Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 11 of 11
Full-Text Articles in Education
Mathematics Pre-Service Teacher's Metacognitive Failure In Mathematics Online Learning, Alifiani Alifiani, Surya Sari Faradiba
Mathematics Pre-Service Teacher's Metacognitive Failure In Mathematics Online Learning, Alifiani Alifiani, Surya Sari Faradiba
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
This study aims to reveal the metacognitive failures experienced by mathematics pre-service teachers based on their mistakes when solving problems in online learning during the pandemic era. This case study involved 29 participants who attended the mathematical problem test and cognitive style test, the two participants were categorized based on their cognitive style: Field Dependence (FD) and Field Independence (FI). The instrument used was a mathematical problem test to collect data on metacognitive that adapted from Stewart and a cognitive styles test to categorize the cognitive style that adapted from the Group Embedded Figures Test (GEFT). An interview was conducted …
Proses Metakognisi Mahasiswa Calon Guru Matematika Dalam Memecahkan Masalah Piramida Hitung, Erlina Prihatnani, Daniel Supriyadi
Proses Metakognisi Mahasiswa Calon Guru Matematika Dalam Memecahkan Masalah Piramida Hitung, Erlina Prihatnani, Daniel Supriyadi
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Metakognisi merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan seseorang dalam memecahkan masalah. Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses metakognisi mahasiswa calon guru matematika dalam menyelesaikan soal Piramida Hitung (Pitung) yang merupakan permasalahan non rutin terkait operasi bilangan bulat. Subyek penelitian adalah tiga mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga angkatan 2019. Kriteria pemilihan subyek yaitu: mahasiswa yang berhasil memecahkan tiga tantangan dalam Pitung (tepat dua operasi hitung, tepat tiga operasi hitung, dan tepat empat operasi hitung), komunikatif, dan bersedia menjadi subyek. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, think aloud, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses metacognitive awareness (menyadari …
Development Of Trigonometry Learning Kit With A Stem Approach To Improve Problem Solving Skills And Learning Achievement, Aulia Nur Arivina, Jailani Jailani
Development Of Trigonometry Learning Kit With A Stem Approach To Improve Problem Solving Skills And Learning Achievement, Aulia Nur Arivina, Jailani Jailani
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
This study aimed to produce the trigonometry learning kit for tenth-grade high school students using the STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) approach properly. This study was development research using the ADDIE model, which consisted of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. This study's subjects were tenth-grade high school students (n = 32) in Semarang, Indonesia. Data collection was carried out through questionnaires and tests. To assess the learning kit's validity, we used a questionnaire with the expert (mathematics education lecturers) as data sources. To assess the learning kit's practicality, we used the questionnaire (with teacher …
Effectiveness Of Next Generation Science Standards Based 5e Learning Model By Utilizing Local Potential, Rahmita Rahmita, Dadan Rosana
Effectiveness Of Next Generation Science Standards Based 5e Learning Model By Utilizing Local Potential, Rahmita Rahmita, Dadan Rosana
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
This study aims at revealing the effectiveness of the next generation science standards based 5E learning model by utilizing the local potential of environmental education centre Puntondo to enhance students' data literacy and problem-solving abilities. This research can be categorized as an experimental study. The subjects of this study were the seventh grade students of State Junior High School 2 Takalar. Two classes were involved, totaling 64 students. The data collection technique was carried out by using the test instrument. The data analysis technique used the gain score test and t-test analysis. The results showed that the gain score for …
Pengaruh Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transfering Berorientasi Kearifan Lokal Terhadap Pemecahan Masalah Dan Karakter, Agus Putra Wijaya, Gusti Ayu Mahayukti, I Nyoman Gita, Ni Nyoman Parwati
Pengaruh Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transfering Berorientasi Kearifan Lokal Terhadap Pemecahan Masalah Dan Karakter, Agus Putra Wijaya, Gusti Ayu Mahayukti, I Nyoman Gita, Ni Nyoman Parwati
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran matematika dengan strategi pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transfering (REACT) berorientasi kearifan lokal terhadap kemampuan pemecahan masalah dan karakter positif siswa. Penelitian ini merupakan penelitian mixed method menggunakan concurrent embedded design. Sampel penelitian yang ditentukan dengan teknik random sampling yaitu siswa SD Negeri 1 Baktiseraga, Bali. Data kuantitatif diperoleh melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematika dan data kualitatif diperoleh melalui wawancara, lembar observasi, dan angket karakter siswa. Data kuantitatif dianalisis menggunakan uji-t pada taraf signifikansi 5%. Data kualitatif terkait karakter siswa disajikan secara deskriptif. Hasil analisis data kuantitatif menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan …
Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Tertutup Dan Terbuka Pada Pokok Bahasan Lingkaran, Mela Aziza
Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Tertutup Dan Terbuka Pada Pokok Bahasan Lingkaran, Mela Aziza
