Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 5 of 5
Full-Text Articles in Education
Stem-Pbl Integrative Electronic Module: Is That Effective In Improving Students' Critical Thinking Skills?, Intan Phandini, Fuad Jaya Miharja, Husamah Husamah, Ahmad Fauzi, Mohammad Mirza Nuryady
Stem-Pbl Integrative Electronic Module: Is That Effective In Improving Students' Critical Thinking Skills?, Intan Phandini, Fuad Jaya Miharja, Husamah Husamah, Ahmad Fauzi, Mohammad Mirza Nuryady
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
The aim of this research is to develop an electronic module that integrates STEM and PBL projects to improve students' critical thinking skills. Development research conducted using the ADDIE model. The research was conducted at Muhammadiyah 2 Junior High School (JHS) of Batu. Product trials were carried out involving 25 class VII students. The data collection instrument was carried out using a questionnaire given to media experts, material experts, teachers and students to test the feasibility and practicality of the media, as well as the pretest-posttest to measure students' critical thinking skills. The results of the study show four things: …
The Effectiveness Of Discovery Learning Module Classification Of Materials And Its Changes To Enhance Critical Thinking Skills, Siti Rahmawati, Mohammad Masykuri, Sarwanto Sarwanto
The Effectiveness Of Discovery Learning Module Classification Of Materials And Its Changes To Enhance Critical Thinking Skills, Siti Rahmawati, Mohammad Masykuri, Sarwanto Sarwanto
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
Abstract: This study aims to determine the effectiveness of natural science modules with discovery learning to enhance students' critical thinking skills in the topic of material classification and its changes. Critical thinking skills are one of the essential skills of the 21st century and are needed in various fields. Students with high critical thinking skills in general also can calculate various possibilities so that they can make decisions by applying logical thinking. Discovery learning trains students to build knowledge and develop student competencies independently. The research method was quasi-experimental with a nonequivalent pretest and posttest control groups design. The sampling …
Pengembangan Lkpd Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Peserta Didik, Muhammad Firdaus, Insih Wilujeng
Pengembangan Lkpd Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Peserta Didik, Muhammad Firdaus, Insih Wilujeng
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan karakteristik lembar kerja peserta didik (LKPD) inkuiri terbimbing; (2) mengetahui kriteria kelayakan LKPD inkuiri terbimbing; (3) mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis dengan menggunakan LKPD yang dikembangkan, dan (4) mengetahui hasil belajar peserta didik dengan menggunakan LKPD yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D). Desain uji coba produk utama menggunakan LKPD inkuiri terbimbing pada kelas VIIA sebagai kelas eksperimen dan LKPD dari pendidik pada kelas VIIB sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi, angket, dan tes tertulis. Hasil penelitian ini berupa LKPD inkuiri terbimbing yang memiliki kategori sangat baik. …
Pengembangan Instrumen Penilaian Portofolio Berbasis Multiple Intelligence Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis Dan Sikap Ilmiah, Nindi Mediartika, Nurfina Aznam
Pengembangan Instrumen Penilaian Portofolio Berbasis Multiple Intelligence Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis Dan Sikap Ilmiah, Nindi Mediartika, Nurfina Aznam
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik, kelayakan, dan efektivitas penggunaan instrumen penilaian portofolio berbasis multiple intelligence untuk mengukur kemampuan berpikir kritis dan sikap ilmiah siswa SMA/MA. Prosedur pengembangan menggunakan model 4-D yang dikemukakan oleh Thiagarajan, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Hasil penelitian: (1) karakteristik instrumen memiliki tingkat kesukaran pada kisaran -2,00 sampai +1,41 dengan reliabilitas pada kisaran 0,00 sampai 0,97; (2) instrumen dikatakan layak ditinjau dari validitas isi, empiris, dan reliabilitas; (3) hasil pengukuran kemampuan berpikir kritis siswa SMAN 4 Yogyakarta berada pada kategori sedang dan tinggi dengan kisaran sebesar 34,7% - 65,3% dan 72,2% …
Perangkat Pembelajaran Ipa Berbasis Inkuiri Untuk Meningkatkan Critical Thinking Skills Dan Scientific Attitude Siswa, Din Azwar Uswatun, Eli Rohaeti
Perangkat Pembelajaran Ipa Berbasis Inkuiri Untuk Meningkatkan Critical Thinking Skills Dan Scientific Attitude Siswa, Din Azwar Uswatun, Eli Rohaeti
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kelayakan perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri berdasarkan hasil penilaian dosen ahli dan guru IPA, dan (2) mengukur keefektifan perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri dalam meningkatkan critical thinking skills dan scientific attitude siswa SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D) yang mengadaptasi model penelitian pengembangan Borg & Gall. Subjek uji coba produk terdiri atas 34 siswa kelas VII SMPN 14 Yogyakarta dan 52 siswa SMPN 1 Piyungan. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, angket, dan tes. Data dikumpulkan melalui pedoman wawancara, lembar observasi, lembar angket, dan soal tes. Data kelayakan …