Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
- Discipline
-
- Life Sciences (5586)
- Medicine and Health Sciences (5179)
- Arts and Humanities (3473)
- Social and Behavioral Sciences (2758)
- Physical Sciences and Mathematics (2522)
-
- Medical Specialties (2135)
- Medical Sciences (2068)
- Education (1548)
- Law (1454)
- Plant Sciences (1222)
- Earth Sciences (1047)
- Animal Sciences (1019)
- Agronomy and Crop Sciences (981)
- Engineering (975)
- Agricultural Science (970)
- Plant Biology (921)
- Soil Science (908)
- Plant Pathology (898)
- Weed Science (890)
- Biology (874)
- Bioinformatics (783)
- Oncology (781)
- Biomedical Informatics (747)
- Ecology and Evolutionary Biology (711)
- Environmental Sciences (661)
- Psychology (635)
- History (594)
- English Language and Literature (561)
- Art and Design (532)
- Diseases (493)
- Institution
-
- University of South Florida (6610)
- The Texas Medical Center Library (1813)
- University of Kentucky (1172)
- University of Nebraska - Lincoln (750)
- Washington University School of Medicine (574)
-
- Chulalongkorn University (450)
- Ateneo de Manila University (402)
- University of Arkansas, Fayetteville (395)
- Utah State University (353)
- University of New Hampshire (339)
- University of Montana (301)
- University of Plymouth (293)
- Liberty University (289)
- City University of New York (CUNY) (266)
- Louisiana State University (260)
- Brigham Young University (231)
- Thomas Jefferson University (229)
- Nova Southeastern University (221)
- Southwestern Oklahoma State University (220)
- University of Texas Rio Grande Valley (213)
- TÜBİTAK (201)
- Kennesaw State University (196)
- University of Central Florida (189)
- University of New Mexico (187)
- University of Baghdad (182)
- Portland State University (179)
- University of Texas at Arlington (179)
- Dartmouth College (173)
- University of Alabama at Birmingham (170)
- Washington University in St. Louis (167)
- Keyword
-
- Animals (1740)
- Humans (1646)
- Mice (1173)
- Female (665)
- Male (605)
-
- ICTS (Institute of Clinical and Translational Sciences) (473)
- Mice, Inbred C57BL (301)
- Disease Models, Animal (267)
- Cell Line, Tumor (225)
- Animal (224)
- Inbred C57BL (209)
- Tumor (201)
- Cell Line (199)
- Disease Models (182)
- Climate change (174)
- Adult (157)
- Inflammation (152)
- Signal Transduction (151)
- Mice, Knockout (147)
- Mutation (145)
- Brain (142)
- COVID-19 (138)
- Neoplasms (135)
- Middle Aged (129)
- Sustainability (126)
- Receptors (122)
- Aging (117)
- English (114)
- Aged (113)
- Archaeology (112)
- Publication
-
- The Auk (4587)
- Faculty, Staff and Student Publications (1012)
- IGC Proceedings (1977-2023) (864)
- Theses and Dissertations (682)
- Faculty, Staff and Students Publications (647)
-
- Journal of Raptor Research (578)
- 2020-Current year OA Pubs (570)
- Marine Ornithology (444)
- North American Bird Bander (274)
- Faculty Publications (266)
- Electronic Theses and Dissertations (263)
- Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD) (255)
- Kritika Kultura (255)
- Theses (215)
- Eastern Bird Banding Association News (171)
- Doctoral Dissertations and Projects (165)
- Faculty Scholarship (163)
- Masters Theses (162)
- Mythprint (158)
- Baghdad Science Journal (157)
- Honors Theses (157)
- Master's Theses (135)
- Research outputs 2022 to 2026 (134)
- Faculty Research 2024 (129)
- Dissertations (120)
- Undergraduate Student Symposium (119)
- University of Montana Course Syllabi, 2021-2025 (118)
- The Thai Journal of Veterinary Medicine (114)
- Dissertations, Theses, and Capstone Projects (110)
- USF Tampa Graduate Theses and Dissertations (108)
- Publication Type
Articles 30811 - 30811 of 30811
Full-Text Articles in Entire DC Network
การพัฒนาความเข้าใจมโนทัศน์ทางชีววิทยาด้วยสื่อแอนิเมชันแบบมีปฏิสัมพันธ์ที่ขับเคลื่อนด้วยคำถามสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย, ณัฐกันต์ ขันยม
การพัฒนาความเข้าใจมโนทัศน์ทางชีววิทยาด้วยสื่อแอนิเมชันแบบมีปฏิสัมพันธ์ที่ขับเคลื่อนด้วยคำถามสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย, ณัฐกันต์ ขันยม
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
การวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสื่อแอนิเมชันแบบมีปฏิสัมพันธ์ที่ขับเคลื่อนด้วยคำถามในวิชาชีววิทยาเรื่อง การแบ่งเซลล์ ที่ส่งเสริมความเข้าใจมโนทัศน์ทางชีววิทยา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยงานวิจัยนี้แบ่งออก 4 ขั้นตอนคือ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับสื่อแอนิเมชันแบบมีปฏิสัมพันธ์ที่ขับเคลื่อนด้วยคำถาม กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 4 ท่าน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบบันทึกการสนทนากลุ่มแบบมีโครงสร้างเรื่อง ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับลักษณะของสื่อแอนิเมชัน ขั้นตอนที่ 2 ออกแบบ สร้าง และประเมินสื่อแอนิเมชัน กลุ่มเป้าหมายได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 ท่าน และนักเรียนที่มีประสบการณ์เรียนเรื่องการแบ่งเซลล์จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ สื่อแอนิเมชันต้นแบบ และแบบประเมินความเหมาะสมและสอดคล้องของสื่อแอนิเมชันขั้นตอนที่ 3 นำสื่อแอนิเมชันแบบมีปฏิสัมพันธ์ที่ขับเคลื่อนด้วยคำถามไปทดลองใช้ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ครูชีววิทยา จำนวน 1 ท่าน และนักเรียนที่ไม่มีประสบการณ์เรียนเรื่องการแบ่งเซลล์ จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย สื่อแอนิเมชันที่ปรับปรุงแก้ไขจากขั้นตอนที่ 1 และ 2 และแบบวัดความเข้าใจมโนทัศน์ทางชีววิทยาเรื่อง การแบ่งเซลล์ จำนวน 11 ข้อ มีค่าความยากอยู่ในช่วง 0.44 - 0.77 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ที่ 0.61 - 0.90 และค่าความเที่ยงทั้งฉบับเท่ากับ 0.89 และขั้นตอนที่ 4 ประเมินและปรับปรุงสื่อแอนิเมชันแบบมีปฏิสัมพันธ์ที่ขับเคลื่อนด้วยคำถาม กลุ่มเป้าหมายคือกลุ่มเดียวกับที่ทดลองใช้สื่อแอนิเมชันในขั้นตอนที่ 3 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามความพึงพอใจต่อสื่อแอนิเมชัน และบันทึกการสนทนากลุ่มแบบมีโครงสร้างเกี่ยวกับความคิดเห็นต่อสื่อแอนิเมชัน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติบรรยาย ค่าดัชนีประสิทธิผล การสรุปพรรณา เรียบเรียง และวิเคราะห์สาระ ผลการวิจัยพบว่า ผลการประเมินความเหมาะสมและสอดคล้องของสื่อแอนิเมชัน โดยความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญและนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับเห็นด้วยมาก มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.17 (S.D. = 0.43) และ 4.80 (S.D. = 0.14) ตามลำดับ โดยมีค่าประสิทธิภาพของสื่อ มีประสิทธิภาพ E1/E2 …