إذ تكونت عينة الدراسة من (100) طالبٍ وطالبةٍ (45 ذكرًا، و55 أنثى) تخصص العلوم بكلية التربية في جامعة السلطان قابوس، واختيرت بطريقة العينة المتيسرة. ولتحقيق أهداف الدراسة أُعدت أداتان، هما: مقياس لمهارات التفكير المستقبلي لديهم، تكون من (36) عبارة موزعة على ستة محاور، واستبانة مختلطة (مغلق – مفتوح)؛ للكشف عن مستوى معرفتهم بالنمذجة العلمية، وتضمن على 12 سؤالًا. أظهرت النتائج أن درجة امتلاك مهارات التفكير المستقبلي لدى الطلبة المعلمين بتخصص العلوم في جامعة …

درجة امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية في محافظة إربد لمهارات استخدام استراتيجية التدريس العلاجي من وجهة نظر المعلمين, Nisreen Mohee Brahmeh

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف البحث التعرف على درجة امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية في محافظة إربد لمهارات استخدام استراتيجية التدريس العلاجي من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي ، وتكونت عينة البحث من (235) معلماً ومعلمة من مدارس المرحلة الأساسية في محافظة إربد , وتم تطبيق استبانة لقياس درجة امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية لمهارات استخدام استراتيجية التدريس العلاجي. وتوصلت النتائج إلى أن مستوى ممارسة أفراد عينة الدراسة لمهارات استخدام استراتيجية التدريس العلاجي جاء بدرجة مرتفعة . وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند درجة ( ( 05.0 ≤ α بين استجابات أفراد العينة حول درجة …

درجة إدارة الأزمات التربوية وعلاقتها بالإدارة الاستراتيجية لدى أُمناء اللوازم بالمدارس, Khawla Sulaiman Ali Al Maraeeh

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال الكشف عن درجة إدارة الأزمات التربوية وعلاقتها بالإدارة الاستراتيجية لدى أُمناء اللوازم بالمدارس، وتكوَّنت عينة الدراسة من (70) من أُمناء اللوازم بالمدارس بلواء القويرة منطقة بدبة حانوت، وتوصَّلت الدراسة إلى أنَّ نسبة مستوى إدارة الأزمات الخاصة بطلبة المدارس لدى أُمناء اللوازم بالمدارس بلغت (82.3%) وهو مستوى عالٍ، كما أشارت نتائج الدراسة أنَّ نسبة مستوى الإدارة الاستراتيجية لدى أُمناء اللوازم بالمدارس بلغت (83.4%) وهو مستوى عالٍ، وتوصلت إلى أنه توجد علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية في إدارة الأزمات التربوية والإدارة الاستراتيجية لدى أُمناء اللوازم بالمدارس، كما وتوصَّلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إدارة الأزمات …

تقييم مطابقة مقياس متعدد الأبعاد لرضا الطلبة عن الحياة الجامعية باستخدام نظرية الاستجابة للفقرة, Jomanah Mete'b Baniissa, Nermeen Nedal Al Shraifin

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدفت المقال الكشف عن مدى مطابقة مقياس متعدد الأبعاد لرضا الطلبة عن الحياة الجامعية باستخدام نموذج الاستجابة المتدرجة لنظرية الاستجابة للفقرة. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، ووزع المقياس على عينة مكونة من (781) طالبًا وطالبةً من مجتمع الدراسة، اختيروا بالطريقة المتيسرة من مختلف الكليات العلمية والإنسانية في الجامعات الحكومية الأردنية في شمال المملكة، استبعد منهم 81 طالباً وطالبة إما لعدم اكتمال استجاباتهم على فقرات الاستبانة أو لنمطية الاستجابة، أظهرت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي لأبعاد المقياس تحقق افتراض أحادية البعد لكل بعد من أبعاد المقياس الأربعة، كما تم التحقق من افتراض الاستقلال الموضعي، وتم التحقق من افتراض مطابقة الأفراد …

مستوى التنظيم الانفعالي لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك, Yaser Mohamad Tilfah

