Digital Commons Network^™

Concepts In Animal Parasitology, Chapter 49: Trichuroidea And Trichinelloidea (Superfamilies) [Nemata, Adenophorea], María Del Rosario Robles, Rocío Callejón Fernández

Concepts in Animal Parasitology

An overview of the nematode (roundworm) superfamilies Trichuroidea and Trichinelloidea. Includes a discussion of the taxonomy, morphological and molecular characteristics, biology, life cycle, and species of human medical and veterinary importance.

Chapter 49 in Concepts in Animal Parasitology, by María del Rosario Robles and Rocío Callejón Fernández. 2024. S. L. Gardner and S. A. Gardner, editors. Zea Books, Lincoln, Nebraska, United States. doi: 10.32873/unl.dc.ciap049

Concepts In Animal Parasitology, Chapter 55: Filarioidea Weinland, 1858 (Superfamily) [Nemata, Secernentea], Juliana Notarnicola

Concepts in Animal Parasitology

An overview of the nematode (roundworm) superfamilty Filarioidea Weinland, 1858 covering general morphology, taxonomy, phylogeny, host associations, life cycles, and human, domestic animal, and wild animal health implications of several species.

Chapter 55 in Concepts in Animal Parasitology, by Juliana Notarnicola. 2024. S. L. Gardner and S. A. Gardner, editors. Zea Books, Lincoln, Nebraska, United States. doi: 10.32873/unl.dc.ciap055

Concepts In Animal Parasitology, Part 1: Introductory Concepts, Scott L. Gardner, Daniel R. Brooks, Klaus Rohde, Anindo Choudhury, Matthew G. Bolek, Kyle D. Gustafson, Gabriel J. Langford, Megan R. Wise De Valdez, Jenő Reiczigel, Marco Marozzi, Fábián Ibolya, Lajos Rózsa, A. Townsend Peterson

Concepts in Animal Parasitology

Part I: Introductory Concepts, chapters 1-8, pages 1-104, in Concepts in Animal Parasitology. 2024. Scott L. Gardner and Sue Ann Gardner, editors. Zea Books, Lincoln, Nebraska, United States; part I doi: 10.32873/unl.dc.ciap071

Introductory Concepts

Chapter 1: Introduction to Animal Parasitology by Scott L. Gardner, Daniel R. Brooks, and Klaus Rohde, pages 1-15

Chapter 2: Phylogenetic Systematics in Parasitology by Anindo Choudhury, pages 16-32

Chapter 3: Helminth Identification and Diagnostics: Basic Molecular Techniques by Anindo Choudhury and Scott L. Gardner, pages 33-38

Parasites in Relation to Other Organisms

Chapter 4: Hosts, Reservoirs, and Vectors by Matthew G. Bolek, Kyle D. Gustafson, …

Concepts In Animal Parasitology, Part 2: Protozoa, Myxozoa, Mesozoa, Donald W. Duszynski, Susan L. Perkins, Spencer C. Galen, Ana Maria Jansen, Samanta C. Chagas Xavier, André Luiz Rodrigues Roque, Mary Ann Mcdowell, Jennifer Robichaud, Terrence L. Miller, Sarah R. Catalano

Concepts in Animal Parasitology

Part II: Protozoa, Myxozoa, Mesozoa, chapters 9-14, pages 105-141, in Concepts in Animal Parasitology. 2024. Scott L. Gardner and Sue Ann Gardner, editors. Zea Books, Lincoln, Nebraska, United States; part II doi: 10.32873/unl.dc.ciap072

Protozoa: Apicomplexa

Chapter 9: The Coccidia Proper: Important Apicomplexa Other than Haemoprotozoa by Donald W. Duszynski, pages 107-139

Chapter 10: Haemosporida (Order): The “Malaria Parasites” by Susan L. Perkins and Spencer C. Galen, pages 140-155

Protozoa: Trypanosomatidae

Chapter 11: Trypanosoma (Genus) by Ana Maria Jansen, Samanta C. Chagas Xavier, and André Luiz Rodrigues Roque, pages 156-181

