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Full-Text Articles in Language and Literacy Education
La Pregunta Constructiva Como Técnica De Comprensión Lectora Para Resolver Situaciones Problémicas De Carácter Matemático Con Estudiantes De Grado Tercero De La Institución Educativa Divino Salvador, Freddy Nelson Mateus Chacón, Luz Dary Martínez Garavito, Martha Cecilia Parada Vargas
La Pregunta Constructiva Como Técnica De Comprensión Lectora Para Resolver Situaciones Problémicas De Carácter Matemático Con Estudiantes De Grado Tercero De La Institución Educativa Divino Salvador, Freddy Nelson Mateus Chacón, Luz Dary Martínez Garavito, Martha Cecilia Parada Vargas
Maestría en Docencia (Yopal)
En este trabajo se analizó la pregunta constructiva como técnica de comprensión lectora para resolver situaciones problémicas de carácter matemático con estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Divino Salvador Sede la Niata, por ello, se encaminó a procesar información respecto a las prácticas de enseñanza de la comprensión lectora en el quehacer pedagógico del aula. El material empírico recolectado bajo el enfoque de investigación cualitativa con un nivel de conocimiento descriptivo e interpretativo se hizo a través de encuestas, entrevista semi-estructurada, aplicación de la técnica y plantillas de observación. A través del método análisis de contenido (Bardín, 2002) …
Los Organizadores Previos, Una Estrategia De Comprensión Lectora Para Asimilar La Nueva Información De Textos Informativos En El Área De Lengua Castellana. Un Estudio En Básica Primaria En La Institución Educativa Manuela Beltrán De Yopal – Casanare, Sulma Patricia Cárdenas Moyano, Matha Cecilia Ríos Sánchez, Harry Rentería Rodríguez
Los Organizadores Previos, Una Estrategia De Comprensión Lectora Para Asimilar La Nueva Información De Textos Informativos En El Área De Lengua Castellana. Un Estudio En Básica Primaria En La Institución Educativa Manuela Beltrán De Yopal – Casanare, Sulma Patricia Cárdenas Moyano, Matha Cecilia Ríos Sánchez, Harry Rentería Rodríguez
Maestría en Docencia (Yopal)
La investigación fue de corte cualitativo y tuvo como objetivo general determinar la utilidad de los organizadores previos como estrategia de comprensión lectora para asimilar la nueva información de textos informativos en el área de lengua castellana. Para tal fin, el grupo investigador optó por el nivel de conocimiento descriptivo interpretativo. Se utiliza dos técnicas de recolección de la información: la encuesta para lo cual se diseñó un cuestionario de 27 preguntas y la entrevista semiestructurada, en la cual se utilizó el guion de entrevista aplicado a tres docentes y las notas de campo procedimentales aplicado a 25 estudiantes de …