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال الكشف عن مستوى التنظيم الانفعالي لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، والكشف أيضًا عن أثر متغيرات الجنس، المعدل التراكمي، والسنة الدراسية في التنظيم الأنفعالي. ولتحقيق أهداف الدراسة تمَّ استخدام مقياس التنظيم الانفعالي المُعد من قبل جروس (Gross & John, 2003)، بعد التأكد من خصائصه السيكومترية، إذ تكوّنت عينة الدراسة من (153) طالبًا وطالبةً من طلبة كلية التربية الرياضية في (جامعة اليرموك)، تمَّ اختيارها بالطريقة المتيسرة؛ حيث أظهرت نتائج الدراسة أنَّ مستوى التنظيم الانفعالي لدى طلبة كلية التربية الرياضية في (جامعة اليرموك) كان متوسطًا، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التنظيم الانفعالي تعزى لأثر …

مستوى الشفافية الإدارية لدى مديري المدارس في لواء قصبة اربد من وجهة نظر معلميهم, Ghadeer Abdul Razaq Saleh Al Ajlouni

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال التعرف إلى مستوى الشفافية الإدارية لدى مديري المدارس في لواء قصبة إربد من وجهة نظر معلميهم، تم استخدام المنهج الوصفي بالطريقة التحليلية لملاءمته وطبيعة الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة للشفافية الإدارية تتكون من (36) فقرة موزعين على أربعة مجالات (البيانات والمعلومات، إجراءات العمل، اتخاذ القرارات، المساءلة الإدارية)، تكونت عينة الدراسة من (162) معلماً في لواء قصبة إربد تم اختيارهم بالطريقة العمدية، أظهرت النتائج بأن مستوى الشفافية الإدارية لدى مديري المدارس في لواء قصبة إربد مرتفع، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات عينة الدراسة لمستوى الشفافية الإدارية لدى مديري المدارس في لواء قصبة إربد تبعا …

درجة تطبيق مديري المدارس لمبادئ القيادة الملهمة وعلاقتها بجودة أداء المعلمين, Smaher Mohammed A. Almarabeh

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال الكشف عن درجة تطبيق مُديري المدارس لمبادئ القيادة المُلهمة وعلاقتها بجودة أداء المعلمين من وجهة نظر المعلمين، وتكوّنت عينة الدراسة من (160) معلما ومعلمة من مديرية لواء الجيزة، واتَّبعت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الدراسة استبانة القيادة المُلهمة، واستبانة جودة أداء المعلمين، وتوصَّلت الدراسة إلى أنَّ نسبة درجة تطبيق مُديري المدارس لمبادئ القيادة المُلهمة من وجهة نظر المعلمين التي بلغت (70.2%) وهو مستوى عالٍ، أنَّ المتوسط الحسابي لجودة أداء المعلمين للمهام التدريسية (74.2%)، وهو مستوى مرتفع، توجد علاقة موجبة دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين درجات استبانة كل من القيادة المُلهمة لدى المديرين، وجودة أداء المعلمين للمهام التدريسية، لا …

استراتيجيّات الرّيادة التعليمية وأثرها في التّعليم المدمج: استراتيجيّات الّتدريس كمتغير وسيط في المدارس الحكومية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثّانويّة, Nisreen Khalid Saleem Alkailani

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال إلى بيان دور استراتيجيّات الرّيادة التعليمية في التّعليم المدمج: استراتيجيات التّدريس كمتغير وسيط، من وجهة نظر معلمي المرحلة الثّانوية، واستخدمت الدّراسة المنهج الوصفيّ التّحليليّ، وتكوّنت عيّنة الدراسة من جميع المعلّمين والمعلّمات في المدارس الحكوميّة في العاصمة الأردنية عمّان، وبلغ حجم المجتمع (25000) معلم، وتمّ سحب عينة بلغ حجمها (290) معلمًا، وتمّ حساب حجم العيّنة اعتمادًا على معادلة تحديد حجم العينة الإحصائية على طريقة نموذج مورغان، وتمّ اختبار الفرضيّات باستخدام الأساليب الإحصائيّة المناسبة من الحزمة الإحصائيّة للعلوم الاجتماعيّة (SPSS). وتوصّلت الّدراسة إلى وجود ارتفاع في التّكلفة الماديّة للبنية التحتيّة للتّعليم المدمج في المدارس، ومع ذلك يسعى المعلمون إلى مواكبة …

درجة إلمام معلمات المرحلة الإبتدائية في محافظة مأدبا بالمفاهيم المتعلقة بالرقمنة وإنترنت الأشياء, Hanan Ahmad Mohammad Alhour