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas XI SMA dalam menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah matematika pada pokok bahasan lingkaran. Subjek dalam penelitian ini adalah 30 siswa di salah satu kelas XI IPA di SMA Negeri 5 Kota Bengkulu yang dipilih secara purposive sampling. Setelah siswa mengerjakan 5 soal pemecahan masalah tentang lingkaran selama 60 menit secara tertulis, jawaban siswa kemudian dianalisis dan diidentifikasi untuk menemukan bagaimana siswa menyelesaikan soal, banyak strategi pemecahan masalah yang digunakan siswa, serta banyak solusi atau jawaban yang didapat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa siswa belum mampu …
Pengaruh Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Self-Efficacy Siswa, Melinda Chusnul Chotima, Yusuf Hartono, Nila Kesumawati
Pengaruh Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Self-Efficacy Siswa, Melinda Chusnul Chotima, Yusuf Hartono, Nila Kesumawati
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model Reciprocal Teaching terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis yang ditinjau dari self-efficacy siswa kelas VIII di SMP PGRI 11 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan populasi siswa kelas VII. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah simple random sampling. Sampel penelitian adalah kelas VII.1 yang diberi perlakuan berupa pembelajaran menggunakan model Reciprocal Teaching dan kelas VII.2 yang diberi perlakuan berupa pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan posttest untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan angket untuk mengukur self-efficacy siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah ANOVA dua jalur pada taraf signifikansi 5% …
Problem-Solving Ability Of Primary School Teachers Based On Polya's Method In Mataram City, Mohammad Archi Maulyda, Vivi Rachmatul Hidayati, Awal Nur Khalifatur Rosyidah, Iva Nurmawanti
Problem-Solving Ability Of Primary School Teachers Based On Polya's Method In Mataram City, Mohammad Archi Maulyda, Vivi Rachmatul Hidayati, Awal Nur Khalifatur Rosyidah, Iva Nurmawanti
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Problem-solving is an important competency that must be owned by students. Problem-solving skills can facilitate students in understanding, connecting, and using mathematical concepts. Even so, mistakes in solving mathematical problems are still made by students. One reason is the lack of habituation of problem-solving in learning mathematics. Teachers who have good problem-solving skills will find it easier to teach and do an activity about problem-solving in learning mathematics. The purpose of this study is to describe the problem-solving ability of primary school teachers based on Polya's method. This research method is descriptive-qualitative. The research subjects were primary mathematics teachers who …
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Android Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Kimia, Arina Diana Fatma, Crys Fajar Partana
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Android Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Kimia, Arina Diana Fatma, Crys Fajar Partana
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis android dan mengidentifikasi peningkatan kemampuan pemecahan masalah kimia siswa. Prosedur penelitian pengembangan diadaptasi dari pengembangan ADDIE, terdiri dari lima tahap: analisis, desain, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Validasi produk dilakukan oleh ahli media dan ahli materi. Penilaian produk dilakukan oleh 5 guru kimia, 20 siswa untuk uji coba kelompok kecil, dan 56 siswa untuk uji coba lapangan. Evaluasi uji lapangan dilakukan untuk menentukan pengaruh media pembelajaran berbasis android terhadap kemampuan pemecahan masalah kimia. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi kuisioner penilaian media dan soal tes. Kuisioner penilaian diberikan kepada ahli media, ahli …
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pmri Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematika, Caecilia Peni Suryaningtyas
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pmri Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematika, Caecilia Peni Suryaningtyas
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematika. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model 4-D dari Thiagarajan. Model ini terdiri dari empat tahapan pengembangan yaitu define (pendefenisian), design (desain), development (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Pengembangan perangkat dimulai dari tahap analisis awal-akhir, analisis siswa, analisis materi dan spesifikasi tujuan pembelajaran, pemilihan media, pemilihan format, desain produk, uji ahli dan praktisi, uji coba terbatas, serta uji coba lapangan. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari lembar validasi, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar penilaian siswa, lembar penilaian …
Pengembangan Bahan Ajar Statistika Dan Peluang Berbasis Multiple Intelligences Berorientasi Pada Prestasi, Pemecahan Masalah, Dan Rasa Ingin Tahu, Umy Hasanatul Latifah, Djamilah Bondan Widjajanti
Pengembangan Bahan Ajar Statistika Dan Peluang Berbasis Multiple Intelligences Berorientasi Pada Prestasi, Pemecahan Masalah, Dan Rasa Ingin Tahu, Umy Hasanatul Latifah, Djamilah Bondan Widjajanti
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar statistika dan peluang berbasis multiple intelligences berorientasi pada prestasi belajar, kemampuan pemecahan masalah dan rasa ingin tahu siswa SMP kelas VII yang valid, praktis, dan efektif. Bahan ajar yang dihasilkan memuat konteks, ilustrasi, dan aktivitas yang bervariasi. Terdapat bagian peta konsep, tokoh kita, cari tahu, ingat kembali, pahami masalah, mengamati, gali informasi, menalar, diskusi dan berbagi, pahami contoh, motivasi, melatih diri, pecahkan masalah, proyek mandiri, pecahkan teka-teki, ruang ekspresi, dan uji kompetensi pada struktur bahan ajar. Prosedur pengembangan menggunakan 5 tahapan yaitu: (1) Analisis, (2) Perancangan, (3) Pengembangan (4) Implementasi, dan (5) Evaluasi. …