Entire DC Network | Open Access Articles | Digital Commons Network™

ปลายปากกาจามจุรี ปลายปากกาจามจุรีของอาจินต์ ปัญจพรรค์, อานนท์ ศักดิ์วรวิชญ์

Jamjuree Journal

No abstract provided.

Go to article

กิจกรรมจามจุรี

Jamjuree Journal

No abstract provided.

Go to article

คนจุฬาฯ จุฬาฯไม่ปฏิเสธข้าพเจ้า, สนิทศักดิ์ สนิทศักด์ดี

Jamjuree Journal

No abstract provided.

Go to article

Collaboration, Communication, And Online Groups: Analysis Of Two Projects, Anil Pathak, Lee Hwee Hoon, Fazilah Mohamed Ismail

PASAA

This work began with the presupposition that asynchronous web-based interactions (and collaboration) can add a special dimension to learning. Both projects were carried out with Engineering students. In both instances, institutionalized discussion boards were created for online group interaction. Data for both projects were collected from student surveys and. postings on the discussion boards. Analysis of student surveys showed different responses to the use of discussion boards. Students in the first project viewed themselves as accountable for their own learning, whereas students in the second project had a negative perception of the online discussion platform. Analysis of student postings from …

Go to article

On English As An International Language, Saksit Saengboon

PASAA

In this position paper, I argue that English as an International Language (EIL) is meant to elucidate the current practice of English teaching, and more importantly to broaden the scope of inquiry focusing on such issues as English language policy, teaching approaches and materials (e.g., use of non-native literature). Being context-sensitive and culture-specific, EIL tries to answer a local question as to what constitutes "standard" English, etc. In addition to a tentative model of EIL, I also provide a list of eminently researchable topics revolving around the notion of EIL.

Go to article

Residents' Learning From Conducting A Research, S. Chaithonhwongwattana

Chulalongkorn Medical Journal

No abstract provided.

Go to article

Dental Treatment Protocol For Irradiated Head And Neck Cancer Patients, T. Boonroung

Chulalongkorn Medical Journal

No abstract provided.

Go to article

Human Embryonic Stem Cell And Therapeutic Cloning, S. Kiatpongsan, K. Pruksananonda, P. Virutamasen

Chulalongkorn Medical Journal

No abstract provided.

Go to article

Experts' Opinions On Frequently Asked Questions, Richard Donato, Dolores Parker

PASAA

Over the past years, the use of tasks to promote language development has been discussed, researched, and incorporated into many curricular innovations. In this issue, two experts in the field of English language teaching were interviewed via email on some questions which are frequently asked by those who are interested in understanding task based instruction.

Go to article

A Survey Of Students' Attitudes Toward Group Work, Pornpim Kijsiripanth

PASAA

Research has shown that collaborative learning has positive effects on students' attitudes toward both themselves and subjects studied. Working collaboratively can motivate students to learn and achieve common goals. The present study was classroom-based research which aimed to investigate students' attitudes toward group work and other activities in class. The subjects were 29 students who took the English Writing for Economics, a required course for second- year Faculty of Economics students at Chulalongkorn University. Collaborative work was used in several activities during the second half of the semester. The survey revealed that students had positive attitudes toward group work. They …

Go to article

Meaning And Morphological And Syntactic Information In Learners' Dictionaries: Do Learners' Dictionaries Really Meet Learners' Expectations?, Somporn Handee

PASAA

Learners' dictionaries are supposed to be user-friendly and comprehensive reference books for non-native learners. It is. therefore, generally expected that learners' dictionaries should not only present precise and easily comprehensible definitions but also provide morphological and syntactic information about individual words not deducible from general rules of grammar. This paper explores how renowned learners' dictionaries deal with this and how successfully they meet such expectations.

Go to article

A Critical Review Of Second/Foreign Language Teaching Methods Books, Hatai Sri-Ampai, Saowanee Treerat

PASAA

No abstract provided.

Go to article

A Special Talk With Associate Professor Sara Cotterall, Akita International University, Japan

PASAA

What does 'learner autonomy in language learning' mean to you?

