Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 15 of 15
Full-Text Articles in Education
Motivation, Self-Regulated Learning, And Their Effects On Learning Outcomes Of Derivative Materials During The Covid-19 Pandemic, Analisa Fitria, Baiti Najihah, M. Amin Paris, Muh. Fajaruddin Atsnan, Maisea Ledua Nareki
Motivation, Self-Regulated Learning, And Their Effects On Learning Outcomes Of Derivative Materials During The Covid-19 Pandemic, Analisa Fitria, Baiti Najihah, M. Amin Paris, Muh. Fajaruddin Atsnan, Maisea Ledua Nareki
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
The study aims to identify the effect of learning motivation and self-regulated learning on learning achievement in "Derivative" learning materials in Trigonometry Functions. The study was field research using the ex-post facto design and quantitative approach during the Covid-19 Pandemic. The population was all grade XII students of a state Islamic senior high school in South Kalimantan, Indonesia. The samples of 24 students were selected using the purposive sampling technique. The data were gathered using a questionnaire and test and through documentation and interview. The data were analysed using the descriptive statistics and the inferential statistics consisting of normality test, …
Keefektifan Model Pembelajaran Berbasis Inkuiri Ditinjau Dari Prestasi Belajar Dan Kepercayaan Diri Dalam Belajar Matematika Siswa Smp, Aryadi Lintuman, Ariyadi Wijaya
Keefektifan Model Pembelajaran Berbasis Inkuiri Ditinjau Dari Prestasi Belajar Dan Kepercayaan Diri Dalam Belajar Matematika Siswa Smp, Aryadi Lintuman, Ariyadi Wijaya
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran berbasis inkuiri ditinjau dari prestasi belajar dan kepercayaan diri dalam belajar matematika siswa SMP. Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen dengan desain one-group posttest-only. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 8 Yogyakarta yang terdiri dari 10 kelas. Penelitian ini menggunakan satu kelas yang terdiri dari 32 orang siswa sebagai sampel yang dipilih secara acak. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu tes prestasi belajar dan angket kepercayaan diri dalam belajar matematika. Uji asumsi normalitas data menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov satu …
Development Of Trigonometry Learning Kit With A Stem Approach To Improve Problem Solving Skills And Learning Achievement, Aulia Nur Arivina, Jailani Jailani
Development Of Trigonometry Learning Kit With A Stem Approach To Improve Problem Solving Skills And Learning Achievement, Aulia Nur Arivina, Jailani Jailani
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
This study aimed to produce the trigonometry learning kit for tenth-grade high school students using the STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) approach properly. This study was development research using the ADDIE model, which consisted of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. This study's subjects were tenth-grade high school students (n = 32) in Semarang, Indonesia. Data collection was carried out through questionnaires and tests. To assess the learning kit's validity, we used a questionnaire with the expert (mathematics education lecturers) as data sources. To assess the learning kit's practicality, we used the questionnaire (with teacher …
Hubungan Pedagogical Content Knowledge Guru Matematika Dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama, Maria Evarista Barut Barut Oktaviane, Ariyadi Wijaya, Heri Retnawati
Hubungan Pedagogical Content Knowledge Guru Matematika Dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama, Maria Evarista Barut Barut Oktaviane, Ariyadi Wijaya, Heri Retnawati
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Guru telah dikenal luas sebagai salah satu faktor penting yang mempengaruhi prestasi belajar siswa. Kompetensi guru, khususnya pengetahuannya, membantu guru untuk mengorganisasikan pembelajaran yang efektif guna memfasilitasi keberhasilan belajar siswa. Salah satu jenis pengetahuan yang penting dikuasai oleh guru adalah Pedagogical Content Knowledge (PCK). PCK merupakan kombinasi pengetahuan konten dan pedagogi yang mengarah pada bagaimana aspek-aspek tertentu dari materi pembelajaran diatur, diadaptasi, dan direpresentasikan untuk diterapkan di dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat PCK guru matematika dan prestasi belajar siswa, serta menguji hubungan keduanya. Penelitian ini adalah kuantitatif-korelasional dengan subjek penelitian 56 guru matematika dan 499 siswa …
Keefektifan Pembelajaran Berbasis Proyek Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis, Dan Kepercayaan Diri Siswa, Isnaini Nur Azizah, Djamilah Bondan Widjajanti
Keefektifan Pembelajaran Berbasis Proyek Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis, Dan Kepercayaan Diri Siswa, Isnaini Nur Azizah, Djamilah Bondan Widjajanti
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan keefektifan pembelajaran berbasis proyek pada materi statistika ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kepercayaan diri siswa SMP kelas VII. Pembelajaran berbasis proyek terdiri dari enam langkah yaitu: (1) penentuan proyek; (2) perancangan langkah-langkah penyelesaian proyek; (3) penyusunan jadwal pelaksanaan proyek; (4) penyelesaian proyek dengan fasilitasi dan monitoring guru; (5) penyusunan laporan dan presentasi/publikasi hasil proyek; dan (6) evaluasi dan hasil proyek. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Yogyakarta. Instrumen yang digunakan adalah tes prestasi belajar, tes kemampuan berpikir kritis, angket kepercayaan diri, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Uji hipotesis …
