Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 2 of 2
Full-Text Articles in Education
Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dalam Penyelesaian Soal Open-Ended Jenis Pisa Berdasarkan Level Sekolah, Evie Dwy Wahyu Arista, Ali Mahmudi
Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dalam Penyelesaian Soal Open-Ended Jenis Pisa Berdasarkan Level Sekolah, Evie Dwy Wahyu Arista, Ali Mahmudi
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dalam menyelesaikan soal open-ended jenis PISA ditinjau dari level sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei dengan sampel penelitian adalah siswa kelas X SMA (n = 260) di Kabupaten Lampung Timur dengan level sekolah tinggi (k = 5), sedang (k = 3) dan rendah (k = 2) berdasarkan akreditasi. Sampel penelitian ditentukan dengan stratified proporsional random sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir kreatif jenis soal open-ended PISA yang terdiri atas enam butir soal uraian dan pedoman wawancara. Instrumen tes yang digunakan telah dilakukan …
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Savi (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis, Sang Ayu Made Monik Kencanawati, Sariyasa Sariyasa, I Gusti Nyoman Yudi Hartawan
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Savi (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis, Sang Ayu Made Monik Kencanawati, Sariyasa Sariyasa, I Gusti Nyoman Yudi Hartawan
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa adalah tujuan dari penelitian ini. Penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan post-test only control group design. Dari 436 siswa kelas VII SMP Negeri 4 Denpasar yang menjadi populasi, dipilih secara acak 80 siswa sebagai sampel penelitian. Data kemampuan berpikir kreatif matematis siswa diperoleh melalui tes uraian yang diberikan kepada siswa di akhir penelitian. Analisis data dilakukan menggunakan uji- satu arah pada dua sampel independen pada taraf signifikan 5%. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif diperoleh rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematis …