Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
- Discipline
-
- Higher Education (468)
- Teacher Education and Professional Development (278)
- Social and Behavioral Sciences (276)
- Arts and Humanities (248)
- Curriculum and Instruction (168)
-
- Educational Administration and Supervision (154)
- Higher Education Administration (106)
- Science and Mathematics Education (106)
- Educational Assessment, Evaluation, and Research (104)
- Other Education (98)
- Business (94)
- Communication (90)
- Bilingual, Multilingual, and Multicultural Education (89)
- Medicine and Health Sciences (81)
- Educational Methods (75)
- Religion (73)
- Educational Leadership (70)
- Rhetoric and Composition (68)
- Theatre and Performance Studies (62)
- Feminist, Gender, and Sexuality Studies (60)
- Physical Sciences and Mathematics (55)
- Film and Media Studies (51)
- Labor Relations (51)
- American Studies (50)
- European Languages and Societies (50)
- Other Arts and Humanities (50)
- Other Film and Media Studies (50)
- Public Affairs, Public Policy and Public Administration (50)
- Reading and Language (50)
- Institution
-
- Edith Cowan University (118)
- Universitas Negeri Yogyakarta (105)
- Chulalongkorn University (81)
- Saint Mary's College of California (76)
- Purdue University (75)
-
- Kansas State University Libraries (73)
- Eastern Illinois University (50)
- Western Michigan University (49)
- Fordham University (38)
- Georgia Southern University (34)
- Virginia Commonwealth University (31)
- William & Mary (30)
- Mississippi State University (29)
- Augustana College (28)
- University of Alabama at Birmingham (25)
- Southwestern Oklahoma State University (22)
- Syracuse University (22)
- Minnesota State University, Mankato (21)
- University of Massachusetts Boston (21)
- University of South Florida (21)
- University of Dayton (20)
- Lewis and Clark Graduate School of Education and Counseling (19)
- Loyola Marymount University and Loyola Law School (19)
- University of Vermont (19)
- Biola University (18)
- University of Rhode Island (17)
- Western University (17)
- Claremont Colleges (16)
- University of Central Florida (16)
- Cleveland State University (15)
- Keyword
-
- Education (48)
- 2014 (46)
- Conference (43)
- Ncscbhep (38)
- Higher education (37)
-
- Research (31)
- Undergraduate (27)
- Teacher education (26)
- UAB (25)
- Collective bargaining (17)
- Coming Soon (16)
- Comparative literature (14)
- comparative literature (14)
- Assessment (13)
- Bilingual education (13)
- Curriculum (13)
- Professional development (13)
- Technology (13)
- JCIPE (11)
- Thomas Jefferson University (11)
- Collaboration (10)
- Counselor Education (10)
- Development (10)
- College students (9)
- Counseling (9)
- Literacy (9)
- Pedagogy (9)
- Teacher Education (9)
- Writing (9)
- Comparative cultural studies (8)
- Publication
-
- Australian Journal of Teacher Education (118)
- Journal of Education Studies (81)
- SMC Bulletin 2013-2020 (51)
- CLCWeb: Comparative Literature and Culture (50)
- Journal of Collective Bargaining in the Academy (50)
-
- Journal of Multilingual Education Research (38)
- Jurnal Pendidikan Vokasi (30)
- Intersections (28)
- Inquiro, the UAB undergraduate science research journal (25)
- The Collegian (25)
- Jurnal Riset Pendidikan Matematika (24)
- Reading Horizons: A Journal of Literacy and Language Arts (24)
- The William & Mary Educational Review (24)
- Syracuse University Magazine (22)
- Teaching/Writing: The Journal of Writing Teacher Education (22)
- Administrative Issues Journal (21)
- Educational Considerations (21)
- Journal of Undergraduate Research at Minnesota State University, Mankato (21)
- Basic Communication Course Annual (20)
- Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (20)
- PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika (20)
- Democracy and Education (19)
- Journal of Catholic Education (19)
- The Advocate (19)
- The Vermont Connection (19)
- Comparative and International Education / Éducation Comparée et Internationale (17)