Go to article

Learning From Classroom Observation: An Australian Experience, Nopporn Sarobol

PASAA

This paper describes the learning experiences I gained while observing classrooms in an Australian setting. In this paper I first give the background and the context of the study, followed by the aim of the visit, focusing particularly on professional development. In addition to learning from the experiences of other teachers, I also see this as a good opportunity to gain some experiences necessary for carrying out action research I hope to subsequently pursue. Next, I describe the procedure for a classroom visit, including the preparations made before and after observation, as well as the process of observation itself. Furthermore, …

Go to article

Resident Research Projects In Obstetricsand Gynecology: 10-Year Review, R. Lertkhachonsuk, S. Shoochaicharoenkit, S. Manotaya, Y. Tannirandornm

Chulalongkorn Medical Journal

No abstract provided.

Go to article

Effect Of Maternal Weight Gain,On Smallfor Gestational Age (Sga) Infants, D. Weiangkham, N. Pichainarong, W. Chaveepojnkamjorn, P. Kerdmongkol, S. Tanawattanacharoen

Chulalongkorn Medical Journal

No abstract provided.

Go to article

คุณลักษณะบุคคลที่พึงประสงค์สําหรับสังคมเศรษฐกิจฐานความรู้, วรวรรณ เหมชะญาติ, สร้อยสน สกลรักษ์

Journal of Education Studies

คุณลักษณะของบุคคลที่พึงประสงค์สำหรับสังคมเศรษฐกิจความรู้ประกอบด้วย ๔๕ คือ การรู้ทันรู้นำโลก เรียนรู้ชำนาญเชี่ยวชาญปฏิบัติ รวมพลังสร้างสรรค์สังคม และ รักษ์วัฒนธรรมไทย ใฝ่สันติ

Go to article

หลักสูตรเติมเต็มศักยภาพรายบุคคล : บนพื้นฐานแนวคิด Fulfillment, ชูชัย รัตนภิญโญพงษ์

Journal of Education Studies

การเตรียมพัฒนาบุคลากรเข้าสู่สังคมยุคเศรษฐกิจฐานความรู้ เป็นสิ่งสำคัญที่ต้อง รีบดำเนินการ กระบวนการที่ดีที่สุด คือ การพัฒนาผ่านระบบการให้การศึกษา พัฒนา ตั้งแต่เยาว์วัย ให้มีคุณสมบัติอันพึงประสงค์ติดเป็นอุปนิสัยประจำตัว สำหรับการดำเนินชีวิต ในการศึกษาต่อ หรือในการประกอบอาชีพ ให้เป็นผู้ที่รู้วิธีการเรียนรู้ รู้จักสืบค้นหาความรู้ จากทุกแหล่งตามยุคสมัย มีความสามารถทางเทคโนโลยีสมัยใหม่ รู้จักคิดค้นประดิษฐ์สิ่งใหม่ๆ รู้จักคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และวิธีการแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม วัฒนธรรม รักษ์ความเป็นไทย อันก่อให้เกิดความเชื่อมั่นในความสามารถแข่งขัน ในสังคมโลกปัจจุบัน การให้การศึกษาจัดหลักสูตร เพื่อการพัฒนาผู้เรียนดังกล่าว นับเป็นจุด เริ่มต้นที่สำคัญยิ่งหลักสูตรเติมเต็มศักยภาพรายบุคคล สําหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา : บนพื้นฐานแนวคิด Fulfillment เป็นหลักสูตรที่สนองตอบการพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณสมบัติอันพึงประสงค์ดังกล่าว เป็นหลักสูตรที่เน้นให้ผู้เรียนมีโอกาสเลือกเรียน และ สามารถพัฒนาตนเองได้ตามศักยภาพ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจ ส่งเสริม ให้สามารถพัฒนาตนเองให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ทั้งนี้ ต้องได้รับความร่วมมือสนับสนุนส่งเสริม จากคณาจารย์ผู้สอน ผู้บริหาร ผู้ปกครอง ตลอดจนสังคม และชุมชน