Keefektifan Pendekatan Ctl Dan Discovery Ditinjau Dari Prestasi, Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kecemasan Matematika, Enggar Prasetyawan
Keefektifan Pendekatan Ctl Dan Discovery Ditinjau Dari Prestasi, Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kecemasan Matematika, Enggar Prasetyawan
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan keefektifan dan perbedaan keefektifan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Discovery ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kecemasan matematika. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain nonequivalent groups prestest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Ngaglik. Sampel penelitian ini adalah kelas X MIA 2 dan X MIA 4 yang diperoleh melalui pemilihan secara acak dari empat kelas yang masing-masing siswanya berjumlah 31 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes prestasi belajar berupa soal pilihan ganda yang terdiri dari 20 butir soal, …
Mengembangkan Kemampuan Penalaran Statistik Dan Berpikir Kreatif Matematis Mahasiswa Di Kota Cimahi Melalui Pendekatan Open-Ended, Ratna Sariningsih, Indri Herdiman
Mengembangkan Kemampuan Penalaran Statistik Dan Berpikir Kreatif Matematis Mahasiswa Di Kota Cimahi Melalui Pendekatan Open-Ended, Ratna Sariningsih, Indri Herdiman
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan menelaah peranan pembelajaran open-ended dan tingkat kemampuan awal statistik matematis mahasiswa terhadap pencapaian kemampuan penalaran statistik dan kemampuan berpikir kreatif matematis ditinjau secara keseluruhan dan pada tingkat kemampuan awal statistik matematik siswa (Tinggi, Sedang, Rendah). Berdasarkan hasil temuan dicari asosiasi kemampuan penalaran statistik matematis dan kemampuan berpikir kreatif matematis mahasiswa jurusan matematika di kota Cimahi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain kelompok kontrol dan postes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa jurusan matematika di Kota Cimahi, sampelnya adalah mahasiswa semester dua dari salah satu perguruan tinggi di Kota Cimahi dan dipilih dua kelas mahasiswa semester …
Pengembangan Bahan Ajar Statistika Dan Peluang Berbasis Multiple Intelligences Berorientasi Pada Prestasi, Pemecahan Masalah, Dan Rasa Ingin Tahu, Umy Hasanatul Latifah, Djamilah Bondan Widjajanti
Pengembangan Bahan Ajar Statistika Dan Peluang Berbasis Multiple Intelligences Berorientasi Pada Prestasi, Pemecahan Masalah, Dan Rasa Ingin Tahu, Umy Hasanatul Latifah, Djamilah Bondan Widjajanti
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar statistika dan peluang berbasis multiple intelligences berorientasi pada prestasi belajar, kemampuan pemecahan masalah dan rasa ingin tahu siswa SMP kelas VII yang valid, praktis, dan efektif. Bahan ajar yang dihasilkan memuat konteks, ilustrasi, dan aktivitas yang bervariasi. Terdapat bagian peta konsep, tokoh kita, cari tahu, ingat kembali, pahami masalah, mengamati, gali informasi, menalar, diskusi dan berbagi, pahami contoh, motivasi, melatih diri, pecahkan masalah, proyek mandiri, pecahkan teka-teki, ruang ekspresi, dan uji kompetensi pada struktur bahan ajar. Prosedur pengembangan menggunakan 5 tahapan yaitu: (1) Analisis, (2) Perancangan, (3) Pengembangan (4) Implementasi, dan (5) Evaluasi. …
Perbandingan Keefektifan Metode Problem-Based Learning Dan Project-Based Learning Pada Pembelajaran Statistika Sma, Erlina Dwi Prasekti, Marsigit Marsigit
Perbandingan Keefektifan Metode Problem-Based Learning Dan Project-Based Learning Pada Pembelajaran Statistika Sma, Erlina Dwi Prasekti, Marsigit Marsigit
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan metode pembelajaran Problem-based learning (PBL) dan metode pembelajaran Project-based learning (PjBL) serta perbandingan keefektifan metode PBL dan metode PjBL pada pembelajaran statistika SMA kelas XI ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan pemecahan masalah, dan sikap matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan pretest-posttest nonequivalent group design. Adapun populasi adalah siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Pringsewu, Lampung. Sampel dipilih secara acak dari populasi yaitu kelas XI IIS1 dan XI IIS2. Untuk menguji keefektifan metode pembelajaran, data dianalisis dengan menggunakan uji one sample t-test. Untuk menguji perbandingan keefektifan metode pembelajaran, data …
Developing Mathematics Learning Set For Special-Needs Junior High School Student Oriented To Learning Interest And Achievement, Ai Sadidah, Ariyadi Wijaya
Developing Mathematics Learning Set For Special-Needs Junior High School Student Oriented To Learning Interest And Achievement, Ai Sadidah, Ariyadi Wijaya
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
This study aims to produce a mathematics learning set for special-needs students (mathematical learning disability and mathematically gifted) of Junior High School Grade VIII Second Semester oriented to learning interests and achievement which is valid, practical, and effective. This study was a research and development study using the Four-D development model consisting of four stages: (1) define, (2) design, (3) develop, and (4) disseminate. The quality of learning set consisting of the following three criterions: (1) validity, (2) practicality, and (3) effectiveness. The data analysis technique used in this study is a descriptive quantitative analysis. The research produced learning set …
