Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

Education Commons

Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

PDF

2011

Educational Assessment, Evaluation, and Research

Institution
Keyword
Publication
Publication Type

Articles 1 - 30 of 705

Full-Text Articles in Education

Estimasi Parameter Integrasi Sosial Suku Tionghoa-Jawa Di Yogyakarta Dan Surakarta: Pengembangan Hybrid Model, Bagus Haryono Dec 2011

Estimasi Parameter Integrasi Sosial Suku Tionghoa-Jawa Di Yogyakarta Dan Surakarta: Pengembangan Hybrid Model, Bagus Haryono

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan mengembangkan hybrid model Integrasi Sosial pada 333 responden suku Tionghoa-Jawa di YK dan SKA. Hybrid model di YK, SKA, YK-SKA dengan LISREL 8.80 ditemukan 7, 8 dan 6 jumlah pengaruh dengan t signifikan. Namun structural model di YK lebih baik, dibandingkan SKA ataupun YK-SKA dalam menjelaskan Simpati sebesar (79%); (56%) dan (64%), Aksi (94%); (59%) dan (79%), dan Integrasi Sosial (90%); (75% ) dan (83%). Pengaruh Simpati paling kuat (0,68) menentukan Integrasi Sosial, diikuti oleh SES (0,60), Pen-didikan Nilai Demokrasi/PND (0,33) dan Aksi (0,31). Pengaruh Simpati (0,78), PND (0,75) dan Aksi (0,46) terkuat di YK. SES …


Pengembangan Instrumen Pengukur Hasil Belajar Nirbias Dan Terskala Baku, Djemari Mardapi, Badrun Kartowagiran Dec 2011

Pengembangan Instrumen Pengukur Hasil Belajar Nirbias Dan Terskala Baku, Djemari Mardapi, Badrun Kartowagiran

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian hibah ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen pengukur hasil belajar yang nirbias dan terskala baku yang digunakan dalam beberapa mata pelajaran di SMA dan atau SMP. Jenis penelitian ini adalah research and development (R&D) yang dilakukan selama dua tahun. Hasil penelitian tahun pertama dihasilkan draf instrumen pengukur hasil belajar yang nirbias dan terskala baku. Tahun kedua, diseminasi draf instru-men pengukur hasil belajar yang dihasilkan tahun pertama ke beberapa guru Matematika SMA dan SMP di Provinsi DIY dan Jawa Tengah. Setelah direvisi, instrumen disosialisasikan ke be-berapa guru Matematika SMA dan SMP di Provinsi DIY, Jawa Tengah dan NTB.

Kata kunci: …


Karakteristik Butir Soal Ulangan Kenaikan Kelas Sebagai Persiapan Bank Soal Bahasa Inggris, Nur Hidayanto Pancoro Dec 2011

Karakteristik Butir Soal Ulangan Kenaikan Kelas Sebagai Persiapan Bank Soal Bahasa Inggris, Nur Hidayanto Pancoro

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan rintisan bank soal Bahasa Inggris SMP kelas VIII pada tingkat provinsi dengan memperhatikan (1) karakteristik soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK); (2) karakteristik butir-butir soal; (3) jumlah butir soal yang memenuhi standar. Metode yang digunakan adalah pengembangan dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Sam-pel sebanyak 6554 respon siswa (lembar jawab). Perangkat tes dianalisis kesesuaian indikatornya dengan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) yang telah ditentukan, serta ditelaah secara kualitatif oleh ahli berdasarkan kriteria kons-truksi, bahasa dan materi. Respons siswa dianalisis secara kuantitatif dengan Iteman 3.00, dan Bilog MG 3.0 3 PL untuk mendapatkan informasi tentang tingkat …


Studi Simulasi Menggunakan Fuzzy C-Means Dalam Mengklasifikasi Konstruk Tes, Rukli Rukli Dec 2011

Studi Simulasi Menggunakan Fuzzy C-Means Dalam Mengklasifikasi Konstruk Tes, Rukli Rukli