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال معرفة درجة إلمام معلمات المرحلة الإبتدائية في محافظة مأدبا بالمفاهيم المتعلقة بالرقمنة وإنترنت الأشياء، وقد تم استخدام الإستبانة من مجالين المجال الأول (المفاهيم المتعلقة بالرقمنة) والمجال الثاني (المفاهيم المتعلقة بإنترنت الأشياء) كأداة للدراسة، ومجتمع الدراسة من معلمات المرحلة الإبتدائية في محافظة مأدبا، وبلغ عدد العينة (207) معلمة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة إلمام معلمات المرحلة الإبتدائية في محافظة مأدبا بالمفاهيم المتعلقة بالرقمنة وإنترنت الأشياء قد جاءت بدرجة منخفضة على المجالين، وقد أظهرت النتائج كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة إلمام معلمات المرحلة الإبتدائية في محافظة مأدبا بالمفاهيم المتعلقة بالرقمنة وإنترنت الأشياء تبعا لمتغير المؤهل …

الآثار النفسية والسلوكية للعنف المدرسي وانعكاساتها على طلبة المدارس الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة مادبا, May Yacoub Micheal Al-Qussous

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال التعرف إلى الآثار النفسية والسلوكية للعنف المدرسي وانعكاساتها على طلبة المدارس الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة مادبا ، حيث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، من خلال عينة تكونت من (102) طالبًا وطالبة من طلبة المدارس الأساسية الحكومية في مديرية لواء قصبة مادبا، ممن تتراوح أعمارهم بين (6 - 11) سنة، وقد اشتملت أدوات الدراسة على مقياس العنف المدرسي، وتم التحقق من خصائصه السيكومترية قبل تطبيقه، وأظهرت نتائج البحث أن مستوى الآثار النفسية والسلوكية للعنف المدرسي مستوى متوسط، وأكثر مظاهر العنف المدرسي انتشارًا هي البعد الجسدي، يليها البعد اللفظي، وفي المرتبة الأخيرة البعد المادي، كما بينت نتائج …

مدى تفعيل التعليم المدمج في تدريس اللغة الإنجليزية وانعكاسه على التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في محافظة مادبا من وجهة نظر المعلمين, Ola Adel Sharaf Abu Ghanam

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال التعرف إلى مدى تفعيل التعليم المدمج في تدريس اللغة الإنجليزية وإنعكاسه على التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في المدارس الحكومية في محافظة مادبا من وجهة نظر المعلمين. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تكونت عينة الدراسة من (95) معلمًا ومعلمة من معلمي اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية/ بمديرية قصبة مادبا/ محافظة مادبا، وبالطريقة القصدية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس التعليم المدمج، والتحقق من خصائصه السيكومترية قبل تطبيقه. توصلت نتائج الدراسة أن تفعيل التعليم المدمج في تدريس اللغة الإنجليزية وإنعكاسه على التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي من وجهة نظر المعلمين جاء بمستوى مرتفع، كما …

التوجه نحو ابعاد التفوق الرياضي لدى الطلبة المشاركين في الفرق الرياضية في جامعة جدارا وعلاقته ببعض المتغيرات, Islam Mohammad Abbas, Farah Hassan Nuseir, Samer Abueid

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال تحديد التوجه نحو ابعاد التفوق الرياضي لدى الطلبة المشاركين في الفرق الرياضية في جامعة جدارا، واعتمد الباحثون المنهج الوصفي لملاءمته وطبيعة الدراسة حيث شملت عينة الدراسة (103) لاعب من الطلبة المشاركين في الفرق الرياضية المختلفة لجامعة جدارا خلال العام الأكاديمي 2022 – 2023، حيث شكلت العينة ما نسبته (61.6%) من مجتمع الدراسة البالغ (167) لاعبا واستخدم الباحثون مقياس دونالد دل (Donald Dell) لقياس التوجه نحو ابعاد التفوق الرياضي، والذي اعد صورته العربية د. محمد حسن علاوي حيث يتكون من المقياس من (54) عبارة. وأشارت استنتاجات الدراسة الى وجود موافقة بالتوجه نحو ابعاد التفوق الرياضي (التوجه نحو ضبط النفس، …

واقع تنفيذ منهاج التّربية المهنيّة في محافظة معان من وجهة نظر المعلّمين, Jibril Suleiman Al-Ghonmeein, Omar Musa Mahasneh, Monem Abdul Karim Alsa’Aideh

