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Full-Text Articles in Education
Habilidades En Los Estudiantes En Práctica En Mediación De Casos De Violencia Escolar, María Kathalina Sánchez Rojas, Yurany Andrea Rey Contreras
Habilidades En Los Estudiantes En Práctica En Mediación De Casos De Violencia Escolar, María Kathalina Sánchez Rojas, Yurany Andrea Rey Contreras
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
Nuestra investigación busca describir las habilidades de los estudiantes en práctica pedagógica en casos de mediación escolar con respecto a situaciones de violencia en el aula, con el propósito de conocer el grado de formación académica y no académica que tienen acerca de estos aspectos, así como las estrategias que utilizan durante las prácticas pedagógicas para la intervención en casos de conflicto en el aula. Realizamos una investigación con un enfoque cualitativo en la que empleamos la metodología de estudio de caso; para la recolección de la información efectuamos dos encuestas, una entrevista semi-estructurada y el análisis de los Syllabuses …
Comportamiento Y Disciplina Escolar, Un Reto Permanente Para El Proceso Educativo. Miradas Desde La Práctica Pedagógica, Vleider Rolando González Piñeros
Comportamiento Y Disciplina Escolar, Un Reto Permanente Para El Proceso Educativo. Miradas Desde La Práctica Pedagógica, Vleider Rolando González Piñeros
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
El tema del presente trabajo es el comportamiento y la disciplina escolar, ya que se identificó como problema durante las prácticas pedagógicas que los estudiantes no toman en serio al practicante, su figura no representa autoridad, entendida como la primacía e influencia de quien está al frente generando los procesos de enseñanza-aprendizaje, y ello propicia mayores niveles de indisciplina y mal comportamiento. Otro aspecto hallado durante la observación es que el docente en formación no sabe dar orden a estas problemáticas. Por ello, a partir de la pregunta: ¿Cómo solucionar las deficiencias didácticas del docente en formación para que pueda …
Uso De Las Páginas Web En La Formación Docente De Los Estudiantes De La Licenciatura Durante Su Práctica Pedagógica De Octavo Semestre, Luisa Fernanda Mora Gutiérrez, Paula Andrea Cañón Gómez
Uso De Las Páginas Web En La Formación Docente De Los Estudiantes De La Licenciatura Durante Su Práctica Pedagógica De Octavo Semestre, Luisa Fernanda Mora Gutiérrez, Paula Andrea Cañón Gómez
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
Este trabajo de grado da cuenta de la utilización de páginas web en el diseño de clases de los profesores en formación de octavo semestre de la práctica pedagógica en el área de inglés de la Universidad de La Salle. Este estudio establece la relevancia de las páginas web mediante la demostración de sus ventajas de uso durante la formación pedagógica de los docentes en la práctica de este semestre académico. Esta investigación cualitativa, exploratoria y descriptiva muestra un uso frecuente de sitios web por la mayoría de los participantes como un recurso para la construcción de diferentes partes de …
La Transformación De La Práctica Pedagógica De Refuerzo Escolar Sabatino Desde La Investigación Acción Educativa, Maira Alejandra García Pérez
La Transformación De La Práctica Pedagógica De Refuerzo Escolar Sabatino Desde La Investigación Acción Educativa, Maira Alejandra García Pérez
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
Este proyecto se desarrolló bajo la línea de investigación,“saber educativo, pedagógico y didáctico”, haciendo hincapié en el tema de investigación dirigido a la formación docente. Se fundamenta en el enfoque investigativo;investigaciónacción educativa y hace hincapié en la integración de experiencias curriculares que permitan no solo la reflexión de los docentes en formación sino que además por medio de la misma logran transformar y mejorar sus prácticas pedagógicas. Finalmente, es evidente como la propuesta de integración de experiencias curriculares apuesta por la constante trasformación de las prácticas en pro de fortalecer las dinámicas de aprendizaje – enseñanza trascendiendo las diferentes posturas …
Coherencia Entre El Decir Y El Hacer, Laura Cristina Romero Suancha, Ana María Vivas Silva
Coherencia Entre El Decir Y El Hacer, Laura Cristina Romero Suancha, Ana María Vivas Silva
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
El presente proyecto es un trabajo de investigación que pretende hacer una descripción de la relación entre la teoría y la práctica pedagógica de la Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés de la Universidad de la Salle. Con frecuencia se habla de la importancia de la teoría y la práctica en el campo de la pedagogía, la coherencia entre lo que se dice, se piensa y se hace. La correspondencia entre los conocimientos que poseen los profesores y la realidad escolar podrían proporcionar pistas para la mejora de la calidad educativa y la calidad del profesorado. La descripción de …