Education Commons^™

The Effectiveness Of Employing Electronic Mind Maps In The Academic Achievement Of Seventh Students In Mathematics In Amman. فعالية توظيف الخرائط الذهنية الالكترونية في التحصيل الأكاديمي لطلبة السابع في الرياضيات في العاصمة عمان, Rania Hamadan

Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology

The current study aimed to identify the effectiveness of employing electronic mind maps in the academic achievement of seventh students in mathematics in the capital, Amman. The researcher used the quasi-experimental approach. In order to answer the questions, the study relied on the achievement test after verifying its validity and reliability. The research sample consisted of (62) female students from the seventh grade. They were divided into two groups (the experimental group and the control group), each group consisted of (31) female students. The results of the study showed that there were differences in favor of students who studied using …

تصورات طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة إربد حول أثر ممارسة الأنشطة الرياضية في تطوير الجوانب الصحية والنفسية والاجتماعية والعلمية لديهم. The Perceptions Of Tenth Basic-Grade Students In Irbid Governorate About The Impact Of Physical Activities For Developing Their Health ,Psychological, Social, And Academic Life Aspects, فتحية إبراهيم الشبول, سليمان محمد قزاقزة, طارق يوسف جوارنة

Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology

هدفت هذه الدراسة التعرف على تصورات طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة إربد حول أثر ممارسة الأنشطة الرياضية في تطوير الجوانب الصحية والنفسية والاجتماعية والعلمية لديهم. ولتحقيق هدف الدراسة، استخدم الباحثون استبانة بعد التحقق من صدقها وثباتها. تكونت الاستبانة من 23 فقرة موزعة في أربعة أبعاد، هي: البعد الصحي، البعد النفسي، البعد الاجتماعي، والبعد العلمي. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف العاشر في محافظة إربد, والبالغ عددهم (7500) طالبا وطالبة، وتم اختيار عينة الدراسة, والمكونة من (322) طالبا وطالبة بالطريقة الطبقية العشوائية. وتم تحديد معامل الاتساق الداخلي للاستبانة باستخدام معادلة كرونباخ الفا, والذي بلغ (0.84).

أظهرت نتائج الدراسة أن …

أثر التعلم بالتلعيب عبر الويب في تنمية التحصيل الأكاديمي والتفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الابتدائية. The Impact Of Utilizing Web-Based Gamification Of Learning On Improving Academic Achievement And Creative Thinking Among Elementary Students, سهام الجريوي

Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology

سعت الدراسة إلى معرفة أثر التعلم بالتلعيب عبر الويب في التحصيل الأكاديمي والتفكير الإبداعي لطالبات المرحلة الابتدائية، وتمثلت عينة البحث في (60) طالبة من طالبات الصف الرابع بالمرحلة الابتدائية مقسمة إلى مجموعتين، وتم تطبيق أدوات الدراسة؛ وهي: الاختبار التحصيلي واختبار التفكير الإبداعي لتورانس، كما تم استخدام المنهج شبة التجريبي لمعرفة أثر المتغير المستقل وهو التعلم بالتلعيب في المتغيرات التابعة؛ وهي: التحصيل الأكاديمي والتفكير الإبداعي لدى طالبات عينة البحث، وباستخدام التحليل الإحصائي المناسب تم استخلاص نتائج تُشير إلى ارتفاع مستوى التحصيل الأكاديمي والتفكير الإبداعي باستخدام التعلم بالتلعيب عبر الويب؛ أي يمكن استخدم التعلم بالتلعيب في تنمية مهارات التفكير العليا ومنها مهارات …