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Tulisan ini memperkenalkan metode fuzzy c-means dalam mengklasifikasi konstruk tes. Untuk memverifikasi sifat unidimensional suatu tes biasanya menggunakan analisis faktor sebagai bagian dari statistik parametrik dengan beberapa persyaratan yang ketat sedangkan metode fuzzy c-means termasuk metode heuristik yang tidak memerlukan persyaratan yang ketat. Studi simulasi penelitian ini menggunakan dua metode yakni analisis faktor menggunakan program SPSS dan fuzzy c-means menggunakan program Matlab. Data simulasi menggunakan tipe data dikotomi dan politomi yang dibangkitkan lewat prog-ram Microsoft Office Excel dengan desain 2 kategori, yakni: tiga butir soal dengan banyak peserta tes 10, dan 30 butir soal dengan banyak peserta tes 100. Hasil …


Pengukuran Gatra Sosial Budaya Di Provinsi Nusa Tenggara Timur, Sri Yuliawati Dec 2011

Pengukuran Gatra Sosial Budaya Di Provinsi Nusa Tenggara Timur, Sri Yuliawati

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi dan fenomena sosial budaya secara empirik. Metode yang digunakan adalah survai data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan Fokus Group Discussion (FGD) sumber data adalah pejabat pemerintah, tokoh adat, tokoh agama, tokoh masyarakat, dan para pemuda di Provinsi NTT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gatra sosial budaya dapat memperkuat ketahanan nasional masyarakat NTT untuk berpacu bersama daerah lainnya di Indonesia. Di propinsi NTT, gatra "Sosial Budaya" termasuk kategori cukup tangguh, gatra "Kerukunan Sosial" dan "Perilaku Sosial" sangat tangguh, gatra "Pendidikan" dan "Kesehatan" termasuk dalam kategori kurang tangguh, "Penya-kit Sosial" dan "Ketertiban Sosial" termasuk dalam kategori tangguh, …


Transformasi Madrasah Dalam Sistem Pendidikan Nasional, Supaat Supaat Dec 2011

Transformasi Madrasah Dalam Sistem Pendidikan Nasional, Supaat Supaat

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Undang-undang No.2 Tahun 1989 tentang Sistem Pen-didikan Nasional mengamanatkan madrasah ditransformasi dari lembaga pendidikan agama menjadi sekolah yang berciri agama Islam. Pada status yang baru madrasah harus bekerja keras memenuhi tuntutan stakeholders. Penelitian tentang transformasi Madrasah Aliyah (MA) ini menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian adalah ada enam masalah yang diidentifikasi yaitu (1) kapasitas manajemen, (2) kurikulum, (3) keterbatasan SDM, (4) orientasi akademik, (5) ujian nasional, (6) otonomi daerah. Secara kelembagaan, MA ada tiga tipe, yaitu MA Plus, MA Salf Tafaqqubfiddin, dan MA dengan pembelajaran ke-agamaan lebih banyak. Ada tiga model yang diaplikasikan yaitu institusional sebagai model utama, model sain …


Model Penskoran Partial Credit Pada Butir Multiple True-False Bidang Fisika, Wasis Wasis Dec 2011

Model Penskoran Partial Credit Pada Butir Multiple True-False Bidang Fisika, Wasis Wasis

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Tujuan penelitian ini menghasilkan model penskoran politomus untuk respons butir multiple true-false, sehingga dapat mengestimasi secara lebih akurat kemampuan di bidang fisika. Pengembangan penskoran menggunakan Four-D model dan diuji akurasinya melalui penelitian empiris dan simulasi. Penelitian empiris menggunakan 15 butir multiple true-false yang diambil dari soal UMPTN tahun 1996-2006 dan dikenakan pada 410 mahasiswa baru FMIPA Universitas Negeri Surabaya angkatan tahun 2007. Respons peserta tes diskor dengan tiga model partial credit (PCM I; II; dan III) dan secara dikotomus. Hasil penskoran dianalisis dengan program Quest untuk mendapat-kan estimasi tingkat kesukaran butir (δ) dan estimasi ke-mampuan peserta ( …


Difusi Kebijakan Pengarusutamaan Gender Pada Individu: Refleksi Terhadap Metode Penelitian Difusi, Mami Hajaroh Dec 2011

