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La Predicción Y Verificación Como Estrategia Metacognitiva Para La Enseñanza De La Comprensión Lectora En La Institución Educativa Antonio Nariño Del Corregimiento El Morro De Yopal, Casanare, Elver Favith Correa López, David Andrés Forero Zapata, Rocio Vergara Silva

Maestría en Docencia (Yopal)

La presente investigación tuvo como objetivo Caracterizar el proceso de enseñanza de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Antonio Nariño del corregimiento El Morro de Yopal, Casanare, con el fin de construir una propuesta pedagógica que fortalezca la estrategia metacognitiva de la predicción y verificación. Es una investigación cualitativa que acude a la etnografía educativa para optar por la modalidad de etnografía escolar, con el fin de caracterizar los saberes y experiencias docentes en torno al desarrollo de la comprensión lectora y, a la vez, identificar aspectos facilitadores y obstaculizadores que conlleven a proponer …