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Sistematización De La Experiencia De La Organización Social Y Comunitaria Círculos De Paz-Es Desde Los Repertorios Y Motivaciones Del Ser Educador Popular En La Construcción De Una Cultura De Paz, Andrés Felipe Briceño Rodríguez, Karen Díaz Restrepo

Maestría en Docencia

La sistematización de experiencias de la organización socio-comunitaria Círculos de Paz-Es germina desde los repertorios y motivaciones del educador popular en la construcción de una cultura de paz(es), comprendiendo la co-construcción de intereses comunes que hilan el propósito político y organizativo de las comunidades con las que se ha compartido por más de una década a lo largo y ancho del país. A saber, el eje de la sistematización es la caracterización de los repertorios y motivaciones de las y los educadores en la construcción de una cultura de paz desde la acción colectiva y lo comunitario. Dicho ejercicio sirvió …

Estrategias Para La Consolidación De Comunidades De Práctica Y Reflexión Desde La Perspectiva Critica, Diego Alejandro Moncada Ramírez, Omar Andrés Martínez López

Maestría en Docencia

La investigación titulada Estrategias para la consolidación de comunidades de práctica y reflexión desde la perspectiva crítica, tiene como objetivo analizar las miradas de los maestros frente a la estrategia de colectivización del saber llamada comunidades de práctica. En este contexto, el proceso investigativo nace de observar y cuestionar a los profesionales en educación frente a los espacios de encuentro docente y cómo en ellos hay pocos espacios o no se ha institucionalizado la promoción de una construcción colectiva desde el punto de vista pedagógico por parte de los docentes en ejercicio.

La estrategia de las comunidades de práctica …

Juego Libre Y Convivencia Escolar En El Recreo De Dos Instituciones Públicas De Bogotá: Una Mirada Desde La Perspectiva Del Adolescente, Carolina Peña Córdoba, Luisa Carolina Rodríguez Sánchez, Blanca Eneyibia Rojas Sánchez

Maestría en Docencia

El juego libre como manifestación espontánea de la cultura pasa desapercibido en el contexto escolar del adolescente, quien pareciera dejar de jugar y por ello, esta es una investigación cualitativa sobre la caracterización de los juegos libres que realizan los adolescentes en el recreo y su relación con la convivencia escolar que busca rescatar las voces de los estudiantes frente a la práctica del juego libre y las expresiones de convivencia que surgen de él. Esta investigación se realizó en dos colegios distritales de localidades periféricas de Bogotá, por medio de observaciones cualitativas de los juegos libres realizados por los …

El Joven Universitario Y Su Relación Con El Juego: Experiencias De Jóvenes Universitarios De La Facultad De Ingeniería Industrial De La Escuela Colombiana De Carreras Industriales, Claudia Liliana Infante Rincón, Nubia Sánchez Garzón, Luis Felipe Chaparro Parada

Maestría en Docencia

Describir las experiencias lúdicas de los jóvenes universitarios permite reflexionar acerca de la concepción de juego en la universidad, además de identificar el lugar que tiene este; si lo viven, descubren y desarrollan en su proceso de formación. Para determinar la importancia del juego en la vida universitaria de los jóvenes e identificar si éste beneficia su proceso de formación, y movidos por el interés en mejorar las propias prácticas educativas, Así pues, en el primer semestre del año 2012, se seleccionaron del programa de ingeniería industrial, 300 estudiantes y de ellos una muestra del 10% a partir de los …