Difusi Kebijakan Pengarusutamaan Gender Pada Individu: Refleksi Terhadap Metode Penelitian Difusi, Mami Hajaroh

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan model kon-septual difusi kebijakan, faktor-faktor penentu adopsi, dan metode penelitian difusi pengarusutamaan gender (PUG). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi dengan subjek Fatayat NU di DIY. Data dikumpulkan dengan interview mendalam dengan triangulasi tema-tema. Analisis data menggunakan Interpretive Phenomenology Analysis (IPA) dan Event History Analysis (EHA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model konseptual difusi kebijakan pada individu ditemukan dengan tahap pengetahuan, persuasi, konfirmasi, keputusan dan implementasi. Adopsi kebijakan PUG pada individu ditentukan oleh faktor internal meliputi latar belakang individu, keinovatif-an sesuai dengan kebutuhan individu, dan perilaku aktif dari individu dan faktor penentu eksternal meliputi ketersediaan sumber dan …


Pengembangan Instrumen Asesmen Kebutuhan Perkembangan Untuk Penyusunan Kurikulum Dan Evaluasi Program Bk, Gendon Barus Dec 2011

Pengembangan Instrumen Asesmen Kebutuhan Perkembangan Untuk Penyusunan Kurikulum Dan Evaluasi Program Bk, Gendon Barus

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan instrumen asesmen kebutuhan peserta didik, disebut Invantori Kebutuhan Perkembangan Murid (IKPM). Penelitian mengikuti model Plomp (1999) dengan lima fase. Reliabilitas instrumen diestimasi dengan teknik Alpha Cronbach, validitas isi diperiksa oleh pakar dan telaah praktisi melalui FGD. Validitas empirik dan kecocokan model pengukuran dibuktikan dengan analisis faktor konfirmatori (CFA) dengan program Lisrel 8.30. Telaah praktisi melibatkan 60 orang guru kelas V dan VI SD dalam dua tahap FGD, sedangkan uji coba empirik dan implementasi melibatkan murid kelas V dan VI. Hasil penelitian pengembang-an ini adalah: 1) IKPM dapat digunakan untuk menghimpun data kebutuhan perkembangan sebagai dasar …


Pengembangan Computerized Adaptive Testing (Cat) Dengan Algoritma Logika Fuzzy, Haryanto Haryanto Dec 2011

Pengembangan Computerized Adaptive Testing (Cat) Dengan Algoritma Logika Fuzzy, Haryanto Haryanto

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan menghasilkan: (1) model sistem inferensi dalam mengambil keputusan untuk memilih butir-butir tes yang tepat bagi siswa, (2) perangkat lunak Computerized Adaptive Testing (CAT) dengan algoritma logika fuzzy dalam mendeskripsikan kemampuan siswa. Penelitian dengan pen-dekatan Research and Development (R & D), terdiri atas dua bagian yaitu: (1) pengembangan program CAT, (2) pengujian program CAT pada siswa SMA Negeri 6 Yogyakarta kelas XII sebagai sampel, pada mata pelajaran Matematika dengan pokok bahasan Notasi sigma, barisan dan deret. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan angket dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan program CAT: (1) mudah digunakan, tampilan interaktif, …


Pengembangan Model Assessment For Learning Pada Pembelajaran Matematika Di Smp, Mansyur Mansyur Dec 2011

Pengembangan Model Assessment For Learning Pada Pembelajaran Matematika Di Smp, Mansyur Mansyur

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan cara mengembangkan model assessment for learning pada pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan model Hopkins & Clark. Subjek uji coba adalah 20 orang guru matematika dan 199 orang siswa kelas VII SMPN 13 dan SMPN 27 Makasar. Analisis data dilakukan dua tahap dan secara kualitatif dan kuantitatif. Ujicoba model AfL meng-gunakan repeated measures analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model assessment for learning yang dikembangkan memiliki lima karakteristik utama. pembelajaran lebih memberikan rasa keadilan bagi semua siswa, dan cocok diterapkan untuk semua mata pelajaran. Beberapa temuan dalam penelitian ini yaitu: (1) informasi yang …