Go to article

บทบาทตามหลัก 3m ของผู้เกี่ยวข้องในการสร้างโอกาสการเรียนรู้, สุวิมล ว่องวาณิช

Journal of Education Studies

การมีส่วนร่วมและการรวมพลังของครอบครัวและชุมชนจะต้องได้รับการส่งเสริมมากขึ้นในการสร้างโอกาสการเรียนรู้สําหรับผู้เรียนในยุคเศรษฐกิจฐานความรู้ บทบาทของ ผู้เกี่ยวข้องจะเปลี่ยนไปเป็น “ผู้ร่วมพัฒนาผู้เรียน” โดยทุกฝ่ายจะต้องมีการสร้างปฏิสัมพันธ์ ร่วมกันในการสร้างโอกาสการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนทั้งในและนอกห้องเรียน ทั้งในและนอก โรงเรียน และทั้งในและนอกระบบการศึกษา เนื่องจากการเรียนรู้ของผู้เรียนจะเกิดขึ้นใน โลกกว้าง และเกิดขึ้นโดยไม่มีระยะเวลาสิ้นสุด ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายต้องตระหนักถึงบทบาท หน้าที่ของตนเอง และปฏิบัติตนตามแนวทางที่พึงประสงค์ บทบาทตามหลัก 3M คือ บทบาทที่พ่อแม่ผู้ปกครอง ครู ควรใช้ในการสร้างโอกาสการเรียนรู้สําหรับผู้เรียน ได้แก่ การเป็นผู้ให้กำลังใจ การเป็นผู้ใส่ใจกำกับ และการเป็นผู้สนับสนุนส่งเสริม เพื่อให้นักเรียน มีโอกาสการเรียนรู้ทั้งในและนอกห้องเรียน ในและนอกโรงเรียน

Go to article

หลักการเสริมสร้างการรู้สารสนเทศสําหรับสังคมไทย, อาชัญญา รัตนอุบล

Journal of Education Studies

ในปัจจุบันการเปลี่ยนผ่านการศึกษามีความจําเป็นอย่างยิ่งต่อการเปลี่ยนแปลง ในยุคเศรษฐกิจฐานความรู้ การเปลี่ยนผ่านการศึกษามุ่งพัฒนาความรู้ความสามารถของ บุคคลเพื่อนำสู่การพัฒนาพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและโทรคมนาคม เพิ่มคุณค่า ลดต้นทุน ลดระยะเวลาในการผลิตผลงานหรือผลิตภัณฑ์หรือบริการสมัยใหม่ อันนําไปสู่ การตอบสนองความต้องการและความคาดหวังของสังคมไทยได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว การศึกษาเพื่อเสริมสร้างการรู้สารสนเทศเป็นแนวทางหนึ่งของการเปลี่ยนผ่านการศึกษาจึง ช่วยพัฒนาความรู้ความสามารถของบุคคลในการเข้าถึงสารสนเทศจากทั่วทุกมุมโลก และ นำสารสนเทศออกมาเป็น “ความรู้” เพื่อนําความรู้นั้นมาใช้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยการ ส่งเสริมเสรีภาพในการเรียนรู้ เพื่อบุคคลสามารถเข้าถึงสารสนเทศ ประเมินสารสนเทศ และใช้สารสนเทศ จากกิจกรรมและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ กระบวนการพัฒนาการรู้สารสนเทศ ๔ ขั้นตอน ได้แก่ กำหนดภารกิจตรงจุดเข้าถึงแหล่ง ประเมินสารสนเทศ บูรณาการวิถีการ ใช้งาน ภายใต้หลักการเสริมสร้างการรู้สารสนเทศ “NET” ซึ่งประกอบแนวคิดการทำงาน

Go to article

รูปแบบของระบบการบริหารจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ สำหรับเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา สำหรับสังคมเศรษฐกิจฐานความรู้, ศิริชัย กาญจนวาสี