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال للكشف عن واقع تنفيذ منهاج التّربية المهنيّة للصفوف من الرابع حتى العاشر الأساسي للمنهاج في محافظة معان، اسُتخدمَ المنهج المختلط (النوعي- الكمي)، تكونت عينة الدّراسة من (59) معلمًا ومعلمة، استخدمت المقابلة المنتظمة، وتمّ التحقق من خصائصها السيكومترية، وقد أظهرت نتائج الدّراسة أن واقع تنفيذ معلّمي التّربية المهنيّة للمنهاج جاء على النحو الآتي: تحقيق معلّمي التّربية المهنيّة للنّتاجات الخاصة للصفوف من الرابع حتى العاشر، كانت بدرجة متوسطة، وأن إستراتيجية التّدريس المباشر كانت من أكثر إستراتيجيات التّدريس استخدامًا، تلتها إستراتيجية تدريس التّعلم التعاوني، والتدريس بالحوار والنقاش، والعصف الذهني، وأن إستراتيجية التّقويم بالورقة والقلم كانت من أكثر إستراتيجيات التّقويم استخدامًا، تلاها …

أثر اضطراب الانتباه في صعوبات التعلم ضمن مدارس مديرية تربية قصبة الكرك, Nour Atallah Fares Alsarairah

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال التعرف الى أثر اضطراب الانتباه في صعوبات التعلم ضمن مدارس مديرية تربية قصبة الكرك، وذلك تبعا لوجهـة نظر المعلمين أنفسهم. تم استخدام المنهج الوصفي والتحليلي من أجل تحقيق أهداف الدراسة والإجابة على أسئلتها. تكون مجتمع الدراسة من المدارس الحكومية في قصبة الكرك والتي يبلغ عددها (118) مدرسة، وتتكون من (2300) معلم، وتم أخذ عينة عشوائية بلغت (330) معلما ومعلمة. ولاختبار فرضيات الدراسة تم استخدام تحليل الانحدار المتعدد. بينت نتائج الدراسة أنه يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لاضطراب الانتباه في صعوبات التعلم (صعوبات القراءة، صعوبات الكتابة، صعوبات الرياضيات) ضمن مدارس مديرية تربية قصبة الكرك. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات …

أثر أنماط القيادية التربوية لدى مديري المدارس الخاصة في عمان على أداء المعلمين: الدور المعدل لدافعية العمل, Flora Sami Ibrahim

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال التحقق في دور أنماط القيادة التربوية لدى مديري المدارس الخاصة في عمان على أداء المعلمين بوجود الدور المعدل لدافعية العمل. تم الاعتماد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي والتحليلي من أجل تحقيق أهداف الدراسة والإجابة على أسئلتها، فتم الاعتماد على المنهج الوصفي القائم على دراسة موضوع البحث بالاعتماد على أداة مناسبة استخدمت لجمع البيانات والمعلومات، بهدف دراسة العلاقة بين أبعاد الدراسة ومتغيراتها، واستخدم المنهج التحليلي لمعالجة البيانات. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الخاصة في العاصمة عمان، وتم أخذ عينة عشوائية بسيطة بلغت (200) مدير ومديرة، وتم توزيع استبانة تم تصميمها خصيصاً لأغراض البحث على مديري …

درجة توظيف معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية لمهارات القراءة السريعة والجهرية, Aysheh Menazel Khalifah Bani Khaled

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال الكشف عن درجة توظيف معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية لمهارات القراءة السريعة والجهرية. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقد أُجريت الدراسة على عينة عشواية بلغت (100) معلم لغة عربية من منطقة البادية الشمالية الغربية بالاردن، وخلصت الدراسة إلى أنَّ الوزن النسبي لمحور القراءة الجهرية كان مرتفعاً (71.4٪) بينما كان الوزن النسبي لمحور القراءة السريعة عالياً (77.6٪)، كما خلصت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات توظيف معلمي اللغة العربية مهارات القراءة الجهرية والقراءة السريعة حسب متغيرات الدراسة (الجنس - المؤهل العلمي - سنوات الخدمة).