Manajemen Sertifikasi Jalur Portofolio Bagi Guru Sekolah Dasar Di Kota Semarang, Indarti Indarti Dec 2011

Manajemen Sertifikasi Jalur Portofolio Bagi Guru Sekolah Dasar Di Kota Semarang, Indarti Indarti

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan sertifikasi jalur portofolio bagi guru Sekolah Dasar di Kota Semarang. Peneliti-an ini menggunakan pendekatan kualitatif, dilaksanakan di Di-nas Pendidikan Kota Semarang. Subjek penelitian terdiri dari Kepala Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dinas Pen-didikan, kepala sekolah, dan guru. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi proses pembelajar-an, penelusuran dokumen perencanaan pembelajaran dan por-tofolio. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis kualititatif melalui langkah pengumpulan, penyajian, reduksi, dan penarik-an kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peren-canaan sertifikasi jalur portofolio tidak berjalan dengan baik, dari aspek sosialisasi prosedur tidak tuntas dan data tidak valid, …


Pengembangan Asesmen Alternatif Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Realistik Di Sekolah Dasar, Fatimah Setiani Dec 2011

Pengembangan Asesmen Alternatif Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Realistik Di Sekolah Dasar, Fatimah Setiani

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menemukan asesmen alternatif yang valid, praktis dan efektif berlandaskan pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik di Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini merupakan peneli-tian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan pendidikan dari Plomp dengan mengacu pada kriteria kualitas produk pengembangan yang dikemukakan Nieveen, yang melipu-ti kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil peneliti-an ini adalah seperangkat penilaian dalam pembelajaran mate-matika dengan pendekatan realistik. Hasil uji coba, menunjuk-kan bahwa asesmen alternatif telah memenuhi kriteria kevalid-an, kepraktisan, dan keefektifan. Kevalidan asesmen alternatif beserta perangkat asesmen yang digunakan termasuk dalam kategori sangat baik. Kepraktisan dan keefektifan asesmen alter-natif …


Diagnosis Kesalahan Siswa Berbasis Penskoran Politomus Model Partial Credit Pada Matematika, Awal Isgiyanto Dec 2011

Diagnosis Kesalahan Siswa Berbasis Penskoran Politomus Model Partial Credit Pada Matematika, Awal Isgiyanto

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan informasi diagnostik dari kesalahan jawaban peserta pada Ujian Nasional (UN) Matematika. Informasi diagnostik yang ditemukan meli-puti atribut yang mendasari butir soal, ketidaktuntasan atribut, dan jenis kesalahan yang dilakukan oleh peserta. Penelitian ini merupakan diagnosis post-hoc, yang digambarkan sebagai pende-katan retrofitting. Analisis butir soal dan respons butir pada UN mata pelajaran matematika untuk menemukan informasi diag-nostik pada kategori isi, proses, dan keterampilan siswa SMP di Bantul Yogyakarta 2007/2008. Hasil penelitian (1) atribut yang mendasari butir soal pada matematika ada 47 atribut, meliputi 4 atribut isi, 36 atribut proses, dan 7 atribut keterampilan, (2) ketidaktuntasan atribut isi, …


Pengembangan Instrumen Pendeteksi Miskonsepsi Kesetimbangan Kimia Pada Peserta Didik Sma, Das Salirawati Dec 2011

Pengembangan Instrumen Pendeteksi Miskonsepsi Kesetimbangan Kimia Pada Peserta Didik Sma, Das Salirawati

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan dan meng-hasilkan produk berupa Instrumen Pendeteksi Miskonsepsi Ke-setimbangan Kimia (IPMKK) pada peserta didik kelas XI SMA dengan uji kualitas IPMKKK berdasarkan expert judgment melalui Forum Group Discussion (FGD) dilanjutkan analisis Teori Res-pons Butir (TRB) tiga parameter dan uji fisibilitas penggunaan IPMKK. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model prosedural mengadaptasi prosedur pengembang-an Borg & Gall. Hasil analisis kebutuhan (need assessment) dan kaji pustaka dipilih materi pokok kesetimbangan kimia dan instrumen berbentuk tes pilihan ganda dengan alasan setengah-terbuka. Simpulan hasil penelitian ini adalah telah berhasil di-kembangkan IPMKK pada peserta didik kelas XI SMA. Hasil …


