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Full-Text Articles in Law
Discusiones Sobre La Educación Legal: ¿Cuál Es La Puerta De Entrada?, Jorge Gonzalez-Jacome
Discusiones Sobre La Educación Legal: ¿Cuál Es La Puerta De Entrada?, Jorge Gonzalez-Jacome
Jorge Gonzalez-Jacome
Considero que hay diferentes puntos de entrada al tema de la educación legal (o jurídica). Este artículo hace un mapa sobre 4 propuestas en el marco de la educación legal que más me interesan y que se han presentado de manera constante durante los últimos cincuenta años en diferentes latitudes. En ese sentido, lo que a continuación ofrezco es una guía de algunas de las escuelas jurídicas que, en su momento, han realizado una crítica a la educación legal imperante en su contexto. Al final de la exposición de ellas plantearé una reflexión que creo útil para el estado actual …
Colonial Encounters In Modern [International] Law, Jorge Gonzalez-Jacome
Colonial Encounters In Modern [International] Law, Jorge Gonzalez-Jacome
Jorge Gonzalez-Jacome
This is an unpublished work in which I am still working. It argues how the idea of exception in modern law is the place where colonialism is still deploying a particular dynamic naming the 'other' as someone who must be dehumanized and eliminated. Comments are welcome in the email address provided in the text.
Politizando La Inter-Relación Entre Derecho E Historia, Jorge Gonzalez-Jacome
Politizando La Inter-Relación Entre Derecho E Historia, Jorge Gonzalez-Jacome
Jorge Gonzalez-Jacome
Hablar de interdisciplinariedad nos arroja a preguntas sobre la propia disciplina jurídica lo cual puede llevarnos a cuestionamientos internos sobre cuáles son nuestras esencias disciplinares mostrando que, por regla general, la investigación en derecho se debe ocupar solamente de algunas cuestiones y no de otras que hacen parte de otras disciplinas. Ello podría llevar a que nos enfrascáramos en una discusión sobre nuestro objeto de estudio que si bien no considero acabada, sí creo que no puede ser pensada en abstracto o solamente desde las esencias de la disciplina. Parto de la idea de la imposibilidad de pensar los problemas …