Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
- Keyword
-
- Aprendizaje de lenguas extranjeras (2)
- Enseñanza (2)
- Estrategias de aprendizaje (2)
- Habilidades comunicativas (2)
- Inglés como segunda lengua (2)
-
- Actividades cotidianas (1)
- Actividades interactivas (1)
- Aprendizaje (1)
- Aprendizaje de la lengua (1)
- Aprendizaje del alumno (1)
- Aprendizaje digital (1)
- Competencia lingüística (1)
- Comprensión lectora (1)
- Contexto académico (1)
- Cuentos (1)
- Culturas milenarias (1)
- Desarrollo profesional Docente (1)
- Educación a distancia (1)
- Educación prescolar (1)
- Educación primaria (1)
- Enseñanza de lenguas (1)
- Entorno de aprendizaje (1)
- Entorno social (1)
- Estrategias cognitivas (1)
- Estrategias pedagógicas (1)
- Fenómenos sociales (1)
- Francés como lengua extranjera (1)
- Grupos de enfoque (1)
- Grupos indígenas (1)
- Herramientas digitales (1)
Articles 1 - 10 of 10
Full-Text Articles in Education
El “Speaking” Como Herramienta Para Promover El Aprendizaje De Inglés En Los Niños De Grado Segundo Del Colegio Franciscano Jiménez De Cisneros De Ibagué Y La Institución Educativa Candelaria Hacienda Municipio De Lorica., Leidy Lorena Melendro Grisales, Diana Marcela Velasco Correa
El “Speaking” Como Herramienta Para Promover El Aprendizaje De Inglés En Los Niños De Grado Segundo Del Colegio Franciscano Jiménez De Cisneros De Ibagué Y La Institución Educativa Candelaria Hacienda Municipio De Lorica., Leidy Lorena Melendro Grisales, Diana Marcela Velasco Correa
Licenciatura en Educación Básica Primaria
Este proyecto de intervención nace de la necesidad de posibilitar estrategias que aumenten los niveles de competencia de las habilidades comunicativas “speaking” en los estudiantes del grado segundo de dos instituciones educativas, el Franciscano Jiménez de Cisneros Ibagué-Tolima y la Institución Educativa Candelaria Hacienda de Lorica-Córdoba. Los estudiantes del Colegio Franciscano, cuentan con plataforma en línea, internet, wifi, televisor, libros, guías, entre otros. Son niños hijos de padres, en su mayoría profesionales, regularmente entre los estratos 4 y 5, con mayor contacto con el inglés, y con regular asesoría en inglés adicional a la del colegio. Por otro lado, se …
El Uso Pedagógico De La Pregunta En Clases De Francés Como Lengua Extranjera En Cursos De Primaria De Dos Instituciones Privadas De Colombia, Daniela Zaidens Santana, Miguel Andrés Méndez Parra
El Uso Pedagógico De La Pregunta En Clases De Francés Como Lengua Extranjera En Cursos De Primaria De Dos Instituciones Privadas De Colombia, Daniela Zaidens Santana, Miguel Andrés Méndez Parra
Maestría en Didáctica de las Lenguas
En el ejercicio educativo, los docentes tienden a formular preguntas para seguir el curso de sus clases y propiciar la interacción profesor-estudiante, sin embargo, en los contextos laborales de los investigadores se evidenció que los docentes de francés empleando la pregunta como elemento para comprobar conocimientos, dejando de lado el desarrollo de las habilidades de orden superior propuestas por Bloom (1956). Así, en este estudio se investigó el uso de la pregunta en clase de francés como lengua extranjera de primaria en dos instituciones educativas privadas de Colombia. Se obtuvo una metodología cualitativa y descriptiva-interpretativa. Los datos se recopilaron a …
Cuentos Tradicionales De La Cultura Wayuu Para El Desarrollo De La Comprensión Oral Y Escrita En La Lengua Wayuunaiki Y En El Idioma Español, Edgar De Jesús Martínez Ripoll, Catalina Correa Correal, Marta Dolly Corrales Rodríguez
Cuentos Tradicionales De La Cultura Wayuu Para El Desarrollo De La Comprensión Oral Y Escrita En La Lengua Wayuunaiki Y En El Idioma Español, Edgar De Jesús Martínez Ripoll, Catalina Correa Correal, Marta Dolly Corrales Rodríguez
Licenciatura en Educación Básica Primaria