Profil Resiliensi Pendidik Berdasarkan Resilience Quetient Test, Prihastuti Prihastuti Dec 2011

Profil Resiliensi Pendidik Berdasarkan Resilience Quetient Test, Prihastuti Prihastuti

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran umum profile resiliensi pendidik Fakultas Psikologi Unair mela-lui Resilience Quotient Test (RQ). Instrumen yang digunakan adalah Resilience Quotient Test, yang terdiri 56 item. Resilience Quotient Test memuat 7 faktor, yaitu: emotional regulation, impulse control, emphati, optimism, causal analysis, self-efficacy dan reaching-out. Analisis profile resiliensi dilakukan berdasarkan perbandingan nilai rata-rata dari masing-masing faktor dengan nilai acuan yang sudah ditentukan dalam Resilience Quotient Test. Hasil penelitian menunjukkan 2 faktor berada pada kategori di atas rata-rata (impulse control dan optimism), 3 faktor berada pada kategori rata-rata ( …


Evaluasi Kinerja Guru Fisika, Biologi Dan Kimia Sma Yang Sudah Lulus Sertifikasi, Yusrizal Yusrizal, Soewarno S, Zarlaida Fitri Dec 2011

Evaluasi Kinerja Guru Fisika, Biologi Dan Kimia Sma Yang Sudah Lulus Sertifikasi, Yusrizal Yusrizal, Soewarno S, Zarlaida Fitri

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan (1) mengembangkan instrumen evaluasi kinerja guru yang valid dan reliabel, (2) mengevaluasi kinerja guru Fisika, Biologi, dan Kimia SMA yang sudah terser-tifikasi/menerima tunjangan profesi. Populasi penelitian yaitu seluruh guru Fisika, Biologi dan Kimia SMA tersertifikasi/pene-rima tunjangan profesi yang berada di Kota Banda Aceh, Kabupaten Aceh Besar dan Kabupaten Pidie. Validitas konstruk instrumen yang dikembangkan dibuktikan melalui analisis fak-tor, dan reliabilitasnya diestimasi dengan rumus alpha Cron-bach. Analisis tingkat kinerja ditentukan dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan: (1) instrumen yang dikembang-kan terdiri atas 33 butir pernyataan, dan memiliki koefisien reliabilitas konsistensi internal sebesar 0,953; (2) kinerja guru Fisika, Biologi, dan …


Intervention Program Graduate On Time As Related To The Number Of High School Dropouts In A Rural Northeast Tennessee High School., Mischelle Nichole Gambill Simcox Dec 2011

Intervention Program Graduate On Time As Related To The Number Of High School Dropouts In A Rural Northeast Tennessee High School., Mischelle Nichole Gambill Simcox

Electronic Theses and Dissertations

The purpose of this study was to investigate the intervention program Graduate on Time as related to the number of high school dropouts in a rural northeast Tennessee high school. Graduation rates and dropout rates were gathered from Report Card information from the Tennessee Department of Education website. Archival data for the students in this study were obtained from the STAR student management data system. Former students in the Graduate on Time program were surveyed for their perceptions about the program.

The population for this study consisted of 96 students who were enrolled in the Graduate on Time program from …


Student Outcomes And The Implementation Of A Ninth Grade Academy In A Western North Carolina High School., Monet Calloway Samuelson Dec 2011

Student Outcomes And The Implementation Of A Ninth Grade Academy In A Western North Carolina High School., Monet Calloway Samuelson

Electronic Theses and Dissertations

One purpose of this study was to compare outcomes of students who were part of a 9th grade academy during their freshman year with outcomes of students who were not part of a 9th grade academy during their freshman year. Student outcomes are defined for this study to include attendance, promotion rate to 10th grade on time, in-school suspension assignments, Algebra I End-of-Course exam scores, and English I End-of-Course exam scores. The second purpose of this study was to compare outcomes of 10th grade students who were part of a 9th grade academy during their …