- Journal of Mathematics and Science: Collaborative Explorations (17)
- Journal of Media Literacy Education (17)
- Georgia Journal of College Student Affairs (16)
- Journal of the Association for Communication Administration (16)
Articles 1 - 30 of 1549
Full-Text Articles in Education
Impact Of A Yearlong Placement In A Pds On Teacher Interns’ Dispositions And Abilities To Teach Middle School, Chantelle Renaud-Grant
Impact Of A Yearlong Placement In A Pds On Teacher Interns’ Dispositions And Abilities To Teach Middle School, Chantelle Renaud-Grant
Georgia Educational Researcher
As students prepare to enter college and the workforce, there has been a demand for them to be more independent, critical thinkers, innovative designers, and thoughtful collaborators. This preliminary study describes how a Professional Development School (PDS) partnership, between a middle school and a university, provides a more authentic teaching opportunity for middle grades teacher interns compared to the traditional, middle grades internship route. An authentic teaching experience provides a successful transition from “student to teacher” through a collaborative work environment; observing and developing the dispositions of an effective teacher; and learning the culture and structure of a school. The …
Addressing The ‘Shift’: Preparing Preservice Secondary Teachers For The Common Core, Stephanie M. Bennett, Steven M. Hart
Addressing The ‘Shift’: Preparing Preservice Secondary Teachers For The Common Core, Stephanie M. Bennett, Steven M. Hart
Reading Horizons: A Journal of Literacy and Language Arts
Common Core represents a shift in content-area literacy instruction, broadening from a narrow focus on generalizable skills to also include a disciplinary perspective of literacies specific to the specialized language and habits of thinking within particular subjects. This requires teachers to be knowledgeable in their content and possess competence in pedagogical practices that allow them to scaffold their students’ literacy development within these disciplines. We examined how the implementation of a Disciplinary Literacy Project into a content-area literacy course influenced preservice secondary teachers’ disciplinary literacy practice. The findings suggest structured inquiry into disciplinary communities enhances preservice teachers’ understanding of disciplinary …
Reading Horizons Vol. 53 No. 4
Reading Horizons Vol. 53 No. 4
Reading Horizons: A Journal of Literacy and Language Arts
No abstract provided.
A Formative Study: Inquiry And Informational Text With Fifth-Grade Bilinguals, Lindsey Moses
A Formative Study: Inquiry And Informational Text With Fifth-Grade Bilinguals, Lindsey Moses
Reading Horizons: A Journal of Literacy and Language Arts
This article includes the findings from a formative experiment implementing inquiry with informational texts in a fifth-grade bilingual classroom after the completion of state assessments. The pedagogical goals were focused on facilitating engaged reading and writing for native Spanish-speakers and building content knowledge and related academic vocabulary in English. The intervention was designed to emphasize modeling of research, strategies of the inquiry process, self-selected reading, informational text-creation and peer interactions, discussions and feedback regarding inquiry. In this article, the author shares initial instructional plans for implementation as well as modifications that were made based on factors inhibiting and advancing the …
“Do You Have A Brother? I Have Two!”: The Nature Of Questions Asked And Answered In Text-Focused Pen Pal Exchanges, Elizabeth M. Hughes, Lea Evering, Jacquelynn A. Malloy, Linda B. Gambrell
“Do You Have A Brother? I Have Two!”: The Nature Of Questions Asked And Answered In Text-Focused Pen Pal Exchanges, Elizabeth M. Hughes, Lea Evering, Jacquelynn A. Malloy, Linda B. Gambrell
Reading Horizons: A Journal of Literacy and Language Arts