Chapter 12: Leishmania (Genus) and Leishmaniasis by Mary Ann McDowell and …

Concepts In Animal Parasitology, Part 4: Nemata, Nematomorpha, Acanthocephala, Pentastomida, Scott L. Gardner, María Del Rosario Robles, Rocío Callejón Fernández, John J. Janovy Jr., Steven A. Nadler, F. Agustín Jiménez-Ruiz, Haylee J. Weaver, Valentin Radev, Anindo Choudhury, Juliana Notarnicola, Matthew G. Bolek, Ben Hanelt, Scott Monks, Chris T. Mcallister

Concepts in Animal Parasitology

Part IV: Nemata, Nematomorpha, Acanthocephala, Pentastomida, chapters 48–59, pages 532–731, in Concepts in Animal Parasitology. 2024. Scott L. Gardner and Sue Ann Gardner, editors. Zea Books, Lincoln, Nebraska, United States; part IV doi: 10.32873/unl.dc.ciap074

Nemata: Endoparasitic Nematodes

Chapter 48: Introduction to Endoparasitic Nematodes (Phylum Nemata) by Scott L. Gardner, pages 533–544

Chapter 49: Trichuroidea and Trichinelloidea (Superfamilies) by María del Rosario Robles and Rocío Callejón Fernández, pages 545–565

Chapter 50: Ascarididae and Anisakidae (Families): Large Intestinal Nematodes by Larry S. Roberts, John J. Janovy, Jr., Steven Nadler, and Scott L. Gardner, pages 566–581

Chapter 51: Heterakoidea (Superfamily): Cosmopolitan Gut-Dwelling Parasites …

Concepts In Animal Parasitology, Part 3: Endoparasitic Platyhelminths, Larry S. Roberts, John J. Janovy Jr., Steven A. Nadler, Scott L. Gardner, Sumiya Ganzorig, Tomáš Scholz, Roman Kuchta, Jorge Falcon-Ordaz, Luis Garcia-Prieto, Francisco Zaragoza-Tapia, Scott Monks, Omar Lagunas-Calvo, Brenda Atziri García-García, Berenice Adán-Torres, Klaus Rohde, Willi E. R. Xylander, Lucrecia Acosta Soto, Rafael Toledo, Russell Q.-Y. Yong, Thomas H. Cribb, Scott C. Cutmore, Daniel C. Huston, Nicholas Q.-X. Wee, Sue Ann Gardner, Gerardo Pérez-Ponce De León, David Iván Hernández-Mena, Brenda Solórzano-García, Virginia León-Règagnon, Jeffrey M. Lotz, Storm B. Martin

Concepts in Animal Parasitology

Part III: Endoparasitic Platyhelminths, chapters 15-47, pages 231-531, in Concepts in Animal Parasitology. 2024. Scott L. Gardner and Sue Ann Gardner, editors. Zea Books, Lincoln, Nebraska, United States; part III doi: 10.32873/unl.dc.ciap073

PLATYHELMINTHES

Chapter 15: Introduction to Endoparasitic Platyhelminths (Phylum Platyhelminthes) by Larry S. Roberts, John J. Janovy, Jr., Steve Nadler, and Scott L. Gardner, pages 231-240

CESTODA

Chapter 16: Introduction to Cestodes (Class Cestoda) by Scott L. Gardner, pages 241-246

Eucestoda

Chapter 17: Cyclophyllidea Beneden in Braun, 1900 (Order) by Scott L. Gardner, pages 247-249

Chapter 18: Taenia (Genus) by Sumiya Ganzorig and Scott. L. Gardner, pages 251-261

Chapter …

Concepts In Animal Parasitology, Chapter 69: A Short Introduction To Marine Parasitology: Marine Parasites Of Economic And Medical Importance [Auxiliary Concepts], Klaus Rohde, Robin M. Overstreet

Concepts in Animal Parasitology

Chapter 69 in Concepts in Animal Parasitology, S. L. Gardner and S. A. Gardner, editors. 2024. Zea Books, Lincoln, Nebraska, United States

Introduction

Parasitism, in this chapter, is defined as “a close association of two organisms, in which one—the parasite—depends on the other—the host—deriving some benefit from it. The benefit is often food” (Rohde, 2005b). Many bacteria, viruses, and fungi are parasitic but usually not studied by parasitologists sensu stricto; they are the domain of microbiologists. Parasites as defined here do not always harm their host; the border between so-called genuine parasites and other symbionts such as commensals is often …