Correlation Between The Tcap Test And Thinklink Learnings Predictive Assessment Series Test In Reading Math And Science In A Tennessee School System., Jared Edwin Day Dec 2011

Correlation Between The Tcap Test And Thinklink Learnings Predictive Assessment Series Test In Reading Math And Science In A Tennessee School System., Jared Edwin Day

Electronic Theses and Dissertations

The purpose of the study was to determine if a correlation existed between the Predictive Assessment Series (PAS) Test, marketed by Discovery Education, and the Tennessee Comprehensive Assessment Program (TCAP) Achievement Test in reading, math, and science for grade 4, grade 6, and grade 8. The study included 4th-grade, 6th-grade, and 8th-grade students during the 2008-2009 school year who had taken the ThinkLink Predictive Assessment Series for reading, math, and science in February 2009 and had taken the TCAP reading, math, and science test in April 2009.

The approach of the study was quantitative …


A Study Of Organizational Structures Impacting Noncredit Workforce Education And Their Effects On Determining Workforce Development Strategies In Louisiana's Community And Technical Colleges, William S. Wainwright Dec 2011

A Study Of Organizational Structures Impacting Noncredit Workforce Education And Their Effects On Determining Workforce Development Strategies In Louisiana's Community And Technical Colleges, William S. Wainwright

University of New Orleans Theses and Dissertations

The Lumina Foundation (2007) indicates that 54 million adults in the workforce are seeking noncredit education opportunities in a credit course/program delivery system designed to meet the needs of traditional college students. Working adults seeking continuing education coupled with dislocated workers as a result of changing economic situations represents this growing population. Community and technical colleges in Louisiana benefit from a for-credit formula funding model and do not benefit from a formula funding mechanism that supports noncredit education enrollments. As Louisiana’s community and technical colleges face continuous budget challenges resulting from economic recession, college leaders are making critical decisions in …


Measuring Early Numeracy Of Kindergarten Students In A Group Setting, Stacy A. Winck Dec 2011

Measuring Early Numeracy Of Kindergarten Students In A Group Setting, Stacy A. Winck

University of New Orleans Theses and Dissertations

Early identification practices in assessment are crucial to preventing academic failure as well as identifying students at-risk for later learning disabilities. The PAM Early Numeracy Screening is a set of subscales designed to measure early numeracy in kindergarten students in a group setting. Given that the existing early numeracy measures are individually administered, the purpose of the current study was to explore the psychometric properties of the PAM Early Numeracy Screening. Correlational analysis was the primary research design used to investigate the evidence of reliability, criterion-related validity, and construct validity of the PAM Early Numeracy Screening. Criterion measures …


Interscholastic Sports Academic Performance And Attendance Of Middle School Student Athletes And Nonathletes., Kenneth Huey Samuelson Dec 2011

Interscholastic Sports Academic Performance And Attendance Of Middle School Student Athletes And Nonathletes., Kenneth Huey Samuelson

Electronic Theses and Dissertations

The purpose of this study was to determine if student athletes were more successful in school than nonathletes at 2 middle schools located in the same school district in Western North Carolina. Each school serves students in grades 6-8; however, data were only gathered from students in grades 7 and 8 because students in grade 6 are prohibited from participating in athletics at the middle school level. The testing variables included number of days absent from school, percentile score on Math End-of-Grade tests, percentile score on Reading End-of-Grade tests, final grade in math courses, and final grade in reading courses. …


Technology Enhanced Learning: Students' Views, Eileen O'Donnell, Mary Sharp Dec 2011

Technology Enhanced Learning: Students' Views, Eileen O'Donnell, Mary Sharp

Eileen O'Donnell

User feedback is very important in all areas of computer science especially in the development of computer applications. Hence, student feedback on the use of technology enhanced learning in higher education in Ireland is relevant to the quality of the learning resources to be created by learning designers and academics in the future. The book “Student Reactions to Learning with Technologies: Perceptions and Outcomes” (Moyle & Wijngaards, 2012) was published by IGI Global in October 2011. This book includes contributions from various authors who are interested in students’ feedback regarding how technology has impacted on their educational experience. This book …


