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Full-Text Articles in Social and Behavioral Sciences

沒有年齡的課室 : 跨代共學實務手冊, 陳曉瑩, 伍婉萍, 袁沅玉, 周頌聲, 杜詠詩, 馮明穗, 陳澤群, 劉嘉慶, 鄺家宗 Jan 2024

沒有年齡的課室 : 跨代共學實務手冊, 陳曉瑩, 伍婉萍, 袁沅玉, 周頌聲, 杜詠詩, 馮明穗, 陳澤群, 劉嘉慶, 鄺家宗

Manual & Guide 手冊及指引

由周大福慈善基金及和悦慈善基金共同捐助、和悦社會企業舉辦的「沒有年齡的課室」項目,建構香港首個跨代學習空間,推動「長幼共學」理念,讓長者及幼童共同體驗成長及學習的過程,增加跨代互動,促進了解及尊重。

《沒有年齡的課室 : 跨代共學實務手冊》收錄了嶺南大學亞太老年學研究中心為「沒有年齡的課室」項目進行的成效評估研究結果,同時收錄了教學團隊設計的課程教案及活動設計,記錄曾面對的困難和具體改善建議,供有意舉辦跨代共學活動的幼兒及社福機構參考。


香港影視業勞工狀況終期研究報告2024, 嶺南大學政策研究院, 嶺南大學文化研究及發展中心, 嶺南大學「青年貧窮與就業」研究團隊, 潘毅, 梁仕池, 楊皓鋮, 蔡美琦, 鄧立賢 Jan 2024

香港影視業勞工狀況終期研究報告2024, 嶺南大學政策研究院, 嶺南大學文化研究及發展中心, 嶺南大學「青年貧窮與就業」研究團隊, 潘毅, 梁仕池, 楊皓鋮, 蔡美琦, 鄧立賢

CCRD Research Report

推動影視業發展是港府近年的文創政策重心。影視業較為人注目的是黃金年代後票房積弱和創作自由的議題;而銀幕背後,從業員的處境則容易被忽略。本研究報告兼用定量和定質的調查,深入淺出地分析本地投身電影、電視、廣告、網片等影像製作的從業員的勞動條件,探討不合理待遇的成因,並按研究結果提出政策及行業倡議。

本研究以問卷調查了212為從業員的工作狀況,與44名從業員進行深度訪談,得出以下主要發現:

1)影視業以自由工作者為主,他們的僱傭型態零散,普遍沒有明文及完整合約便要開工,並容易面臨拖糧和其他形式的剝削(詳見第5部分):

  • 影視從業員以自由工作者為主,缺乏保障,面對多種危脆性(見p.26)
  • 多數從業員開工前不會簽署正規協議(見p.35)
  • 業內實際工作協議的完整度,比從業員理想的完整度有很大落差(見p.38)
  • 行業零散度高,導致拖糧問題普遍(見p.47)
  • 從業員容易面臨壓價和被資方轉移商業風險(見p.53)

2)影視業的生態和文化令從業員面對不公的操作和「行規」亦難以改變。這些因素包括:行業以人脈為重、行內層級文化較強、從業員願意為創作犧牲待遇、行內較缺乏團結及行動意識(詳見第6部分):

  • 從業員極度依賴人脈接觸工作機會。遇到不合理待遇時,顧慮到自己形象和開罪前輩的可能性,很多人都會忍氣吞聲,避免被行家覺得麻煩、小器,導致不獲重用。這無疑是製造了灰色地帶,讓掌握工作機會的人士和單位可以刻薄對待和剝削勞工,而毋須被問責(見p.58)
  • 行內論資排輩的文化仍然存在,底層從業員要對前輩服從,表現出「肯捱」、願意「跟師傅學嘢」、甚至「任砌」等特質,難以反駁不合理要求,勞動尊嚴受損(見p.62)
  • 從業員對藝術創作抱有熱誠,在商業製作中亦未必完全以金錢衡量自己的付出,因此容易陷入甘願「自我犧牲」的心態,導致被剝削(見p.64)
  • 從業員若遇到不公平待遇,普遍不傾向團結行家一起尋求改變。主流的做法是在個人網絡傳播、私下聯絡對方追討、或放棄追究。多名受訪者歡迎行內發展出爭取權益導向的工會,惟他們認為現時並未有足夠條件推動(見p.65)

3)影視製作市道不佳,令製作預算壓縮,令長工時、職安意識不足問題亦更難有資源應對(詳見第7部分):

  • 拍攝現場有不少職安隱患,頗多從業員曾經歷或目睹工傷發生。從業員工時長、經常在疲勞狀態下工作;拍攝節奏趕急;現場未必有專業人員把關安全,僅靠經驗判斷安危等,都是造成職安隱患的原因(見p.77)
  • 從業員連續多日超時工作的情況非常嚴重。受訪從業員認為行內有必要對作息時間有合理的規範,不應犧牲從業員健康(見p.74)
  • 從業員認同需要專人負責監察片場安全,但對於如何實行並無共識(見p.81)
  • 從業員普遍認為政府對行業的支援資源不足、不到位,應邁向更開放、不以商業效益為主要考量的方向改善(見p.84)

基於研究結果,我們對香港影視行業及政府提出以下倡議(詳見第8部分):

保障自由工作者基本待遇(見p.87)

  • 業界引入標準合約,推廣開工前先簽訂完整協議的文化
  • 政府透過資助影像製作項目,推廣勞工友善措施
  • 業界規範工時,減低超時、高強度工作的情況

改善工作條件及職業安全(見p.89)

  • 業界和政府合作,設定適用於影視製作的職安課程、認證系統、作業指引
  • 政府改善職安執法
  • 從業員自我組織,維護及推動權益

支援業界發展(見p.92)

  • 政府改善資助制度,支援各規模、多元創作
  • 增加畢業生支援,輔助院校新晉人才與業界接軌