El Wayuunaiki es la lengua indígena de mayor número de hablantes en el país. Las comunidades indígenas demandan la enseñanza escolar en sus lenguas y es obligatorio hacerlo en el marco del país pluriétnico y multicultural pactado en la Constitución Nacional y requerido en la legislación educativa decreto 804 de 1995 que reglamenta la Ley General de la Educación. Además, se ha demostrado de tiempo atrás, que la enseñanza inicial debe hacerse en la lengua en la que se expresa y piensa el educando (lengua de enseñanza) y no en la lengua que todavía no conoce y está en proceso …
English Language Learning Strategies In The First Semester Students Of Undergraduate Program In Spanish And Foreign Languages At Universidad De La Salle Colombia, Lino Andrés Duque Moya, Sofía Mora Torres
English Language Learning Strategies In The First Semester Students Of Undergraduate Program In Spanish And Foreign Languages At Universidad De La Salle Colombia, Lino Andrés Duque Moya, Sofía Mora Torres
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
El propósito de esta investigación es Identificar las estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes del primer semestre de la Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras mediante la aplicación de la prueba “Strategy Inventory for Language Learning” que fue ideada por Oxford (1990), mejorando la experiencia de saber una segunda lengua, considerando la necesidad de que los docentes enriquezcan sus procesos pedagógicos con el fin de proporcionar estrategias de aprendizaje que mejor se adapten a los estudiantes de acuerdo con sus necesidades e intereses. A lo largo de este proyecto de investigación, se ha realizado un análisis preliminar de necesidades …
A Vision Of The Pedagogical Methodologies And Strategies That Contribute To The Learning Of A Foreign Language For Students With Adhd (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), Santiago Pedraza Castillo
A Vision Of The Pedagogical Methodologies And Strategies That Contribute To The Learning Of A Foreign Language For Students With Adhd (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), Santiago Pedraza Castillo
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
Al identificar la problemática actual del TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad), en cuanto a su diagnóstico, la atención académica que requiere este trastorno y, por tanto, la necesidad de que los docentes enriquezcan sus procesos pedagógicos con determinadas metodologías y estrategias, a lo largo de este proyecto de investigación, Se ha realizado una revisión bibliográfica basada en un análisis inductivo y una teoría constructivista, con el fin de brindar al lector una visión amplia de las metodologías y estrategias que pueden utilizar los docentes a la hora de enseñar inglés como lengua extranjera a alumnos con TDAH. …
Perceptions By Students Of The Degree In Spanish And Foreign Languages Regarding Pearson English Interactive As A Tool To Support The English Learning Process, Laura María Pineda Espitia, Paula Viviana Gordo Malagón
Perceptions By Students Of The Degree In Spanish And Foreign Languages Regarding Pearson English Interactive As A Tool To Support The English Learning Process, Laura María Pineda Espitia, Paula Viviana Gordo Malagón
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
El propósito de este trabajo de investigación es conocer y analizar las diferentes perspectivas que tienen los estudiantes de La Salle acerca de Pearson English Interactive y con esto pensar y hacer sugerencias que permitan mejorar el uso de esta herramienta, de igual manera, exponer los hallazgos derivados de análisis de un cuestionario diseñado para analizar las opiniones de los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con respecto al uso y aprendizaje digital del inglés con el curso Pearson English Interactive.