Concepts In Animal Parasitology, Chapter 50: Ascarididae And Anisakidae (Families): Large Intestinal Nematodes [Nemata, Secernentea], Larry S. Roberts, John J. Janovy Jr., Steven A. Nadler, Scott L. Gardner

Concepts in Animal Parasitology

An overview of the large intestinal nematodes (roundworms) in the families Ascarididae and Anisakidae. Includes a discussion of the taxonomy, as well as the biology and other aspects of ascarids and anasakids of human medical and veterinary importance, such as Ascaris lumbricoides, Toxocara canis, Anasakis spp., and other species.

Chapter 50 in Concepts in Animal Parasitology, by Larry S. Roberts, John J. Janovy, Jr., Steven Nadler, and Scott L. Gardner. 2024. S. L. Gardner and S. A. Gardner, editors. Zea Books, Lincoln, Nebraska, United States. doi: 10.32873/unl.dc.ciap050

Concepts In Animal Parasitology, Chapter 42: Opisthorchis (Genus) [Platyhelminthes, Trematoda, Digenea, Plagiorchiida], Sue Ann Gardner

Concepts in Animal Parasitology

A very brief overview of the trematode (fluke) genus Opisthorchis, including taxonomy, human medical importance, and life cycle.

Chapter 42 in Concepts in Animal Parasitology, compiled by Sue Ann Gardner from information from the United States Centers for Disease Control and Prevention, Division of Parasitic Diseases and Malaria. 2024. S. L. Gardner and S. A. Gardner, editors. Zea Books, Lincoln, Nebraska, United States. doi: 10.32873/unl.dc.ciap042

Concepts In Animal Parasitology, Chapter 37: Bivesiculata Olson Et Al., 2003 (Suborder): Small, Rare, But Important [Platyhelminthes, Trematoda, Digenea, Plagiorchiida], Thomas H. Cribb, Scott C. Cutmore

Concepts in Animal Parasitology

An overview of the the small, rare, but important group of trematodes (flukes) in suborder Bivesiculata Olson et al., 2003, found in the intestine of marine bony fishes in the class Osteichthyes. Includes identification methods, general morphology, life cycles, and taxonomy.

Chapter 37 in Concepts in Animal Parasitology by Thomas H. Cribb and Scott C. Cutmore. 2024. S. L. Gardner and S. A. Gardner, editors. Zea Books, Lincoln, Nebraska, United States. doi: 10.32873/unl.dc.ciap037

Concepts In Animal Parasitology, Chapter 18: Taenia (Genus) [Platyhelminthes, Cestoda, Eucestoda], Sumiya Ganzorig, Scott L. Gardner

Concepts in Animal Parasitology

Discusses the cestode (tapeworm) genus Taenia, several species of which infect humans, including their general morphology, the asexual reproduction of the metacestodes, identifcation, systematics, phylogeny, distribution, hosts, and their medical and veterinary importance.

Chapter 18 in Concepts in Animal Parasitology on the genus Taenia by Sumiya Ganzorig and Scott L. Gardner. 2024. S. L. Gardner and S. A. Gardner, editors. Zea Books, Lincoln, Nebraska, United States. doi: 10.32873/unl.dc.ciap018

Concepts In Animal Parasitology, Chapter 63: Siphonaptera Latreille, 1825 (Order): Fleas [Arthropoda], Marcela Lareschi

Concepts in Animal Parasitology

An overview of fleas, order Siphonaptera Latreille, 1825, the adults of which are highly specialized holometabolous arthropods adapted to parasitic life and are morphologically very different from other insects. Fleas are parasites of birds and mammals, but their greatest specific richness is associated with rodents. There are nearly 3,000 species and subspecies placed in 19 families that are currently known worldwide. Includes discussion of the general morphology of the imago, larva, pupa, and eggs, their morphological adaptation to parasitism, phylogeny, systematics, taxonomy, geographic distribution, host associations, biology, reproduction, and medical and veterinary importance.