Keefektifan Pendekatan Realistik Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah, Dan Kepercayaan Diri Matematika, Hanna Filen Sopia, Dhoriva Urwatul Wutsqa
Keefektifan Pendekatan Realistik Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah, Dan Kepercayaan Diri Matematika, Hanna Filen Sopia, Dhoriva Urwatul Wutsqa
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: keefektifan pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik; dan pembelajaran yang lebih efektif antara pendekatan realistik dengan pembelajaran konvensional ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan pemecahan masalah, dan kepercayaan diri matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain kelompok kontrol pretes-postes beracak. Penelitian ini menggunakan satu kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pandeglang. Sampel penelitian sebanyak dua kelas yang dipilih secara acak. Data hasil penelitian dianalisis dengan MANOVA, dan untuk mengetahui keefektifan pendekatan realistik menggunakan uji one sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pendekatan …
Komparasi Pendekatan Penemuan Terbimbing Dalam Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Dengan Two Stay Two Stray, Deny Sutrisno, Heri Retnawati
Komparasi Pendekatan Penemuan Terbimbing Dalam Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Dengan Two Stay Two Stray, Deny Sutrisno, Heri Retnawati
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) keefektifan pendekatan penemuan terbimbing dalam pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) ditinjau dari kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS), prestasi belajar dan curiosity, (2) keefektifan pendekatan penemuan terbimbing dalam pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) ditinjau dari HOTS, prestasi belajar, dan curiosity dan, (3) pembelajaran yang lebih efektif antara pendekatan penemuan terbimbing dalam pembelajaran kooperatif tipe TPS dan tipe TSTS ditinjau dari HOTS, prestasi belajar, dan curiosity. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan the pretest-posttest two treatment design. Populasi dalam penelitian …
Keefektifan Pendekatan Problem Posing Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Koneksi Matematis, Dan Disposisi Matematis, Erlyka Setyaningsih, Djamilah Bondan Widjajanti
Keefektifan Pendekatan Problem Posing Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Koneksi Matematis, Dan Disposisi Matematis, Erlyka Setyaningsih, Djamilah Bondan Widjajanti
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan membandingkan keefektifan pendekatan problem posing dan pendekatan konvensional ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan koneksi matematis, dan disposisi matematis. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi mencakup seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tempel Sleman yang terdiri atas 6 kelas. Kelas VIII A dan VIII D terpilih secara acak sebagai sampel. Kelas VIII D sebagai kelas eksperimen diberikan pembelajaran dengan pendekatan problem posing. Kelas VIII A sebagai kelas kontrol diberikan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan nontes, sedangkan instrumen yang digunakan meliputi soal tes prestasi belajar, soal tes kemampuan koneksi matematis, dan …
Pengaruh Pendekatan Pmri Terhadap Motivasi Berprestasi, Kemampuan Pemecahan Masalah, Dan Prestasi Belajar, Wahidin Wahidin, Sugiman Sugiman
Pengaruh Pendekatan Pmri Terhadap Motivasi Berprestasi, Kemampuan Pemecahan Masalah, Dan Prestasi Belajar, Wahidin Wahidin, Sugiman Sugiman
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan pengaruh pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dan pendekatan konvensional serta keefektifan pendekatan PMRI dan pendekatan konvensional ditinjau dari motivasi berprestasi, kemampuan pemecahan masalah, dan prestasi belajar siswa pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Luragung. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Luragung, semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014 yang terdiri atas delapan kelas. Sampel dipilih sebanyak dua kelas dari 8 kelas dengan menggunakan teknik cluster sampling. Perbedaan pengaruh dianalisis menggunakan uji multivariat (MANOVA) dan keefektifan dianalisis dengan uji one sample …
Keefektifan Pembelajaran Kooperatif Stad-Ps Dan Jigsaw-Ps Ditinjau Dari Motivasi Belajar, Kemampuan Interpersonal, Dan Prestasi Belajar, Muhammad Yusuf
Keefektifan Pembelajaran Kooperatif Stad-Ps Dan Jigsaw-Ps Ditinjau Dari Motivasi Belajar, Kemampuan Interpersonal, Dan Prestasi Belajar, Muhammad Yusuf
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui dan membandingkan keefektifan pembelajaran kooperatif tipe STAD-PS dan tipe Jigsaw-PS masing-masing ditinjau dari motivasi belajar, kemampuan interpersonal dan prestasi belajar. Penelitian ini termasuk penelitian experimen semu dengan menggunakan dua kelompok eksperimen. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Yogyakarta yang terdiri dari 7 kelas. Dari populasi yang ada diambil sampel secara acak dua kelas yaitu kelas XE diberi perlakuan STAD-PS dan kelas XF diberi perlakuan Jigsaw-PS. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket motivasi belajar dan angket kemampuan interpersonal dan tes prestasi belajar. Instrumen telah divalidasi oleh dua …