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Lesson Plan, Social Studies, 4th Grade, Ruby Martínez

Spring Workshop May 2020

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): (E) explain how developments in transportation and communication have influenced economic activities in Texas

Lesson objective(s): 1.The Learner will (TLW) learn why people chose to migrate to Texas. 2. TLW learn the importance of irrigation in the Rio Grande Valley. 3. TLW learn the importance of railroad in the Rio Grande Valley.

Differentiation strategies to meet diverse learner needs: Differentiated Hands on Activities for approaching, meets, and mastering activities are linked to the Enrichment/Extension section. Bilingual/English as a Second Language (ESL) - Elaborating Prior Knowledge Bilingual/ESL - Layered Instruction Menu of Options - Open-Ended …

Unidad Didáctica, Geografía Universal, Sexto, Nelson Muñoz, Lucy Garza, Melissa Moreno

Spring Workshop May 2020

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): A: Explicar los factores geográficos responsables de la ubicación de las actividades económicas en lugares y regiones. B: Identificar factores geográficos tales como la ubicación, los accidentes geográficos, vías de comunicación y sus obstáculos, así como la distribución de los recursos naturales que influyen en las relaciones políticas de una sociedad.

Objetivos de la lección: 1. Identificar los recursos naturales que condujeron al desarrollo de la industria agroalimentaria en El Valle del Rio Grande. 2. Identificar las características clave del terreno que contribuyeron a la industria …

Lesson Plan, World History, 6th Grade, Gloria Pineda

Spring Workshop May 2020

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): 2) History-The student understands the influences of individuals and groups from various cultures on various historical and contemporary societies. The student is expected to:(A) identify and describe the historical influence of individuals or groups on various contemporary societies; and(B)describe the social, political, economic, and cultural contributions of individuals and groups from various societies past and present.

Lesson objective(s): 1.The learner will (TLW) analyze and explain the importance of The Hidalgo Pump House to our region. 2.TLW analyze and understand the influence and importance of individuals to The Rio Grande Valley.

Differentiation strategies to meet …

Unidad Didáctica, Undécimo, Bernice Barrón

Spring Workshop May 2020

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): 16B: Identificar las causas de la Gran Depresión, incluyendo su impacto a los aranceles y en el comercio mundial, la especulación bursátil, las quiebras bancarias, y la política monetaria del Sistema de Reserva Federal. 16C: Analizar los efectos de la Gran Depresión en la economía y la sociedad de los Estados Unidos, tales como el desempleo generalizado.

Objetivos de la lección: 1. Analizar el impacto del Puerto de Brownsville en la economía y la globalización de El Valle del Río Grande, en particular en 1936. 2. …

Lesson Plan, History, 1st Grade, Baleria Magaña

Spring Workshop May 2020

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): History 2(2)(B)- compare the lives of historical figures who have influenced the state and nation.

Lesson objective(s): 1. The Learner will (TLW)know what a historical figure is. 2. TLW know who JT Canales is. 3. TLW know why JT Canales is a historical figure.

Differentiation strategies to meet diverse learner needs: - group work - one to one - Think, turn, and talk

Lesson Plan, Us History, 8th Grade, John Muñiz

Spring Workshop May 2020

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): 8.23(A) identify racial, ethnic, and religious groups that settled in the United States and explain their reasons for immigration. 8.28(B) identify examples of how industrialization changed life in the United States. 8.24(B) evaluate the impact of reform movements, including educational reform, temperance, the women's rights movement, prison reform, the labor reform movement, and care of the disabled.

Lesson objective(s): 1. The Learner will (TLW) identify and evaluate how industrialization changed life in the RGV (Rio Grande Valley), and reasons for immigration reform in the RGV.

Differentiation strategies to meet diverse learner needs: - The …

Lesson Plan, Texas History, 7th Grade, Sylvia V. Garza

Spring Workshop May 2020

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): The student understands how individuals, events, and issues shaped the history of Texas from Reconstruction through the beginning of the 20th century. The student is expected to: (B)identify significant individuals, events, and issues, including the development of the cattle industry from its Spanish beginnings and the cowboy way of life. (C)identify significant individuals, events, and issues, including the effects of the growth of railroads. (D)explain the political, economic, and social impact of the agricultural industry.

Lesson objective(s): 1. Describe how railroads affected life in rural and urban Texas. 2. Explain how new farming technology …

Lesson Plan, World Geography, 6th Grade, Nelson Muñoz, Lucy Garza, Melissa Moreno

Spring Workshop May 2020

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): (A) explain the geographic factors responsible for the location of economic activities in places and regions. B) identify geographic factors such as location, physical features, transportation corridors and barriers, and distribution of natural resources that influence a society's political relationships.

