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Full-Text Articles in Education
Investigación Académica Y Políticas Públicas En La Educación Superior: El Caso Mexicano De Pago Por Méritos, Imanol Ordorika, Mina Alejandra Navarro
Investigación Académica Y Políticas Públicas En La Educación Superior: El Caso Mexicano De Pago Por Méritos, Imanol Ordorika, Mina Alejandra Navarro
Imanol Ordorika
No abstract provided.
Las Tutorías Y El Trabajo Académico: Complementariedad Y Tensiones, Jesús F. Galaz-Fontes
Las Tutorías Y El Trabajo Académico: Complementariedad Y Tensiones, Jesús F. Galaz-Fontes
Jesús Francisco Galaz Fontes
El trabajo explora, en el contexto de los cambios recientes en la educación terciaria Mexicana, y a partir de los conceptos de servicios estudiantiles y trabajo académico, las relaciones entre éste y las actividades de tutoría impulsados desde instancias como la ANUIES y las propias instituciones de educación terciaria. Se propone el concepto de servicios estudiantiles como incluyente de la noción de tutoría y, al mismo tiempo, se plantea que los servicios estudiantiles pueden verse tanto desde una perspectiva formativa como compensatoria. Se argumenta que la relación entre las actividades de tutoría y el trabajo académico no es, automáticamente, una …
Student Affairs And Service Learning: Promoting Student Engagement, Robert Caruso, Glenn Bowen, Jane Adams-Dunford
Student Affairs And Service Learning: Promoting Student Engagement, Robert Caruso, Glenn Bowen, Jane Adams-Dunford
Glenn A Bowen PhD
No abstract provided.
The Evolution Of Education Has Not Been Televised: Educational Inequalities And The Impact Of Change, Andree Robinson-Neal
The Evolution Of Education Has Not Been Televised: Educational Inequalities And The Impact Of Change, Andree Robinson-Neal
Andree Robinson-Neal
The historical evolution of education and impact of its inequalities have not been televised. The world is more often exposed to “overcomology” —society’s assertion that oppressed peoples or so-called minorities have overcome past injustices and are now able to access the same educational opportunities as so-called majority groups. This paper provides a Gil Scott-Heron-esque review of the effects of inequalities on this key social institution.