Authentic learning experiences are those in which students engage with texts as well as the behaviors of reading and writing within contexts of real-world use beyond traditional academic use. This study provides quantitative analysis of how students (n=200) engaged with an adult pen pal in a shared literacy experience. Findings indicate that students actively participated with their adult pen pals asking and answering more personal questions than literature-based questions. Data were disaggregated for reading ability and gender. Students who were considered above-grade level readers asked and answered significantly more questions than students considered below grade level in reading. Girls asked …
Gang Risk Factors And Academic Readiness In A Southern Middle School, James Martinez, Jeremy Tost, Shani Wilfred, Larry Hilgert
Gang Risk Factors And Academic Readiness In A Southern Middle School, James Martinez, Jeremy Tost, Shani Wilfred, Larry Hilgert
Georgia Educational Researcher
The current Georgia study examines middle-school-aged gang and non-gang members regarding the risk factors of gang membership and potential effects of these risk factors on academic achievement. Participants, 406 eighth grade students from a suburban middle-school, completed a 42-item survey assessing an array of demographic and risk factor variables. In addition, students provided self-report information regarding their success on national standardized testing used to measure academics readiness. Of the 28 variables analyzed, lower academic readiness was associated with ethnicity and/or gang membership. Findings are discussed in light of the complexity of the gang issue and the importance of recognizing the …
Pengembangan Model Evaluasi Program Layanan Pendidikan Anak Usia Dini (Paud), I Wayan Gunartha, Badrun Kartowagiran, Siti Partini Suardiman
Pengembangan Model Evaluasi Program Layanan Pendidikan Anak Usia Dini (Paud), I Wayan Gunartha, Badrun Kartowagiran, Siti Partini Suardiman
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan: (1) mengembangkan model evaluasi program layanan PAUD (TK kelompok B) dan (2) menilai keefektifan model yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan research and development. Subjek coba adalah guru dan siswa TK kelompok B. Instrumen pengumpul data adalah kuesioner dan lembar observasi. Uji coba dilakukan 3 tahap dengan jumlah subjek meningkat setiap tahapnya. Analisis validitas kuesioner menggunakan exploratory factor analysis dan cofirmatory factor analysis (CFA). Estimasi reliabilitas kuesioner tingkat perkembangan anak dan life skills menggunakan CFA dengan menghitung composite reliability. Estimasi reliabilitas kuesioner kompetensi guru dan fasilitas menggunakan teknik Alpha. Estimasi reliabilitas lembar pengamatan dengan dua orang pengamat …
Pengembangan Model Evaluasi Penyelenggaraan Sekolah Islam Terpadu, Retno Wahyuningsih, Budiyono Budiyono
Pengembangan Model Evaluasi Penyelenggaraan Sekolah Islam Terpadu, Retno Wahyuningsih, Budiyono Budiyono
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan model evaluasi yang tepat sehingga dapat digunakan untuk mengevaluasi penyelenggaraan SDIT, (2) mendeskripsikan karakteristik instrumen dalam model evaluasi SIT, (3) mendeskripsikan efektivitas model evaluasi SIT, dan (4) mengetahui gambaran dan kriteria hasil evaluasi yang dilaksanakan di SDIT. Studi ini merupakan penelitian pengembangan, yang terdiri dari sembilan tahap kegiatan, yaitu: pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk awal, penilaian pakar, revisi produk utama, pengujian lapangan utama, revisi produk operasional, pengujian lapangan operasional, dan revisi produk akhir. Kesimpulan penelitian ini adalah: (1) telah dihasilkan model evaluasi penyelenggaraan sekolah Islam terpadu (EPSIT); (2) karakteristik instrumen dalam model EPSIT: a. …
Implementasi E-Learning Program Keahlian Tkj Di Smk Diy Pasca Pembubaran Rsbi, Veronika Asri Tandirerung, Samsul Hadi