Journal of Education Studies

การพัฒนาประเทศสู่สังคมเศรษฐกิจฐานความรู้ ซึ่งต้องเป็นสังคมที่ประชาชนมี ความรู้และศักยภาพในการแสวงหาความรู้และสร้างผลผลิตสําหรับการดำรงชีวิตและการ ประกอบอาชีพ จำเป็นต้องมีสมรรถนะพื้นฐาน ได้แก่ สามารถเรียนรู้ สร้างความรู้ ใช้ความรู้ และผลิตผลงานคุณภาพสําหรับแข่งขันได้ จึงมีความจำเป็นในการเปลี่ยนผ่านการบริหาร จัดการศึกษา ที่จะต้องมีรูปแบบการบริหารจัดการศึกษาแบบบูรณาการ ซึ่งต้องอาศัย กระบวนทัศน์ทางการศึกษาใหม่ๆ การวิจัยนี้ ได้แบ่งการดําเนินการวิจัยเป็น ๓ ระยะ ได้แก่ ระยะที่ ๑ เป็นการศึกษาวิจัยเพื่อพัฒนาหลักการ และรูปแบบทั่วไปของระบบบริหารจัดการ ศึกษาแบบบูรณาการกับเขตพื้นที่ และสถานศึกษาแกนนํา ผลการวิจัยทําให้ได้ระบบการ บริหารจัดการศึกษาแบบบูรณาการสําหรับเขตพื้นที่และสถานศึกษา ประกอบด้วย ๔ องค์ ประกอบหลัก ได้แก่ ๑. วาดภาพความสําเร็จ ๒. กําหนดโครงสร้าง ๓. บริหารจัดการ ซึ่ง ต้องมีการบูรณาการโดยใช้ MSPA อันประกอบด้วย การระดมทรัพยากรที่หลากหลาย (M) การวางแผนกลยุทธ์ (S) การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง (P) และมีความเป็นอิสระคล่องตัว ในการบริหารจัดการ (A) เป็นตัวขับเคลื่อน และ ๔. ติดตามกํากับ การดำเนินการวิจัยระยะที่ ๒ เป็นการสนับสนุนการพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา สำหรับเขตพื้นที่และสถาน ศึกษาแกนนำ และเครือข่ายใน ๕ ภูมิภาค โดยเน้นการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง โดย เฉพาะเครือข่ายทั้งในระดับสถานศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา และสถาบันอุดมศึกษาในท้องถิ่น สำหรับระยะที่ ๓ เป็นการนำรูปแบบบริหารจัดการศึกษาไปทดลองใช้ และสรุปรูปแบบการ บริหารจัดการศึกษาแบบบูรณาการ ผลการวิจัยทำให้ได้คู่มือการบริหารจัดการศึกษาสำหรับ เขตพื้นที่และสถานศึกษา และผลจากการนำไปทดลองใช้ของ ๑๐ เขตพื้นที่การศึกษา และ ๔๓ สถานศึกษา ตลอดจนการเรียนรู้ประสบการณ์ของการบริหารจัดการศึกษาร่วมกัน

Go to article

กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย, ไพฑูรย์ สินลารัตน์, สมสุข ธีระพิจิตร, วัชนีย์ เชาวน์ดำรงค์

Journal of Education Studies

วัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อพัฒนากรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย โดยใช้วิธีการวิเคราะห์เอกสาร การสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ การจัดประชุม เฉพาะกลุ่ม (Focus Group) และการสัมมนาร่วมกับฟอรั่มประกันคุณภาพ ข้อค้นพบได้ คุณลักษณะบัณฑิตและกระบวนการผลิตบัณฑิตเป็นคุณสมบัติ ๔ ด้าน คือ ด้านความรู้ ความคิด ความสามารถ และคุณธรรมจริยธรรม อีกด้านหนึ่งเป็น ๔ ระดับ คือ ระดับพื้นฐาน ก้าวหน้า เชิงรุกและเป็นเลิศ หลังจากนั้นได้พัฒนากรอบคุณวุฒิ ๗ ระดับ คือ ระดับอนุปริญญา ระดับปริญญาตรี ระดับประกาศนียบัตรบัณฑิต ระดับปริญญาโท ระดับประกาศนียบัตร บัณฑิตขั้นสูง ระดับปริญญาเอก และระดับหลังปริญญาเอก รายละเอียดของคุณลักษณะ มีอธิบายไว้อย่างละเอียดในรายงานนี้

