Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
- Keyword
Articles 1 - 2 of 2
Full-Text Articles in Education
The Cognitive And Applied Implications Of The Digital Environment On Media Education Curricula In Jordanian Universities - A Field Study, Kamel Murad
An-Najah University Journal for Research - B (Humanities)
The article aims to reveal the repercussions of the digital environment on the systematic construction of media and communication courses in Jordanian universities, and to monitor the expected gap between the current reality of the curricula and the hoped reality in light of the developments in digital communication. The article focuses on a set of core topics in the media; and compares the theoretical aspect that the media courses offer with the required skill aspect and what the digital environment can add on both sides in terms of editing, directing, photography, speech, presentation, design, montage, and preparation in various media …
دور وسائل الإعلام المدرسي في تنمية المسؤولية المجتمعية لدى طلبة المدارس الثانوية في قصبة إربد الأُردن من وجهة نظر المدرسين, Salem Mohammad Al Quraan, Ayman Mohammad Naser Khraisat
دور وسائل الإعلام المدرسي في تنمية المسؤولية المجتمعية لدى طلبة المدارس الثانوية في قصبة إربد الأُردن من وجهة نظر المدرسين, Salem Mohammad Al Quraan, Ayman Mohammad Naser Khraisat
Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي
هدف المقال التعرف إلى دور وسائل الإعلام المدرسي باعتبارها من أهم الوسائل التربوية في تنمية المسؤولية المجتمعية - من خلال ما تقدمه من مواد علمية وثقافية - لدى الطلبة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة البالغ عددهم 50 معلماً. استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانةالتي تكونت من (26) فقرة، بعد التأكد من صدقها وثباتها، كأداة لجمع بيانات الدراسة. واستُخدم برنامج (SPSS) لتحليل بياناتها واستخلاص نتائجها. أهم النتائج: أن هناك دوراً ايجابياً مرتفعاً المستوى لوسائل الإعلام المدرسية في تنمية المسؤولية المجتمعية لدى الطلبة، حيث كان تأثير هذا الدور مرتفع في تنمية المسؤولية تجاه المدرسة وبيئتها، وبدرجة متوسطة في تنمية المسؤولية تجاه …