Implementasi E-Learning Program Keahlian Tkj Di Smk Diy Pasca Pembubaran Rsbi, Veronika Asri Tandirerung, Samsul Hadi
Jurnal Pendidikan Vokasi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi e-learning Program Keahlian TKJ SMK DIY pasca pembubaran RSBI. Penelitian ini mencakup: (1) daya dukung e-learning,(2) kebermanfaatan e-learning, (3) implementasi e-learning, (4)sumbangan daya dukung dan kebermanfaatan e-learning secara bersama-sama terhadap implementasi e-learning. Penelitian ini merupakan penelitian expost facto. Penelitian ini dilaksanakan pada lima SMK eks RSBI di DIY yang memiliki Program Keahlian TKJ. Populasi dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Sampel penelitian untuk guru dilakukan dengan menggunakan incidental technique, untuk siswa dilakukan dengan mengacu pada Tabel Krejcie. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan wawancara. Uji validitas dengan validitas isi yaitu expert judgement …
Pengembangan Bahan Ajar Matematika Dengan Pendekatan Open-Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Siswa Sma, Yandri Soeyono
Pengembangan Bahan Ajar Matematika Dengan Pendekatan Open-Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Siswa Sma, Yandri Soeyono
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar Matematika kelas X dengan menggunakan pendekatan open-ended yang baik (valid, praktis dan efektif) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa,dan membandingkan keefektifannya dengan Buku Guru dan Buku Siswa Matematika Kelas X yang dipersiapkan pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang diacu adalah model Dick & Carey dan Borg & Gall yang dimodifikasi. Langkah-langkah dalam pengembangan ini adalah meneliti dan mengumpulkan informasi, mengembangkan RPP, memilih dan mengembangkan bahan ajar, uji coba awal, revisi, uji coba utama, dan revisi akhir produk.Uji …
Pengembangan Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Fisika (Pysthots) Peserta Didik Sma, Edi Istiyono, Djemari Mardapi, Suparno Suparno
Pengembangan Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Fisika (Pysthots) Peserta Didik Sma, Edi Istiyono, Djemari Mardapi, Suparno Suparno
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian dilakukan untuk mengembangkan instrumen kemampuan berpikir tingkat tinggi fisika (PhysTHOTS) peserta didik SMA dan mendapatkan karakteristik PhysTHOTS. Kisi-kisi instrumen disusun berdasarkan aspek dan subaspek kemampuan berpikir tingkat tinggi, yang selanjutnya digunakan untuk menyusun item-item. Instrumen terdiri atas dua perangkat tes yang masing-masing memiliki 26 item termasuk delapan anchor item dan telah divalidasi oleh ahli pengukuran, ahli pendidikan fisika, ahli fisika, dan praktisi. Instrumen yang telah divalidasi diujicobakan pada 1.001 siswa dari sepuluh SMAN di Daerah Istimewa Yogyakarta. Data politomus dianalisis menggunakan Partial Credit Model (PCM). Hasil uji coba menunjukkan bahwa semua item sebanyak 44 dan instrumen …
Metode Standard Setting Untuk Ujian Nasional Di Sekolah Dasar, Sri Rejeki, Djemari Mardapi, Kumaidi Kumaidi
Metode Standard Setting Untuk Ujian Nasional Di Sekolah Dasar, Sri Rejeki, Djemari Mardapi, Kumaidi Kumaidi
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan mengetahui karakteristik hasil Cut Score UN di SD tahun 2009 berdasarkan pengembangan implementasi metode Nedelsky, Ebel, Bookmark dan hasil modifikasi metode Ebel-Bookmark; eyakinan panelis terhadap implementasi metode Standard Setting untuk menetapkan Cut Score; dan akurasi implementasi berdasarkan standar deviasi masing-masing metode. Sampel meliputi 10 orang panelis pada putaran 1, 16 guru pada putaran 2, 8 pakar dan 1650 hasil pekerjaan siswa. Prosedur dan análisis data mengikuti langkah empat metode yang ditetapkan. Analisis item menggunakan program ITEMAN dan Bilog MG dengan 1 Parameter Logistik. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan (1) Rerata Cut Score berdasarkan metode Nedelsky …
Pengembangan Instrumen Evaluasi Uji Kompetensi Keahlian (Ukk) Administrasi Perkantoran Di Smk, Suranto Suranto, Muhyadi Muhyadi, Djemari Mardapi