Chapter 63 in Concepts in Animal Parasitology, …

Concepts In Animal Parasitology, Chapter 51: Heterakoidea (Superfamily): Cosmopolitan Gut-Dwelling Parasites Of Tetrapods [Nemata, Secernentea], F. Agustín Jiménez-Ruiz

Concepts in Animal Parasitology

An overview of the cosmopolitan gut-dwelling nematodes (roundworms) in the superfamily Heterakoidea, which occur most often in the cecum and large intestine of amphibians, reptiles, birds, and mammals. Discusses the general morphological characteristics, diagnosis, distribution and host associations, general biology, evolution, systematics, phylogeny, ecology, and conservation, including coverage of species of veterinary importance, Heterakis gallinarum and Histomonas meleagridis.

Chapter 51 in Concepts in Animal Parasitology, by F. Agustín Jiménez-Ruiz. 2024. S. L. Gardner and S. A. Gardner, editors. Zea Books, Lincoln, Nebraska, United States. doi: 10.32873/unl.dc.ciap051

Concepts In Animal Parasitology, Chapter 57: Nematomorpha (Phylum): Horsehair Worms, Matthew G. Bolek, Ben Hanelt

Concepts in Animal Parasitology

An overview of the horsehair worms, phylum Nematomorpha, including discussion of their general morphology, life cycle, distribution, diversity, taxonomy, phylogeny, ecology, and behavior.

Chapter 57 in Concepts in Animal Parasitology, by Matthew G. Bolek and Ben Hanelt. 2024. S. L. Gardner and S. A. Gardner, editors. Zea Books, Lincoln, Nebraska, United States. doi: 10.32873/unl.dc.ciap057

Concepts In Animal Parasitology, Chapter 09: The Coccidia Proper: Important Apicomplexa Other Than Haemoprotozoa [Protozoa, Apicomplexa], Donald W. Duszynski

Concepts in Animal Parasitology

Chapter 9 in Concepts in Animal Parasitology on the Coccidia Ppoper, important Apicomplexa other than Haemoprotozoa by Donald W. Duszynski. 2024. S. L. Gardner and S. A. Gardner, editors. Zea Books, Lincoln, Nebraska, United States. doi: 10.32873/unl.dc.ciap009

An Analysis Of The Essential Understandings In Elementary Geometry And A Comparison To The Common Core Standards With Teaching Implications, Helen Crompton, Sarah Ferguson

STEMPS Faculty Publications

Geometry and spatial reasoning form the foundations of learning in mathematics. However, geometry is a subject often ignored by curriculum writers and teachers until high school, leading to students lacking in critical skills in geometric reasoning. As the United States moves into a new curriculum epoch, heralding the commencement of the national common core standards (CCS), one could question if CCS in geometry align with the essential understandings children need to be successful geometric thinkers. This paper begins with an examination of the essential understandings of geometric reasoning leading to an interpretation and critique of the elementary geometry CCS. Finally, …

Assessing The Relationship Between Neighborhood Inequality And Stem Employment For Underrepresented Minorities With Stem Degrees, Brian P. Hurley

Graduate Research Theses & Dissertations

The purpose of this study is to assess whether there is a relationship between neighborhood inequality in which underrepresented minorities (URMs) with STEM degrees reside and their employment in STEM fields. The current study deploys an Intersectional Theory (IT) research framework and Bourdieu’s Theory of Practice to identify the influence of neighborhood capital on successful matriculation through the STEM pipeline as well as variables that elucidate latent inequities in the STEM pipeline which lead to unequal outcomes for URMs. Generalized Linear Multilevel Models (GLMMs) are used to answer the research questions where the individual variables of gender, race, and age …

How Students On A Healthcare Track Value Learning Communication Skills, Christina M. Cline

Graduate Research Theses & Dissertations

Communication is a critical component of effective healthcare. Students interested in going into healthcare fields require training to learn how to effectively communicate. These students have a need to learn communication skills. Understanding students’ value for learning these skills is necessary for increasing the motivation to learn. In this study, a mixed method approach was used to investigate the value that students on a healthcare track had for learning communication skills. Quantitative methods were used to develop a survey measuring student value and then evaluate students’ value when completing a communication skills activity in a gross human anatomy course. Qualitative …