Go to article

สภาพปัจจุบันและแนวโน้มของวิชาการศึกษาทั่วไปในมหาวิทยาลัยไทย, ไพฑูรย์ สินลารัตน์

Journal of Education Studies

วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้ เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและแนวโน้มของวิชาการ ศึกษาทั่วไปในมหาวิทยาลัยไทยครอบคลุมประเด็นจุดมุ่งหมาย เนื้อหาสาระ การเรียนการสอน การบริหาร และแนวโน้ม โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงสํารวจ การวิเคราะห์เอกสารและการจัด ประชุมเฉพาะกลุ่ม (Focus Group) ผลการวิจัยพบว่า ผู้บริหาร อาจารย์และนิสิตนักศึกษา ยังมีความเข้าใจแตกต่างกันในเรื่องทางวิชาการศึกษาทั่วไปอยู่ แต่ความเข้าใจในจุดมุ่งหมาย ของวิชาการศึกษาทั่วไปในระหว่างผู้บริหารอาจารย์และนักศึกษามีความชัดเจนขึ้น โดยเน้น การให้ผู้เรียนมีโลกทัศน์กว้างขึ้น ส่วนเนื้อหาเน้นไปที่การนําไปใช้ในชีวิตประจำวัน แต่การ สอนยังเน้นการบรรยายเป็นหลัก ส่วนในด้านการบริหารความพอใจยังอยู่ในระดับปานกลาง และแนวโน้มต้องการให้มีการวิจัยค้นคว้า และพัฒนารายวิชาใหม่ๆ ขึ้น ผู้วิจัยยังมีข้อเสนอ หลายประการจากการวิจัยนี้

Go to article

รูปแบบการสอนศิลปะแบบบูรณาการเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความคิดเชื่อมโยงของนักเรียนในศิลปะกับวัฒนธรรมไทย, สุมิตรา เทียนตระกูล

Journal of Education Studies

งาวิจัยนี้ ศึกษาเพื่อฝึกและพัฒนาความสามารถในการคิดสร้างสรรค์และความคิด เชื่อมโยงของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เกี่ยวกับศิลปะกับวัฒนธรรมไทย ด้วยกิจกรรม ศิลปะในการออกแบบหน้ากากผีตาโขน โดยใช้หวดนึ่งข้าวเหนียวและใช้วิธีการเรียน ทัศนศิลป์ด้วยสไลด์ประกอบเพลง ผลการศึกษาพบว่า รูปแบบการสอนดังกล่าว ทำให้ ผู้เรียนสามารถคิดสร้างสรรค์ได้ดี เพราะรู้สึกสนุกกับกิจกรรมที่มีความแปลกใหม่นอกจากนี้สามารถทำให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดเชื่อมโยงในการนำวัสดุพื้นบ้าน ไปสร้างงานศิลปะ และเรียนรู้วัฒนธรรมไทยไปพร้อมกัน

Go to article

การศึกษาสภาพการบริหารการจัดและปัญหาการจัดการเรียนรู้ใน "สัปดาห์ แสนสนุกสุขหรรษา" ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม, ศรียา เนตรน้อย

Journal of Education Studies

งานวิจัยนี้ศึกษาสภาพการบริหารการจัดและปัญหาการวัดการเรียนรู้ใน “สัปดาห์ แสนสนุกสุขหรรษา” ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของนักเรียน ป. ๑ โดยเก็บข้อมูลจากผู้สอน และนักเรียน ป.๑ ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ชอบการเรียนรู้แบบนี้ เพราะได้เล่น เกมและสนุก และนักเรียนสามารถเลือกโปรแกรมการเรียนตามความสนใจด้วยตนเอง ทําให้ นักเรียนมีเพื่อนใหม่และมีพัฒนาการดีขึ้น ด้านอาจารย์ส่วนใหญ่พึงพอใจ เนื่องจาก หลักสูตรไม่เน้นเนื้อหา มีกิจกรรมที่หลากหลาย สำหรับปัญหาที่พบคือ งบประมาณไม่ชัดเจน การจัดตารางเวลาการสอนของอาจารย์ เวลาในการจัดกิจกรรมสถานที่ และการประสานงาน

Go to article

คิดนอกกกรอบเท่าทันทุนนิยม, เกียรติวรรณ อมาตยกุล

Journal of Education Studies

No abstract provided.

Go to article

สัตตศิลา: หลัก ๗ ประการในการเปลี่ยนผ่านการศึกษา, ไพฑูรย์ สินลารัตน์, สร้อยสน สกลรักษ์

Journal of Education Studies

No abstract provided.