What Strategies Can Be Implemented In Proyecto Escape To Improve English Learning?, Andres Camilo Garzón Alfonzo, Carla Ximena Gómez Garzón, Johan David Rodríguez Cabanzo
What Strategies Can Be Implemented In Proyecto Escape To Improve English Learning?, Andres Camilo Garzón Alfonzo, Carla Ximena Gómez Garzón, Johan David Rodríguez Cabanzo
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
Este proyecto tiene como objetivo guiar la implementación del aprendizaje del idioma inglés, centrándose en explorar las estrategias que pueden ser útiles en grupos de enfoque con estudiantes y rentables para la fundación "Proyecto Escape" (PE), con el propósito de incluir el inglés en la vida diaria de tres participantes entre 10 y 13 años. La principal intención es promover el aprendizaje y uso eficiente del inglés en una contextualización práctica y cotidiana, teniendo en cuenta las limitaciones económicas de la fundación y los participantes involucrados.
Continuity Of Pedagogical Strategies In Language Learning: A Study Of The Post-Pandemic Period, Johan Fernando Huérfano Cárdenas, Diana Catalina Ortiz Cabrera
Continuity Of Pedagogical Strategies In Language Learning: A Study Of The Post-Pandemic Period, Johan Fernando Huérfano Cárdenas, Diana Catalina Ortiz Cabrera
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
Esta investigación profundiza en el panorama educativo del Colegio LVT durante y después de la pandemia de COVID-19, marcado por una rápida transición hacia la educación a distancia. A lo largo de este período de adaptación, los profesores de lenguas extranjeras enfrentaron el desafío de implementar una variedad de estrategias pedagógicas para asegurar la continuidad del aprendizaje de lenguas extranjeras, específicamente inglés, para los estudiantes de noveno grado. Este estudio adoptará un enfoque cuantitativo y métodos de análisis de respuestas, para explorar de manera integral la experiencia del Colegio LVT en esta transformación educativa. El análisis cuantitativo se centra en …
Tecnología E Informática Como Proceso Articulador En El Campo Socioemocional De Los Estudiantes Del Programa Volver A La Escuela, Sistematización De La Práctica Docente, Juan Pablo Beltrán Hernández, Yuliana Pérez Valencia
Tecnología E Informática Como Proceso Articulador En El Campo Socioemocional De Los Estudiantes Del Programa Volver A La Escuela, Sistematización De La Práctica Docente, Juan Pablo Beltrán Hernández, Yuliana Pérez Valencia
Maestría en Docencia
La sistematización de experiencias es una modalidad de investigación que busca la reconstrucción histórica-crítica, la reflexión, el análisis de una práctica en particular, junto con el reconocimiento de los diversos actores que interactúan en ella; contribuyendo al mejoramiento y transformación de la misma práctica y dando sentido al quehacer pedagógico. Desde el punto de vista epistémico Barragán y Torres (2017) se suman a la realidad investigativa emergente hablando de la sistematización como: “comprensión crítica de las transformaciones y saberes generados por la práctica. Tener una morada más sistemática, colectiva y profunda del proceso vivido, que trascienda la lectura de sentido …
El Interés En El Uso Del Inglés En Las Actividades Cotidianas De Los Niños, Niñas Y Jóvenes En Las Bibliotecas La Huerta Y Los Soches, César Andrés Villamil Carreño, Jennyfer Melissa Giraldo Parra
El Interés En El Uso Del Inglés En Las Actividades Cotidianas De Los Niños, Niñas Y Jóvenes En Las Bibliotecas La Huerta Y Los Soches, César Andrés Villamil Carreño, Jennyfer Melissa Giraldo Parra
Maestría en Docencia
Este proyecto de investigación surgió al indagar por el interés que hay en un grupo de niños, niñas y jóvenes al hacer uso del inglés en las actividades cotidianas dentro y fuera de las bibliotecas populares y comunitarias Los Soches y La Huerta. El problema se enmarcó en el subsistema de Ciencia, ciber ciudadanía y tecno sociedad, en el campo de estudio Escuelas del futuro: didáctica, pedagogía, conocimiento y poder de la facultad de Educación con el propósito de indagar por los asuntos que en esta problemática se relacionan con las tecnologías que circundan la cotidianidad. Los objetivos de la …