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Full-Text Articles in Social and Behavioral Sciences
Estudios Nacionales Sobre Académicos En México: Una Comparación Metodológica, Rosalba Pinto, Jesús F. Galaz-Fontes, Laura E. Padilla-González
Estudios Nacionales Sobre Académicos En México: Una Comparación Metodológica, Rosalba Pinto, Jesús F. Galaz-Fontes, Laura E. Padilla-González
Jesús Francisco Galaz Fontes
Apartir de los años ochenta, los académicos comienzan a ser identificados como objeto de estudio en la investigación educativa en México. Entre 1992 y 2007 se realizaron cuatro estudios nacionales de carácter cuantitativo sobre la planta académica. En este artículo se realiza una comparación metodológica entre dichos trabajos, a lo largo de seis dimensiones: 1) universo, 2) muestra, 3) diseño de muestreo, 4) instrumento, 5) aplicación del instrumento y tasa de respuesta, y 6) captura de la información y base de datos generada. Se concluye que los trabajos analizados son estudios nacionales que han contribuido a establecer a la profesión …
¿Quién Responde A Las Encuestas De Innovación? Problemas Metodológicos Y Calidad De Los En El Estudio De La Innovación Empresarial, Manuel Fernández-Esquinas, Carmen Merchán-Hernández
¿Quién Responde A Las Encuestas De Innovación? Problemas Metodológicos Y Calidad De Los En El Estudio De La Innovación Empresarial, Manuel Fernández-Esquinas, Carmen Merchán-Hernández
Manuel Fernández-Esquinas
Las encuestas de innovación a empresas son un instrumento habitual para el análisis y diagnóstico de los recursos y actividades de I+D e innovación en el tejido productivo. Las pautas metodológicas y, en especial, las definiciones de los conceptos que se emplean en este tipo de encuestas suelen recogerse en manuales dirigidos a facilitar comparaciones internacionales, tales como el denominado Manual de Oslo de la OCDE (1992, 1997 y 2005). Estas directrices comunes han ido dirigidas a normalizar conceptos y procedimientos, si bien aún no se han logrado despejar importantes dudas en torno al diseño y ejecución de las encuestas …
La Encuesta Como Tecnología Social, Manuel Fernández-Esquinas, Rafaela Sotomayor-Lozano
La Encuesta Como Tecnología Social, Manuel Fernández-Esquinas, Rafaela Sotomayor-Lozano
Manuel Fernández-Esquinas
Este artículo realiza un análisis de las encuestas sociales entendidas como tecnología social. Las encuestas no son exactamente una ciencia. Son tecnologías que aúnan un conjunto de conocimientos procedentes de varias disciplinas con un objetivo práctico. Para ello se requieren formas organizativas que articulan recursos materiales y humanos para producir un resultado aceptable en un periodo de tiempo y con unos recursos limitados. Desde este punto de vista, el artículo se divide en dos partes. La primera parte se ocupa de la necesidad de combinar adecuadamente varios tipos de conocimientos para obtener resultados de calidad en las encuestas. Se tratan …