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Full-Text Articles in Education
La Resolución De Problemas Como Estrategia De Enseñanza Para Favorecer El Desarrollo De Habilidades De Pensamiento Científico. Una Experiencia Con Estudiantes Y Docentes De Grado Cuarto De Las Instituciones Educativas Centro Social Y Lorgio Rodríguez, Yenci Durán Olivos, Rony Alejandro Álvarez Florez
La Resolución De Problemas Como Estrategia De Enseñanza Para Favorecer El Desarrollo De Habilidades De Pensamiento Científico. Una Experiencia Con Estudiantes Y Docentes De Grado Cuarto De Las Instituciones Educativas Centro Social Y Lorgio Rodríguez, Yenci Durán Olivos, Rony Alejandro Álvarez Florez
Maestría en Docencia (Yopal)
La presente investigación está inscrita en el macro proyecto “Estrategias para la comprensión lectora en Ciencias Naturales, Matemáticas, Ciencias Sociales y Lenguaje” Facultad de Ciencias de la Educación del programa de Maestría en Docencia extensión El Yopal, Universidad de La Salle. Surgió de la pregunta problema ¿De qué manera la Resolución de Problemas, como estrategia de enseñanza favorece el desarrollo de habilidades de Pensamiento científico en estudiantes de grado cuarto de las instituciones educativas Centro Social y Lorgio Rodríguez del municipio de El Yopal - Casanare? La investigación es de enfoque cualitativo siguiendo el método de etnografía educativa en la …
La Resolución De Problemas Como Estrategia De Enseñanza Para La Construcción Del Conocimiento Científico Escolar En El Eje Temático Fuerza Y Movimiento. Una Experiencia Con Estudiantes Del Grado Quinto Del Instituto Técnico Empresarial El Yopal Itey, Gloria Mireya Estupiñan Lizarazo, Nancy Oliva Moreno García, Sonia Milena Velásquez Orozco
La Resolución De Problemas Como Estrategia De Enseñanza Para La Construcción Del Conocimiento Científico Escolar En El Eje Temático Fuerza Y Movimiento. Una Experiencia Con Estudiantes Del Grado Quinto Del Instituto Técnico Empresarial El Yopal Itey, Gloria Mireya Estupiñan Lizarazo, Nancy Oliva Moreno García, Sonia Milena Velásquez Orozco
Maestría en Docencia (Yopal)
La investigación denominada La resolución de problemas como estrategia de enseñanza para la construcción del conocimiento científico escolar en el eje temático fuerza y movimiento: una experiencia con estudiantes del grado quinto del Instituto Técnico Empresarial el Yopal- ITEY, se inscribe en el macro proyecto de la Maestría en Docencia de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle, en la línea de investigación Educación, Lenguaje y Comunicación, fue desarrollada en los años 2016 (2) a 2018 (1); emergió de la preocupación de los docentes del área de Ciencias Naturales, el Consejo Académico y directivas …
Pensamiento Crítico Y Habilidades Cognitivas: Un Análisis Documental En El Contexto Educativo Latinoamericano, Diana Carolina López Jara, Lina Paola Sánchez Perdomo, Sofía Herrera Sánchez
Pensamiento Crítico Y Habilidades Cognitivas: Un Análisis Documental En El Contexto Educativo Latinoamericano, Diana Carolina López Jara, Lina Paola Sánchez Perdomo, Sofía Herrera Sánchez
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
El presente trabajo surge al interior del Semillero AGLAIA y se constituye en un aporte a la consolidación de un estado del arte del estudio denominado Sistematización de experiencias de formación docente en programas y escenarios educativos orientados hacia el desarrollo de pensamiento crítico con profesores en formación y en ejercicio, adelantado por un equipo de investigadores del grupo de trabajo de CLACSO de la Facultad de Ciencias de la Educación. Sobre esa base, el objetivo general de la investigación es la realización de un análisis documental, cuyo propósito se enfoca en describir las tendencias de investigación sobre el estudio …
El Aprendizaje Del Inglés Como Lengua Extranjera En Adolescentes Del Instituto Aismer International A Través Del Método Experiencial De Kolb, Karen Lorena Erazon Chezar, Jhonnier Moreno Tique
El Aprendizaje Del Inglés Como Lengua Extranjera En Adolescentes Del Instituto Aismer International A Través Del Método Experiencial De Kolb, Karen Lorena Erazon Chezar, Jhonnier Moreno Tique
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
Con la finalidad de resolver problemas cotidianos e inmediatos se buscó la transformación de una realidad social, específicamente, del aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Esta investigación presenta los resultados logrados luego de aplicar el método experiencial de Kolb (2015), en las clases de inglés de estudiantes adolescentes del Instituto Asimer International. El objetivo de este trabajo fue favorecer el progreso en el nivel de dominio de lengua inglesa de los estudiantes de este Instituto de lenguas y de manera precisa fortalecer el nivel de desarrollo de su habilidad de comprensión de lectura. Se realizó entonces una implementación pedagógica que …
Propuesta De Animación A La Lectura Para Niños Y Niñas Entre 7 Y 10 Años De Edad, A Través De La Música, Cindy Katherin Reyes Niño
Propuesta De Animación A La Lectura Para Niños Y Niñas Entre 7 Y 10 Años De Edad, A Través De La Música, Cindy Katherin Reyes Niño
Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística
El presente proyecto de investigación se desarrolló con el propósito fundamental de elaborar una propuesta de animación a la lectura que permitió evidenciar la importancia de vincular a la música para potencializar las habilidades y capacidades de comprensión lectora en los niños y niñas de 7 a 10 años. La metodología que se implementó se basó en los conceptos definidos por diferentes autores, se empleó el enfoque cualitativo, el tipo de investigación que se empleó fue explorador descriptiva, con método inductivo. Con relación a la técnica se empleó el análisis documental y entrevistas a expertos, para definir elementos teóricos y …