Lesson objective(s): 1. Identify the natural resources that lead to developing the agriculture industry in Rio Grande Valley (RGV). 2. Identify the key landforms that contributed to agriculture industry in RGV. 3. Identify the key leaders that contributed to the growth in agriculture.

Differentiation strategies to meet diverse learner needs: Graphic organizers, visuals, videos, …

Lesson Plan, Us History, 8th Grade, Marc Garza

Spring Workshop May 2020

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): 8.23(A) identify racial, ethnic, and religious groups that settled in the United States and explain their reasons for immigration. 8.28(B) identify examples of how industrialization changed life in the United States. 8.24(B) evaluate the impact of reform movements, including educational reform, temperance, the women's rights movement, prison reform, the labor reform movement, and care for the disabled.

Lesson objective(s): 1. The Learner will (TLW) identify and evaluate how industrialization changed life in the RGV (Rio Grande Valley), and reasons for immigration and reform in the RGV.

Differentiation strategies to meet diverse learner needs: - …

Unidad Didáctica, Historia Universal, Sexto, Gloria Pineda

Spring Workshop May 2020

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): (2) Historia: comprender la influencia que ejercieron individuos específicos y grupos de diversas culturas en múltiples sociedades históricas y contemporáneas. Expectativas: (A) identificar y describir la influencia histórica de individuos específicos o grupos en múltiples sociedades contemporáneas y (B) describir las contribuciones sociales, políticas, económicas, y culturales de determinados individuos y grupos de diversas sociedades del pasado y del presente.

Objetivos de la lección: 1. Analizar y explicar la importancia de la Estación de Bombeo para el Regadío de Hidalgo en nuestra región. 2. Analizar y …

Unidad Didáctica, Historia De Los Estados Unidos, Undécimo, Graciela Alonso

Spring Workshop May 2020

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): USH 3B; USH 3C; USH SA; USH 14A; USH 138; USH 22C; USH 25C; USH 28A-E; USH 29A-B

Objetivos de la lección: 1. Describir las características de la industrialización en los Estados Unidos, en particular en El Valle del Río Grande. 2. Analizar las razones económicas de la industrialización y las contribuciones de personalidades destacables. 3. Examinar las causas y efectos de los cambios en los patrones demográficos.

Diferenciación de estrategias para necesidades específicas de un estudiantado diverso: Actividades prácticas diferenciadas para abordar las necesidades y …

Lesson Plan, 11th Grade, Bernice Barrón

Spring Workshop May 2020

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): 16B Identify the causes of the Great Depression, including impact of tariffs and the world trade, stock market speculation, bank failures, and the monetary policy of the Federal Reserve System. 16C Analyze the effects of the Great Depression on the U.S. Economy and society such as widespread unemployment.

Lesson objective(s): 1.Students will analyze the impact of "The Port of Brownsville" on the Rio Grande Valley (RGV's) economy, and globalization (1936). 2.Students will analyze the impact of "Charro Days" in the RGV's culture and local businesses (1938-2020). 3. Students will create their own bell ringer, …

Self-Guided Pumphouse Tour

Spring Workshop May 2020

No abstract provided.

Old Hidalgo Pumphouse, Elizabeth Salinas

Spring Workshop May 2020

No abstract provided.

Industrialization & The Rise Of Commercial Agriculture In The United States, 1880-1930, Sonia Hernández

Spring Workshop May 2020

No abstract provided.

Unidad Didáctica, Historia De Ee.Uu, Octavo, John Muñiz, Marc Garza

Spring Workshop May 2020

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): 8.23 (A) Identificar los grupos raciales, étnicos y religiosos que se asentaron en los Estados Unidos y explicar las causas de la inmigración. 8.28 (B) Identificar ejemplos de cómo la industrialización cambió el estilo de la vida en los Estados Unidos. 8.24 (B) Valorar el impacto que tuvieron los movimientos reformistas, incluyendo la reforma educativa, el movimiento por la templanza, el movimiento por los derechos de las mujeres, la reforma penitenciaria, la reforma laboral, y el movimiento por los derechos de las personas con discapacidad.

Objetivos …

Lesson Plan, Us History, 8th Grade, Michael Lara

Spring Workshop May 2020

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): 8.23(A) identify racial, ethnic, and religious groups that settled in the United States and explain their reasons for immigration. 8.28(B) identify examples of how industrialization changed life in the United States. 8.24(B) evaluate the impact of reform movements, including educational reform, temperance, the women's rights movement, prison reform, the labor reform movement, and care of the disabled.