Go to article

หลักสูตรตามแนวคิด Fun Find Focus ที่เน้นผู้เรียน เป็นรายบุคคล, ลัดดา ภู่เกียรติ

Journal of Education Studies

การพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาจากห้องปฏิบัติการคณะครุศาสตร์สู่โรงเรียน มีวัตถุประสงค์เพื่อ ๑) ศึกษากระบวนการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาของโรงเรียนสาธิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม และโรงเรียนเครือข่าย ๒) ทดลองและติดตาม ประเมินผลการทดลองใช้นวัตกรรมทางการศึกษาที่แต่ละโรงเรียนได้พัฒนาขึ้น และ ๓) สังเคราะห์รูปแบบของการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาของโรงเรียนที่ร่วมเครือข่าย ผลการศึกษาครั้งนี้ได้หลักสูตรตามแนวคิด FUN FIND FOCUS ของโรงเรียนแกนนำและ โรงเรียนเครือข่าย ซึ่งมีลักษณะแตกต่างตามบริบทของแต่ละแห่ง แบ่งออกเป็น ๓ รูปแบบ คือ ๑) รูปแบบตลาดนัดวิชา ๒) รูปแบบตลาดนัดวิชาควบคู่กับรายวิชาเลือกเสรี ๓) รูปแบบ ตลาดนัดวิชาควบคู่กับรายวิชาเลือกเสรีและ วิชาบังคับเลือก จากการทดลองใช้พบว่า หลักสูตรดังกล่าวสามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะ ๔) ได้ คือ ๑) รู้ทันรู้นําโลก (Smart Consumer) ๒) เรียนรู้เชี่ยวชาญชํานาญปฏิบัติ (Breakthrough Thinker) ๓) รวมพลัง สร้างสรรค์สังคม (Social Concerns) และ ๔) รักษ์วัฒนธรรมไทยใฝ่สันติ (Thai Pride)

Go to article

การครุศึกษาเชิงสร้างสรรค์และผลิตภาพ, ไพฑูรย์ สินลารัตน์

Journal of Education Studies

ครูเป็นผู้มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทรัพยากรบุคคลให้เป็นผู้ที่มีความรู้และทักษะขั้นสูงเหมาะสมสอดคล้องกับสังคมเศรษฐกิจฐานความรู้ โครงการวิจัยจึงได้พัฒนา รูปแบบการครุศึกษาเชิงสร้างสรรค์และผลิตภาพขึ้น เพื่อเป็นต้นแบบการผลิตและการพัฒนา ครู โดยมีองค์ประกอบสำคัญ ๔ ประการ คือ คุณลักษณะของผู้เรียนที่พึงประสงค์แบบ ๔๔. อันเป็นเป้าหมายหลักของการพัฒนาหลักสูตรมหาวิทยาลัยในโรงเรียนที่เน้นการปฏิบัติ การจริงในโรงเรียน รูปแบบการเรียนการสอนแบบ CRP ที่เน้นการพัฒนาผู้เรียนให้ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ และรูปแบบการบริหารองค์กรที่จะส่งเสริมสนับสนุนการครุศึกษา สามารถผลิตและพัฒนาครูที่สร้างสรรค์และมีผลิตภาพ

Go to article

แนวทางการจัดการศึกษาเพื่อเข้าสู่ยุคเศรษฐกิจฐานความรู้, วชิราพร อัจฉริยโกศล, บุหงา วัฒนะ, วราภรณ์ บวรศิริ, วลัย พานิช, สุญาณี เดชทองพงษ์, นาถวดี นันทาภินัย, ปราวีณยา สุวรรณณัฐโชติ

Journal of Education Studies

การศึกษาแนวทางการจัดการศึกษาสําหรับสังคมเศรษฐกิจฐานความรู้จาก โรงเรียนที่มีปฏิบัติการดีเลิศ (best practice) นั้น ถือเป็นการศึกษาจากต้นแบบที่ประสบ ความสําเร็จ แนวทางการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนให้สามารถสร้างความรู้และใช้ความรู้ได้ในสังคมเศรษฐกิจฐานความรู้นั้น น่าจะต่างจากการจัดการศึกษาเดิมที่เน้นครูเป็นศูนย์กลาง