Instructional Architect Teacher Professional Development Handouts, Mimi Recker, Andrew Walker, M. Brooke Robertshaw, Linda Sellers, Heather M. Leary Dec 2011

Instructional Architect Teacher Professional Development Handouts, Mimi Recker, Andrew Walker, M. Brooke Robertshaw, Linda Sellers, Heather M. Leary

Linda Sellers

Three handouts for the teacher professional development workshops on the Instructional Architect (IA). Starting spring 2009 the face-to-face workshop was changed to be three different days of learning about how to use the IA, inquiry based and problem based learning, evaluation of IA projects with a rubric, and creating IA projects.


Effect Of Education Tablet Applications On Beginning Reading Skills Of Students With Autism, Jillian Ratliff Dec 2011

Effect Of Education Tablet Applications On Beginning Reading Skills Of Students With Autism, Jillian Ratliff

Theses & Honors Papers

The purpose of this study was to explore the relationship between the effect of tablet computer applications and the reading skills of students with autism. Two subjects diagnosed with autism selected by using a convenient sampling method participated in this study. A single subject ABA design was used for collecting data regarding phonemic identification, letter identification, letter discrimination, ap.d sight word identification. Following the collection of baseline data, interventions in the form of different iPad applications were used in individual tutoring sessions and data were collected on the percent of correct responses given per trial. At the completion of a …


A Survey Of Tennessee Extension Agents’ Perceptions Of The Tennessee Extension Agent Performance Appraisal System, Joseph Leonard Donaldson Dec 2011

A Survey Of Tennessee Extension Agents’ Perceptions Of The Tennessee Extension Agent Performance Appraisal System, Joseph Leonard Donaldson

Doctoral Dissertations

This study aimed to describe extension agent perceptions of the Tennessee Extension Agent Performance Appraisal System. A survey instrument was developed to address the research questions. The instrument had two sections: Satisfaction with the Current Appraisal System (14 items) and Satisfaction with Appraiser Performance (7 items). The instrument was reviewed by an expert panel and pilot tested with a group of 39 extension agents. The instrument was deployed online to the study population.

The population studied consisted of all extension agents employed by the University of Tennessee and Tennessee State University in January, 2010 (N=312). The total completed responses were …


‘The More You Put Into It, The More You Get Out Of It:’ The Development Of The General Member, Larry D. Long, Alex Snowden Dec 2011

‘The More You Put Into It, The More You Get Out Of It:’ The Development Of The General Member, Larry D. Long, Alex Snowden

Larry D. Long

A presentation on the experience and growth of fraternity and sorority members who hold and do not hold a position of responsibility in their organization.


Report On The Development Of The University Experience Survey, Ali Radloff, Hamish Coates, Richard James, Kerri-Lee Krause Dec 2011

Report On The Development Of The University Experience Survey, Ali Radloff, Hamish Coates, Richard James, Kerri-Lee Krause

Higher education research

In 2011, the Department of Education, Employment and Workplace Relations (DEEWR) commissioned a Consortium led by the Australian Council for Educational Research (ACER) and including the University of Melbourne’s Centre for the Study of Higher Education (CSHE) and the Griffith Institute for Higher Education (GIHE) to develop an instrument and methodology for a new national survey of the experience of university students—the University Experience Survey (UES). The University Experience Survey (UES) is one of a number of initiatives being developed by the Australian Government to help ensure the ongoing improvement in the quality of teaching and learning in Australian universities. …


Student Engagement In New Zealand’S Universities, Ali Radloff Dec 2011

Student Engagement In New Zealand’S Universities, Ali Radloff

Australasian Survey of Student Engagement (AUSSE)

Although the numbers of students entering bachelor level study in New Zealand is growing and is high relative to OECD averages, the number of students leaving with a qualification is low compared to many other countries. Data from the Ministry of Education show that completion rates are relatively low, particularly among certain groups of students. Around one-third of students who began a bachelor degree in 2002 had not completed the degree, or a degree at the same or a higher level, eight years after starting. Completion rates are higher among Asian New Zealand students, but much lower among Maori and …