Pengembangan Instrumen Evaluasi Uji Kompetensi Keahlian (Ukk) Administrasi Perkantoran Di Smk, Suranto Suranto, Muhyadi Muhyadi, Djemari Mardapi
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen yang cocok untuk melakukan evaluasi penyelenggaraan kegiatan UKK administrasi perkantoran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian pengembangan ini mencakup empat tahapan utama, yaitu tahap pendahuluan, tahap perencanaan dan pengembangan, tahap uji coba evaluasi dan revisi, serta tahap implementasi. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik focus group discussion, angket/kuesioner, wawancara, observasi, dan studi dokumen. Analisis data dengan responden siswa menggunakan program Lisrel 8.51 dan data dengan responden guru dianalisis menggunakan SPSS 17.00 for Windows. Hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) komponen penyelenggaraan UKK mencakup: (a) kolaborasi sekolah dengan asosiasi profesi dan …
Analisis Kesulitan Matematika Siswa Sma/Ma Dalam Menyelesaikan Soal Setara Un Di Kabupaten Maluku Tengah, Muhammad Irfan Rumasoreng, Sugiman Sugiman
Analisis Kesulitan Matematika Siswa Sma/Ma Dalam Menyelesaikan Soal Setara Un Di Kabupaten Maluku Tengah, Muhammad Irfan Rumasoreng, Sugiman Sugiman
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Tujuan penelitian ini adalah menentukan jenis kesulitan siswa SMA/MA Kabupaten Maluku Tengah dalam menyelesaikan soal setara UN dan faktor yang menyebabkannya. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Populasi penelitian adalah 1819 siswa kelas XII SMA/MA Program IPA dari 53 sekolah di Kabupaten Maluku Tengah. Sampel berasal dari tujuh sekolah dengan jumlah siswa sebanyak 95 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes tulis berbentuk urai-an dan dilengkapi dengan wawancara terhadap subjek untuk melacak jenis kesulitan; yakni kesulitan fakta, ketrampilan, konsep, dan prinsip serta faktor penyebabnya. Soal yang diujikan sebanyak 10 butir soal yang merupakan soal dengan daya serap rendah berdasarkan hasil …
Keefektifan Pbl Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Matematis, Serta Self-Esteem Siswa Smp, Nurina Happy, Djamilah Bondan Widjajanti
Keefektifan Pbl Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Matematis, Serta Self-Esteem Siswa Smp, Nurina Happy, Djamilah Bondan Widjajanti
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) keefektifan problem-based learning (PBL) ditinjau dari (a) kemampuan berpikir kritis matematis, (b) kemampuan berpikir kreatif matematis, dan (c) self-esteem; serta (2) perbandingan keefektifan problem-based learning dan pembelajaran konvensional ditinjau dari (a) kemampuan berpikir kritis matematis, (b) kemampuan berpikir kreatif matematis, dan (c) self-esteem. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Pengumpulan data menggunakan metode pemberian pretest dan posttest kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis, serta pemberian angket self-esteem sebelum dan sesudah perlakuan. Uji statistik yang diguna-kan adalah uji proporsi dan uji selisih antara dua proporsi. Hasil penelitian menunjukkan pada taraf signifikansi 5% dapat …
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Smk Jurusan Akuntansi Di Sleman Dengan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual, Suhartini Suhartini, Rusgianto Heri Santoso
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Smk Jurusan Akuntansi Di Sleman Dengan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual, Suhartini Suhartini, Rusgianto Heri Santoso
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika smk kelas xI jurusan akuntansi dengan pendekatan pembelajaran kontekstual yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian adalah research & development (R&D). Penelitian mengembangkan perangkat pembelajaran menggunakan model Borg & Gall. Tahap-tahap yang dilalui sampai diperoleh perangkat pembelajaran matematika yang valid, praktis, dan efektif adalah studi pendahuluan, desain produk, uji ahli, uji coba terbatas dan uji coba lapangan. Subjek uji coba penelitian ini terdiri atas delapan siswa pada uji coba terbatas, 16 siswa pada uji coba lapangan dan dua guru kelas XI Jurusan Akuntansi di SMK 17 Seyegan. Instrumen penelitian …
