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Full-Text Articles in Education
Ciência, Educação E Livros Didáticos Do Século Xix. Os Compêndios Das Ciências Naturais Do Colégio Pedro Ii [Science, Education And Textbooks In The Nineteenth Century. The Natural Science Compendiums Of The College Pedro Ii], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz
A obra apresenta um panorama do ensino de Ciências no Brasil no século XIX, por meio da análise de livros didáticos utilizados no ensino secundário. Toma como referência os compêndios adotados no Colégio de Pedro II, por ser esta a instituição modelo para o ensino secundário público oitocentista no Brasil. Para melhor compreender o significado destas obras, que foram identificadas em programas de ensino que correspondem às reformas educacionais efetuadas pelo Governo Central de 1838 a 1898, o autor insere seu trabalho em uma discussão maior sobre o desenvolvimento histórico das Ciências Naturais e do ensino das Ciências no Colégio …
Os Livros Didáticos De Matemática Na Escola Secundaria Brasileira No Século Xix [Mathematics Textbooks And Brazilian Secondary Education In The Xix Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Os Livros Didáticos De Matemática Na Escola Secundaria Brasileira No Século Xix [Mathematics Textbooks And Brazilian Secondary Education In The Xix Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz
O estudo identifica os livros didáticos de matemática utilizados no Colégio de Pedro II do Rio de Janeiro no século XIX, considerado "padrão" para seus congêneres. A partir de informações contidas nos programas de ensino adotados no Colégio de 1838 a 1900 e com auxílio da literatura especializada, foi possível identificar a autoria e o título de trinta e dois livros-texto, sendo a maioria deles escrita por autores brasileiros e um número menor escrito por autores franceses. Infere-se que houve equivalência entre os estudos de matemática do Colégio Pedro II e dos demais colégios do Rio de Janeiro e das …
Science Education And The Imperial College Pedro Ii: 1838-1889, Karl M. Lorenz
Science Education And The Imperial College Pedro Ii: 1838-1889, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz
The chapter discusses science teaching in the secondary school in Brazil, with a focus on the College Pedro II. The imperial College was founded in 1837 as a model institution to be emulated by public and private secondary schools in the provinces. The paper presents observations and data on science education at the national level and a description of science teaching in the College during the XIX century. Attention is given to the curriculum, the textbooks adopted in the science courses, and the relationship between secondary science education and the entrance examinations to the medical, law and engineering faculties. Este …
Produção De Materiais Didáticos De Ciências No Brasil, Período 1950 A 1980 [The Development Of Science Education Materials In Brazil From 1950 To 1980], Karl M. Lorenz, Vilma Marcassa Barra
Produção De Materiais Didáticos De Ciências No Brasil, Período 1950 A 1980 [The Development Of Science Education Materials In Brazil From 1950 To 1980], Karl M. Lorenz, Vilma Marcassa Barra
Karl M Lorenz
O trabalho descreve o desenvolvimento de um movimento curricular surgido no Brasil, cujo objetivo era a elaboração de textos e materiais didáticos para o ensino de Ciências nas escolas de 1º e 2º graus. O estudo abrange o período de 1950 a 1980 e refere-se ás atividades desenvolvidos por três organizações: a Fundação Brasileira para o Desenvolvimento do Ensino de Ciências (FUNBEC), o Instituto Brasileiro de Educação, Ciências e Cultura (IBECC), e o Projeto Nacional para a Melhoria de Ensino de Ciências (PREMEN).
This article describes the curricular movement to develop primary and secondary school science texts and materials in …
Os Livros Didáticos E O Ensino De Ciências Na Escola Secundária Brasileira No Século Xix [Textbooks And The Teaching Of Science In The Brazilian Secondary School In The Nineteenth Century], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz
O trabalho apresenta os resultados de um estudo que teve como objetivo identificar os livros didáticos de Ciências utilizadas no Colégio Pedro II, entre os anos de 1838 e 1900. Na investigação, vinte e quatro autores e vinte e seis livros didáticos foram identificados.
The article presents the results of a study whose objective was to identify science textbooks used in the College Pedro II between the years 1838 and 1900. In the investigation twenty-four authors and twenty-six textbooks were identified.