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Full-Text Articles in Language and Literacy Education
La Inferencia Extratextual, Una Estrategia De Comprensión Lectora Para Extraer La Información Implícita De Textos Narrativos Autobiográficos En El Área De Lenguaje. Un Estudio En Básica Primaria En La Institución Educativa Técnica Empresarial Llano Lindo Itell, Ricardo Flórez, Yuri Zeas, Briggitte Victoria Olave
La Inferencia Extratextual, Una Estrategia De Comprensión Lectora Para Extraer La Información Implícita De Textos Narrativos Autobiográficos En El Área De Lenguaje. Un Estudio En Básica Primaria En La Institución Educativa Técnica Empresarial Llano Lindo Itell, Ricardo Flórez, Yuri Zeas, Briggitte Victoria Olave
Maestría en Docencia (Yopal)
Este proyecto de investigación se encuentra suscrito en el macroproyecto “Estrategias de Comprensión Lectora” inscrito en la línea de investigación Educación, Lengua y Comunicación de la Facultad de Ciencias de la Educación en el marco de la maestría en docencia extensión Yopal de la Universidad de Salle. Buscó extraer la información implícita de los textos narrativos autobiográficos, identificar las nociones de comprensión lectora, determinar los elementos constitutivos de la inferencia extratextual como estrategia para mejorar los niveles de comprensión. Este estudio se realizó con docentes del área de lenguaje y estudiantes del segundo ciclo de educación básica primaria de la …