Motivating Math Students Through Socratic Pedagogy, Leslie Berg

Graduate Student Theses, Dissertations, & Professional Papers

This study investigated the impact of implementing the Socratic method in teaching logarithms on the motivation levels of high school Algebra 2 students. Drawing on foundational research by Hirsch and Pfeil (2012), the research involves two classes totaling 28 students, with surveys administered before and after the Socratic lessons to gauge motivation, engagement, and participation levels. The meticulously designed four-day lesson plans employ cooperative dialogue and critical inquiry to foster student understanding of logarithmic concepts. With the teacher serving as a facilitator and students actively participating in the learning process, the study aimed to replicate and build upon previous findings, …

Mathematics Education Researchers' Practices In Interdisciplinary Collaborations: Embracing Different Ways Of Knowing, Elizabeth Suazo-Flores, Wiliam S. Walker Iii, Signe E. Kastberg, Mahtob Aqazade, Hanan Alyami

Faculty Publications – Mathematics

Mathematics education researchers (MERs) use practices unique to the mathematics education discipline to conduct their work. MERs’ practices, i.e., ways of being, interacting, and operating, define the field of mathematics education, are initially learned in doctoral preparation programs, and are encouraged and sanctioned by conferences and publications. Disciplinary practices facilitate MERs’ interactions within mathematics education. When working in interdisciplinary groups, differences in disciplinary ways of being, interacting, and operating can create challenges with completing research and other work. Since MERs’ engagement in interdisciplinary collaborations is encouraged and can result in products contributing to the evolution of the mathematics education discipline, …

Faith And Stem Education: A Path To Mutual Elevation In Catholic Schools, Michael Szopiak, Matthew Kloser

Journal of Catholic Education

Amidst increasing religious disaffiliation, often due to a perceived tension between faith and the STEM disciplines, Catholic schools provide critical opportunities for young people to recognize how these domains can be mutually elevating. The field, however, lacks guidance as to how this integration should occur in practice. This conceptual paper first provides an overarching framework for how aspects of the Catholic tradition, like Scripture and the Catholic social tradition, can shape traditional educational domains of STEM teaching and learning. Secondly, we provide a heuristic of three criteria for deeply engaging students at the interface of the Catholic faith and the …

การพัฒนาสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมเพื่อส่งเสริมมโนทัศน์ทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย, เสาวนิตย์ กิจเจริญปัญญา

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมเพื่อส่งเสริมมโนทัศน์ทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ลิพิด สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ใช้รูปแบบการวิจัย คือ การวิจัยและพัฒนา (Research and development, R&D) กลุ่มเป้าหมายหลักในงานวิจัยแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ 1) ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ครูสอนเคมีและครูสอนชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 6 ท่าน 2) ผู้ประเมินสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้ ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาและผู้เชี่ยวชาญด้านการผลิตสื่อการเรียนรู้ จำนวน 3 ท่าน และนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ผ่านประสบการณ์เรียนเรื่อง ลิพิด มาแล้ว จำนวน 15 คน และ 3) นักเรียนกลุ่มทดลอง ได้แก่ นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบบันทึกสัมภาษณ์ออนไลน์แบบมีโครงสร้างเกี่ยวกับข้อมูลพื้นฐานและลักษณะสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้ที่ผสานเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม 2) สื่อนวัตกรรมการเรียนรู้ความเป็นจริงเสริม 3) แบบประเมินความความเหมาะสมและสอดคล้องของสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้ มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scales) 5 ระดับ 4) แบบวัดมโนทัศน์ทางวิทยาศาสตร์ มีลักษณะเป็นแบบปรนัย 2 ระดับ ซึ่งตอนที่ 1 เป็นข้อคำถามชนิดปรนัย และตอนที่ 2 เป็นแบบอัตนัยหรือเขียนอธิบายคำตอบที่เลือกตอบในตอนที่ 1 และ 5) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้ มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scales) 5 ระดับ ผลการวิจัยพบว่า การประเมินสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้โดยผู้เชี่ยวชาญและนักเรียน มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.73 (SD = 0.41) และ 4.52 (SD = 0.58) ตามลำดับ จัดอยู่ในระดับความคิดเห็นมากที่สุด และประสิทธิภาพของสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้ พบว่า 1) คะแนนเฉลี่ยมโนทัศนทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ลิพิด …

ผลการใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมร่วมกับการสะท้อนคิด ที่มีต่อสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบรวมพลังของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย, วชิระ พิมพ์ปราโมทย์

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบรวมพลังของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียน และหลังเรียนวิชาเคมี เรื่อง เคมีกับการแก้ปัญหา โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมร่วมกับการสะท้อนคิด 2) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการแก้ปัญหาแบบรวมพลังของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังเรียนวิชาเคมี เรื่อง เคมีกับการแก้ปัญหา โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมร่วมกับการสะท้อนคิด กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ โรงเรียนในสังกัดอัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองคือ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมร่วมกับการสะท้อนคิด เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบวัดสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบรวมพลัง แบบสังเกตพฤติกรรมการแก้ปัญหาแบบรวมพลัง แบบสัมภาษณ์นักเรียนเกี่ยวกับการแก้ปัญหาแบบรวมพลัง และแบบบันทึกอนุทินของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน หาค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าเฉลี่ยร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบสองกลุ่มไม่เป็นอิสระจากกัน ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนมีคะแนนสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบรวมพลังหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 3 สมรรถนะย่อย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละจากการสังเกตพฤติกรรมการแก้ปัญหาแบบรวมพลังอยู่ในระดับสูง และมีพฤติกรรมใกล้เคียงกัน โดยแนวโน้มพฤติกรรมของนักเรียนจากการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมร่วมกับการสะท้อนคิด สามารถพัฒนาสมรรถนะย่อยการสร้างและเก็บรักษาความเข้าใจที่มีร่วมกัน การเลือกวิธีการดำเนินการที่เหมาะสมในการแก้ปัญหา รวมถึงการสร้างและรักษาระเบียบของกลุ่มได้เป็นอย่างดี เมื่อสถานการณ์มีความซับซ้อนมากยิ่งขึ้น การปฏิบัติงานจะส่งผลให้เกิดประเด็นข้อโต้แย้งจากการร่วมกันสะท้อนคิดจนทำให้ค้นพบแนวทางการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การจัดการเรียนรู้แบบสืบสอบโดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมเพื่อส่งเสริมมโนทัศน์ทางชีววิทยาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย, วรรณภา ปัตตะราช

Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยมโนทัศน์ทางชีววิทยาก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบสอบโดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมเรื่อง การแบ่งเซลล์ และ 2) ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบสืบสอบโดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม เพื่อส่งเสริมมโนทัศน์ทางชีววิทยาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย ได้แก่ ครูชีววิทยา จำนวน 1 ท่าน และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 25 คน วิธีดำเนินการวิจัยประกอบด้วย 4 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 ศึกษาข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนทางชีววิทยาและการจัดการเรียนรู้ชีววิทยาที่ส่งเสริมมโนทัศน์ทางชีววิทยา (R1) ระยะที่ 2 สร้างแผนการจัดการเรียนรู้และเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม สร้างและตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเรื่อง การแบ่งเซลล์ (D1) ระยะที่ 3 นำแผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบสอบและความเป็นจริงเสริมเรื่อง การแบ่งเซลล์ ไปใช้จริงกับกลุ่มเป้าหมายที่เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และประเมินมโนทัศน์ทางชีววิทยาและประเมินความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบสืบสอบโดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม (R2) และระยะที่ 4 ปรับปรุงและเสนอแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบสืบสอบโดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมเรื่อง การแบ่งเซลล์ ตามข้อค้นพบที่ได้จากระยะที่ 3 (D2) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง สำหรับครูชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 2) แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบสอบโดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม จำนวน 4 แผน ที่ผ่านการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) อยู่ในช่วง 0.8 – 1.0 และในภาพรวมมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด (M = 4.72, SD = 0.49) 3) แบบวัดมโนทัศน์ทางชีววิทยาเรื่อง การแบ่งเซลล์ จำนวน 15 ข้อ มีลักษณะเป็นแบบทดสอบเลือกตอบสองระดับ มีค่าความยากอยู่ในช่วง 0.42 – 0.75 มีค่าอำนาจจำแนก อยู่ในช่วง 0.26 – 0.74 มีค่าความเที่ยงทั้งฉบับเท่ากับ 0.852 4) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบสืบสอบโดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม 5) แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างเกี่ยวกับความคิดเห็นที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบสืบสอบโดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมสำหรับครูชีววิทยา และ 6) …