Lesson objective(s): 1. The Learner will (TLW) identify and evaluate how industrialization changed life in the RGV (Rio Grande Valley), and reasons for immigration and reform in the RGV.

Differentiation strategies to meet diverse learner needs: - …

Planning Our Lessons (Powerpoint), Joy Esquierdo

Spring Workshop May 2020

No abstract provided.

Unidad Didáctica, Ciencias Sociales, Cuarto, Ruby Martínez

Spring Workshop May 2020

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): (E) Explicar cómo los avances tecnológicos en transporte y la comunicación han influido en las actividades económicas de Texas.

Objetivos de la lección: 1. Estudiar los motivos de la inmigración hacia Texas. 2. Comprender la importancia del sistema de regadío en El Valle del Río Grande. 3. Comprender la importancia de las empresas ferroviarias estadounidenses en El Valle del Río Grande.

Diferenciación de estrategias para necesidades específicas de un estudiantado diverso: Actividades participativas diversas de aproximación, reuniones y dominar las actividades en la sección de enriquecimiento …

Visita Autoguiada Estación De Bombeo Fluvial

Spring Workshop May 2020

No abstract provided.

Unidad Didáctica, Historia De Ee.Uu, Primero, Baleria Magaña

Spring Workshop May 2020

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): Historia 2(2)(B): Comparar y contrastar las vidas de personajes históricos que han influido en el estado y en la nación.

Objetivos de la lección: 1. Comprender qué es un personaje histórico. 2. Identificar quién era José Tomás Canales. 3. Entender por qué J.T. Canales es un personaje histórico.

Diferenciación de estrategias para necesidades específicas de un estudiantado diverso: Trabajo en equipo. Aprendizaje individualizado. Entrevista a un compañero (método de pensar, voltearse y conversar).

Industrialización Y Auge De La Agricultura Comercial En Los Estados Unidos, 1880-1930, Sonia Hernández

Spring Workshop May 2020

No abstract provided.

Lesson Plan, Us History, 11th Grade, Graciela Alonso

Spring Workshop May 2020

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): USH 3B; USH 3C; USH SA; USH 14A; USH 138; USH 22C; USH 25C; USH 28A-E; USH 29A-B

Lesson objective(s): 1. Students will be able to describe the characteristics of industrialization in the US {In particularity in the Rio Grande Valley (RGV)} 2. Students will analyze the economic reasons for industrialization and the contributions of significant leaders. 3. Students will examine the cause and effects of demographic pattern changes

Differentiation strategies to meet diverse learner needs: Differentiated Hands on Activities for approaching. meets, and mastering activities arc linked to the Enrichment/Extension section.

Lesson Plan, U.S. History, 10th And 11th Grade, David Quiroz

Spring Workshop May 2020

TEKS (Texas Essential Knowledge and Skills): (25) Culture. The student understands how people from various groups contribute to our national identity. The student is expected to: (A) explain actions taken by people to expand economic opportunities and political rights for racial, ethnic, gender, and religious groups in American society. (B) describe the Americanization movement to assimilate immigrants and American Indians into American culture. (C) explain how the contributions of people of various racial, ethnic, gender, and religious groups shape American culture; and (9) (C) describe the roles of political organizations that promoted African American, Chicano, American Indian, and women's civil …

Unidad Didáctica, Historia, Séptimo, Sylvia V. Garza

Spring Workshop May 2020

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): Comprender cómo las personas, los acontecimientos y las problemáticas contribuyeron a dar forma a la historia de Texas, desde la Era de la Reconstrucción hasta los inicios del siglo XX. Se espera que el alumno: (B) Identifique las personalidades de relieve, acontecimientos, y problemáticas, incluyendo el desarrollo de la industria ganadera, desde sus principios en la época de la colonia española y hasta el estilo de vida de los vaqueros. (C) Identifique a las personalidades de relieve, acontecimientos y problemáticas, incluyendo los efectos del auge del …

Estacíón De Bombeo Para El Regadío Hidalgo : Conservemos El Legado De Hidalgo, Lauraine Miller, Hidalgo Chamber Of Commerce

Spring Workshop May 2020

Esperamos que con este folleto su visita resulte más amena e informativa, y que ayude a comprender mejor el funcionamiento de la estación de bombeo y su importancia.

Hidalgo Irrigation Pumphouse : Preserving Hidalgo Heritage, Lauraine Miller, Hidalgo Chamber Of Commerce

Spring Workshop May 2020

Physical item available at the UTRGV Special Collections & Archives Edinburg Campus. Link to record.