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Human Rights Law

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Derechos Humanos

Articles 1 - 5 of 5

Full-Text Articles in Law

El R.P. Thomas M. Schelble S.M. (1917 – 2006), Ramiro De Valdivia Cano Dec 2014

El R.P. Thomas M. Schelble S.M. (1917 – 2006), Ramiro De Valdivia Cano

Ramiro De Valdivia Cano

EL R.P. THOMAS M. SCHELBLE S.M. (1917 – 2006)


La Constitución De 1993 Según El Dr. Taboada, Ramiro De Valdivia Cano Nov 2014

La Constitución De 1993 Según El Dr. Taboada, Ramiro De Valdivia Cano

Ramiro De Valdivia Cano

LA CONSTITUCIÓN DE 1993 SEGÚN EL DR. TABOADA


El Triángulo Lima – Santiago – Tokio, Ramiro De Valdivia Cano Nov 2014

El Triángulo Lima – Santiago – Tokio, Ramiro De Valdivia Cano

Ramiro De Valdivia Cano

EL TRIÁNGULO LIMA – SANTIAGO – TOKIO


El Estado Y Los Derechos Fundamentales. Una Guía Mínima Para El Alumno De Derecho, Teresa M. G. Da Cunha Lopes Dec 2013

El Estado Y Los Derechos Fundamentales. Una Guía Mínima Para El Alumno De Derecho, Teresa M. G. Da Cunha Lopes

Teresa M. G. Da Cunha Lopes

Antes de abordar la construcción y la evolución histórico-­doctrinal de los Derechos Fundamentales, nos parece obligatorio hacer una breve delimitación de los conceptos de Estado y de Soberanía, ya que el desarrollo del campo de los Derechos Humanos se hace de forma exterior al Ius propiam civitatis, y por veces contra él, contexto que la Globalización económica y la emergencia de la Sociedad de la Información han agudizado, ya que estas nuevas variables colocan problemas de transcendencia jurídica, funcional y transforman, radicalmente, las visiones tradicionalistas sobre jurisdicciones y competencias.


Jurisprudencia Sobre El Derecho A La Educación En Los Sistemas Internacionales De Protección De Los Derechos Humanos, Beatriz Ramirez, Brenda Alvarez Jul 2011

Jurisprudencia Sobre El Derecho A La Educación En Los Sistemas Internacionales De Protección De Los Derechos Humanos, Beatriz Ramirez, Brenda Alvarez

Beatriz Ramirez

Este trabajo comprende una introducción que analiza brevemente "la Educación como Derecho Humano" y dos Capítulos que reflejan, el primero, la Jurisprudencia relevante sobre derecho a la educación en el Sistema Interamericano de Derechos Humanos, tanto en lo que respecta a justiciabilidad directa como indirecta y también respecto de las medidas de reparación y, el segundo, lo propio con la Jurisprudencia del Sistema Universal de Derechos Humanos, culminado con un conclusión respecto de ambas.