Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 2 of 2
Full-Text Articles in Education
Keefektifan Pendekatan Ctl Dan Discovery Ditinjau Dari Prestasi, Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kecemasan Matematika, Enggar Prasetyawan
Keefektifan Pendekatan Ctl Dan Discovery Ditinjau Dari Prestasi, Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kecemasan Matematika, Enggar Prasetyawan
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan keefektifan dan perbedaan keefektifan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Discovery ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kecemasan matematika. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain nonequivalent groups prestest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Ngaglik. Sampel penelitian ini adalah kelas X MIA 2 dan X MIA 4 yang diperoleh melalui pemilihan secara acak dari empat kelas yang masing-masing siswanya berjumlah 31 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes prestasi belajar berupa soal pilihan ganda yang terdiri dari 20 butir soal, …
Studi Komparasi Learning Cycle 5e Dan Learning Together Dikombinasi Dengan Drill And Practice Terhadap Prestasi Belajar Kimia Ditinjau Dari Keterampilan Proses Siswa, Mita Fujiyanti, Endang Susilowati, Sulistyo Saputro
Studi Komparasi Learning Cycle 5e Dan Learning Together Dikombinasi Dengan Drill And Practice Terhadap Prestasi Belajar Kimia Ditinjau Dari Keterampilan Proses Siswa, Mita Fujiyanti, Endang Susilowati, Sulistyo Saputro
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar antara siswa yang diberikan model pembelajaran Learning Cycle 5E dan Learning Together dikombinasikan dengan Drill and Practice; siswa yang memiliki keterampilan proses tinggi dan keterampilan proses rendah; serta interaksi antara pembelajaran Learning Cycle 5E dan Learning Together dikombinasi dengan Drill and Practice dengan keterampilan proses siswa terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok hidrolisis garam. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas siswa (XI MIA 1 dan XI MIA 3) yang ditentukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Data diperoleh melalui tes tertulis, angket, …