Analyzing Science Classroom Design Ideas Of High School Students: Variations Amongst Lgbt-Identifying Students, Abraham A. Lewis

Cal Poly Humboldt theses and projects

The physical design of science classrooms is a leading factor in determining the uses of the classroom and the comfort and engagement of students in the classroom, and if a science classroom is designed with only the majority of students or the average student in mind, the classroom design may have a negative impact on the comfort, engagement, and perceptions of minority groups of students, such as queer students. The purpose of this research is to identify how a science classroom’s design impacts the perceptions, engagement, and comfort of queer students, and to use student suggestions to identify science classroom …

Promoting Understanding Of Three Dimensions Of Science Learning Plus Nature Of Science Using Phenomenon-Based Learning, Maryam Saberi, Noushin Nouri

Teaching and Learning Faculty Publications

The utilization of phenomenon-based learning (PhBL) for science instruction remains limited despite its alignment with the goals outlined in the Next Generation Science Standards (NGSS; NGSS Lead States, 2013) due to the lack of exemplary materials and inadequate training opportunities for teachers. The aim of this article is to illustrate the steps of the PhBL method by providing an exploratory learning experience as it was implemented in a preservice setting. In this study, we provide an innovative perspective by illuminating how this kind of instruction can be used as a context to explicitly discuss the three dimensions of learning (i.e., …

Co-Teaching In Steam With Dhh Learners, Stephanie Gardiner-Walsh

Faculty Publications - College of Education

This poster series is a supplement to the chapter "Science, Technology, Engineering, (Arts), and Math (STEAM) Education of Students who are Deaf/Hard of Hearing" and presents unique considerations for deaf and hard of hearing learners in a STEAM classroom.

Mapping With The Land: Co-Developing A Cumulative Impact Monitoring And Land Stewardship Framework With Sambaa K’E First Nation, Northwest Territories, Canada, Michael S. Mcphee

Theses and Dissertations (Comprehensive)

Across the Northwest Territories (NWT), Canada, Indigenous populations are striving to achieve effective environmental protection, whilst navigating complex methods, policies, and research relationships within co-management contexts. This thesis seeks to identify how differing cultural systems, environmental change, and fractured partnerships may be unified to align with the needs of the Sambaa K’e First Nation (SKFN), a remote Dehcho Dene community. Indigenous methodologies guided co-development of research questions with SKFN leadership which yielded objectives a) develop a GIS-based method to manage, organize and mobilize cultural and environmental data; b) develop a new stewardship monitoring procedure so that users can apply the …

The Effect Of Learning Environment And Student Groupings On Math Skill Mastery, Erin Marr

Electronic Theses & Dissertations (2024 - present)

This study was designed to evaluate the impact of instructional group size and composition on student progress within a classwide math intervention. In terms of group size, groupings of greater than and less than 10 students were compared. In terms of group composition, homogeneous and heterogeneous groups were compared, defined by grouping the classes with standard deviations of student performance within the upper quartile (heterogeneous) and lower quartile (homogeneous) on a pre-intervention measure. The outcome measure used to evaluate student progress was the number of trials required for students to reach mastery on a specific skill within the 16-skill intervention …

Investigating Division Quest: A Text-Based Adventure Narrative Game For Overcoming Difficulties Of Mitosis Learning, Amanda G. Conner

College of Graduate Studies: Theses & Dissertations

Mitosis learning is a source of struggle for many introductory biology students. Much of this difficulty stems from an overwhelming amount of terminology and moving pieces as well as the abstract nature of cellular processes. Game-based learning (GBL) has been used in other contexts to reduce cognitive load and provide relatable experiences upon which students can construct their mental models. However, commercial GBL is often expensive and difficult to align with individual instructor teaching preferences and learning objectives. In this study, we use a mixed methods approach to explore the use of a GBL tool made in Twine to overcome …