Go to article

Full-Text Articles in Entire DC Network

ปลายปากกาจามจุรี ปลายปากกาจามจุรีของอาจินต์ ปัญจพรรค์, อานนท์ ศักดิ์วรวิชญ์

Jamjuree Journal

กิจกรรมจามจุรี

Jamjuree Journal

คนจุฬาฯ จุฬาฯไม่ปฏิเสธข้าพเจ้า, สนิทศักดิ์ สนิทศักด์ดี

Jamjuree Journal

Collaboration, Communication, And Online Groups: Analysis Of Two Projects, Anil Pathak, Lee Hwee Hoon, Fazilah Mohamed Ismail

PASAA

On English As An International Language, Saksit Saengboon

PASAA

Residents' Learning From Conducting A Research, S. Chaithonhwongwattana

Chulalongkorn Medical Journal

Dental Treatment Protocol For Irradiated Head And Neck Cancer Patients, T. Boonroung

Chulalongkorn Medical Journal

Human Embryonic Stem Cell And Therapeutic Cloning, S. Kiatpongsan, K. Pruksananonda, P. Virutamasen

Chulalongkorn Medical Journal

Experts' Opinions On Frequently Asked Questions, Richard Donato, Dolores Parker

PASAA

A Survey Of Students' Attitudes Toward Group Work, Pornpim Kijsiripanth

PASAA

Meaning And Morphological And Syntactic Information In Learners' Dictionaries: Do Learners' Dictionaries Really Meet Learners' Expectations?, Somporn Handee

PASAA

A Critical Review Of Second/Foreign Language Teaching Methods Books, Hatai Sri-Ampai, Saowanee Treerat

PASAA

A Special Talk With Associate Professor Sara Cotterall, Akita International University, Japan

PASAA

Learning From Classroom Observation: An Australian Experience, Nopporn Sarobol

PASAA

Resident Research Projects In Obstetricsand Gynecology: 10-Year Review, R. Lertkhachonsuk, S. Shoochaicharoenkit, S. Manotaya, Y. Tannirandornm

Chulalongkorn Medical Journal

Effect Of Maternal Weight Gain,On Smallfor Gestational Age (Sga) Infants, D. Weiangkham, N. Pichainarong, W. Chaveepojnkamjorn, P. Kerdmongkol, S. Tanawattanacharoen

Chulalongkorn Medical Journal

คุณลักษณะบุคคลที่พึงประสงค์สําหรับสังคมเศรษฐกิจฐานความรู้, วรวรรณ เหมชะญาติ, สร้อยสน สกลรักษ์

Journal of Education Studies

หลักสูตรเติมเต็มศักยภาพรายบุคคล : บนพื้นฐานแนวคิด Fulfillment, ชูชัย รัตนภิญโญพงษ์

Journal of Education Studies

บทบาทตามหลัก 3m ของผู้เกี่ยวข้องในการสร้างโอกาสการเรียนรู้, สุวิมล ว่องวาณิช

Journal of Education Studies

หลักการเสริมสร้างการรู้สารสนเทศสําหรับสังคมไทย, อาชัญญา รัตนอุบล

Journal of Education Studies

Journal of Education Studies

กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย, ไพฑูรย์ สินลารัตน์, สมสุข ธีระพิจิตร, วัชนีย์ เชาวน์ดำรงค์

Journal of Education Studies

สภาพปัจจุบันและแนวโน้มของวิชาการศึกษาทั่วไปในมหาวิทยาลัยไทย, ไพฑูรย์ สินลารัตน์

Journal of Education Studies

Journal of Education Studies

Journal of Education Studies

คิดนอกกกรอบเท่าทันทุนนิยม, เกียรติวรรณ อมาตยกุล

Journal of Education Studies

สัตตศิลา: หลัก ๗ ประการในการเปลี่ยนผ่านการศึกษา, ไพฑูรย์ สินลารัตน์, สร้อยสน สกลรักษ์

Journal of Education Studies

หลักสูตรตามแนวคิด Fun Find Focus ที่เน้นผู้เรียน เป็นรายบุคคล, ลัดดา ภู่เกียรติ

Journal of Education Studies

การครุศึกษาเชิงสร้างสรรค์และผลิตภาพ, ไพฑูรย์ สินลารัตน์

Journal of Education Studies

Journal of Education Studies