Education Commons^™

Keefektifan Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Posing Dan Pendekatan Open-Ended Ditinjau Dari Hots, Dasih Lelani Nurina, Heri Retnawati

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pembelajaran trigonometri dengan menggunakan pendekatan problem posing dan pendekatan open-ended ditinjau dari HOTS siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Penelitian ini menggunakan satu kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 3 Bantul. Sampel penelitian sebanyak dua kelas yang dipilih secara acak. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen tes HOTS. Data dianalisis menggunakan uji one sample t-test dan two independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pendekatan problem posing efektif ditinjau dari HOTS; pendekatan open-ended efektif ditinjau dari HOTS; Pendekatan …