The article aimed …

الصعوبات التي تواجه تنفيذ مناهج التربية الرياضية في مدارس محافظة اربد من وجهة نظر طلبة التدريب الميداني في جامعة اليرموك, Mohammad Mahmoud Al-Hawari

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال التعرف على الصعوبات التي تواجه تنفيذ مناهج التربية الرياضية في مدارس محافظة اربد من وجهة نظر طلبة التدريب الميداني في جامعة اليرموك،وتمثلت مشكلة الدراسة بملاحظة تذمر طلبة التدريب الميداني اثناء تنفيذ المنهج نظرا للصعوبات التي تواجههم، وأستخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (258) طالب وطالبة من طلبة التدريب الميداني والذين يطبقون في مدارس مديرية تربية اربد الاولى خلال الفصل الدراسي الاول للعام الدراسي 2022/2023، وقام الباحث ببناء اداة الدراسة المكونة من (34) فقرة موزعة على اربعة محاور رئيسة (الادارة المدرسية، المنهاج، الإعداد الاكاديمي، الادوات والتجهيزات) وأظهرت نتائج الدراسة ان مستوى الصعوبات التي تواجه …

واقع تطبيق الذكاء الاصطناعي في استشراف مستقبل التعليم الثانوي من وجهة نظر المشرفين والمشرفات في إدارة تعليم محافظة ينبع, Eidh Owaid Alrefaei, Ahmed Said Alhadhrami

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال التعرف على واقع الذكاء الاصطناعي في استشراف مستقبل التعليم الثانوي من وجهة نظر المشرفين والمشرفات في إدارة تعليم محافظة ينبع، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم البحث الاستبانة كأداة، حيث تكونت العينة من (150) مشرف تربوي ومشرفة تربوية من إدارة تعليم محافظة ينبع وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن عبارات المحور الأول، واقع الذكاء الاصطناعي في استشراف مستقبل العملية التعليمية جاءت بدرجة (مرتفعة، ومرتفعة جدا)، حيث جاء المتوسط العام (4.39) وهو يمثل درجة ذات مستوى عالي جدا، كما بلغت متوسطات العبارات ما بين (4.15- 4.59) وهي فئات ذات مستوى (عالي، وعالي جدا)، وأثبت البحث على …

دور المرأة في غرس الهوية الثقافية لدى الأطفال في الأردن - دراسة اثنوجرافية مختلطة, Abeer Diranieh

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال الكشف عن دور المرأة الأردنية في غرس الهوية الثقافية لدى الأطفال، والتعرف إلى دلالة الفروق في مستوى الكشف عن دور المرأة الأردنية في غرس الهوية الثقافية لدى الأطفال يعزى إلى بعض المتغيرات الديموغرافية مثل العمر، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الزواج، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، واستخدام الأسلوب النوعي لملاءمتهما أغراض الدراسة. تكونت عينة الدراسة من النساء الأمهات اللواتي لديهن أطفال في محافظة العاصمة عمان والبالغ عددهن (370) أماً، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن دور المرأة في غرس الهوية الثقافية المتعلق بـ (العادات والتقاليد، والمأكل، والملبس، والتاريخ والدين) متوسط المستوى، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية …

أثر استخدام استراتيجية التّعلم التعاوني في تدريس مادة التربية الوطنية على تنمية قيم المواطنة لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مدارس مديرية تربية لواء القويسمة, Nail Abd Hamed Abd Alrahman Alregeb

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هـدف المقال معرفــة أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس مادة التربية الوطنية على تنمية قيم المواطنة لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مدارس مديرية تربية لواء القويسمة في الأردن. ولتحقيق هذا الهدف، اســتخدمت الدراسة المــنهج شــبه التجريبــي، وتم تحديد مجتمع الدراسة في مدرسة آسيا الثانوية للبنات ومدرسة محمد بن القاسم الثانوية للبنين التابعتين لمديرية تربية لواء القويسمة/ محافظة العاصمة خلال الفصـل الدراسـي الأول من العام الدراسي 2022/2023 ولمجموعة من الطلاب بلغت 280 طالباً وطالبة للمجموعتين التجريبية والضابطة. وكان من أهم نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالـة إحصـائية بـين المجمـوعتين التجريبيـة والضـابطة فـي تنمية قيم المواطنة ولصالح المجموعة التجريبية. وفي …

درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية لاستراتيجيات التعليم الحديثة من وجهة نظر معلمي مدارس محافظة الكرك, Soumia Idmeithan Khalil Altarawneh

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال التعرف إلى درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية لاستراتيجيات التعليم الحديثة من وجهة نظر معلمي مدارس محافظة الكرك، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية، وبلغ قوامها (465) معلماً ومعلمة، تم توزيع استبانة الدراسة عليهم خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022/2023. وتكونت الاستبانة من ثلاثة محاور (أهمية استراتيجيات التعليم الحديثة، استخدام استراتيجيات التعليم الحديثة، معوقات استخدام استراتيجيات التعليم الحديثة). وبعد إجراء اختبارات التحليل الإحصائي الملائمة لهذه الدراسة، توصلت الدراسة إلى أن وعي معلمي المرحلة الثانوية في مدارس محافظة الكرك بأهمية استراتيجيات التعليم الحديثة قد جاء بدرجة مرتفعة؛ بينما تطبيقهم لتلك الاستراتيجيات قد …

تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر أولياء أمورهم في مراكز التربية الخاصة في المملكة الأردنية الهاشمية, Jehan Abdallah Hussein Al-Taleb, Nadia Hayel Al-Srour

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر أولياء أمورهم في مراكز التربية الخاصة في الأردن، كما هدفت الدراسة إلى التعرف ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة احصائية في تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد تعود إلى نوع المركز (حكومية أو خاص)، وشملت عينة الدراسة (83) ولي أمر من المستفيدين من خدمات التدخل المبكر المقدمة لأطفالهم من ذوي اضطراب طيف التوحد. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد مقياس لتقييم مستوى برامج التدخل المبكر المقدمة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر أولياء أمورهم، في ضوء المعايير العالمية …

أثر تقنيتي الواقع المعزز والرحلات المعرفية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير التأملي لطلبة الصف الثامن في مادة العلوم في الأردن, Haneen E. Alshalabi, Moh’D Mahmoud Hileh, Fatima A. Wahba

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال استقصاء أثر تقنيتي الواقع المعزز والرحلات المعرفية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير التأملي لطلبة الصف الثامن في مادة العلوم في الأردن. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية من طالبات مدرسة الحصاد التربوي، حيث تكونت من (60) طالبة، تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبيتين الأولى درست بتقنية الواقع المعزز وعددهن (30) طالبة، والثانية درست بتقنية الرحلات المعرفية وعددهن (30) طالبة، وتمثلت أدوات الدراسة باختبار تحصيلي تكون من (25) فقرة (اختيار من متعدد) واختبار للتفكير التأملي تكون من (20) فقرة (اختيار من متعدد)، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد المنهج شبه التجريبي. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة …

درجة امتلاك معلمات المرحلة الأساسية لعادات العقل في مدارس محافظة مادبا, Hanan Ahmad Mohammad Alhour

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال إلى معرفة درجة امتلاك معلمات المرحلة الأساسية لعادات العقل في مدارس محافظة مادبا، وقد تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، ومجتمع الدراسة من معلمات المرحلة الأساسية في محافظة مأدبا، وبلغ عدد العينة (120) معلمة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك عادات العقل قد جاء بدرجة متوسطة، وقد أظهرت النتائج كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك معلمات المرحلة الأساسية لعادات العقل تعزى للمؤهل العلمي ولصالح من كانت مؤهلاتهم العلمية دراسات عليا، بينما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لسنوات الخبرة، وقد أوصت الدراسة إلى ضرورة وضع البرامج التدريبية التي من شأنها تنمية عادات العقل …

إدارة الذات وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية في لواء قصبة إربد, Khaled Odeh Awad Al Khaldi, Rania Waleed Aljarrah, Asma Mohmd Khdair

Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي

هدف المقال التعرف إلى إدارة الذات وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية في لواء قصبة إربد، تم استخدام المنهج الوصفي بالطريقة التحليلية لملائمته وطبيعة الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس (العنزي والعجمي،2021) لإدارة الذات ومقياس (سميث وكندال وهيولن، 1969) الخاص بالرضا الوظيفي، تكونت عينة الدراسة من (45) مدير، أظهرت النتائج بأن درجة إدارة الذات لدى مديري المدارس الحكومية في لواء قصبة إربد جاءت بدرجة مرتفعة دون أي فروق تعزى لمتغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة، وبأن مستوى الرضا الوظيفي لديهم مرتفع دون أي فروق تعزى لمتغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين إدارة …