Pengaruh Motivasi, Self-Efficacy Dan Latar Belakang Pendidikan Terhadap Prestasi Matematika Mahasiswa Pgsd Stkip-H Dan Pgmi Iaih, Syukrul Hamdi, Agus Maman Abadi
Pengaruh Motivasi, Self-Efficacy Dan Latar Belakang Pendidikan Terhadap Prestasi Matematika Mahasiswa Pgsd Stkip-H Dan Pgmi Iaih, Syukrul Hamdi, Agus Maman Abadi
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh motivasi, self-efficacy, dan latar belakang pendidikan terhadap prestasi matematika mahasiswa PGSD dan PGMI. (2) perbedaan pengaruh motivasi, self-efficacy, dan latar belakang pendidikan terhadap prestasi matematika mahasiswa PGSD dan PGMI. Jenis penelitian ini adalah penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Rata-rata prestasi belajar matematika mahasiswa PGSD 57,95 (cukup) dan PGMI 50,93 (rendah); rata-rata motivasi mahasiswa PGSD 110 (tinggi) dan PGMI 99,57 (sedang); rata-rata self-efficacy mahasiswa PGSD 86,61 (tinggi) dan PGMI 81,55 (tinggi). (2) Motivasi, self-efficacy dan latar belakang pendidikan secara bersama-sama berpengaruh terhadap prestasi …
Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah Untuk Siswa Smp, Uki Rahmawati, Suryanto Suryanto
Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah Untuk Siswa Smp, Uki Rahmawati, Suryanto Suryanto
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran matematika berbasis masalah yang valid, praktis, dan efektif untuk siswa SMP kelas VIII semester 2. Tahap-tahap pengembangan model pembelajaran matematika berbasis masalah terdiri atas (1) tahap pendahuluan, (2) tahap prototiping yang meliputi perencanaan, evaluasi dan revisi, dan (3) tahap penilaian produk. Kualitas model pembelajaran matematika berbasis masalah mengacu pada kriteria kualitas menurut Nieveen yaitu meliputi kriteria valid, praktis, dan efektif. Pembelajaran matematika berbasis masalah diujicobakan di SMP Negeri 15 Yogyakarta dengan melibatkan 33 siswa dan seorang guru matematika. Instrumen dalam penelitian ini terdiri atas (1) instrumen penilaian kevalidan komponen model dan perangkat pendukung …
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Smp Menggunakan Metode Penemuan Terbimbing Pada Kelas Viii Semester Ii, Yuliyanto Yuliyanto, Jailani Jailani
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Smp Menggunakan Metode Penemuan Terbimbing Pada Kelas Viii Semester Ii, Yuliyanto Yuliyanto, Jailani Jailani
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran geometri SMP yang berkualitas baik/layak digunakan dalam proses pembelajaran dan mendeskripsikan kualitas hasil pengembangan perangkat pembelajaran tersebut. Kualitas hasil pengembangan ditentukan berdasarkan pada kriteria dari Nieveen, yaitu valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini diadaptasi dari model pengembangan Dick & Carey. Tahap-tahap yang dilakukan meliputi (1) analisis kebutuhan dan perumusan tujuan; (2) pengembangan produk; (3) validasi, uji coba, dan revisi; serta (4) kajian produk akhir. Uji coba dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu (1) uji coba/validasi ahli; (2) uji coba skala kecil; dan (3) uji …
Pengembangan Instrumen Asesmen Higher Order Thinking Skill (Hots) Pada Mata Pelajaran Matematika Smp Kelas Viii Semester 1, Agus Budiman, Jailani Jailani
Pengembangan Instrumen Asesmen Higher Order Thinking Skill (Hots) Pada Mata Pelajaran Matematika Smp Kelas Viii Semester 1, Agus Budiman, Jailani Jailani
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen asesmen matematika berupa soal tes HOTS yang valid dan reliabel, dan mendeskripsikan kualitas soal tes HOTS untuk mengukur keterampilan berpikir tingkat tinggi pada peserta didik SMP kelas VIII. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan Borg & Gall, yang meliputi langkah-langkah sebagai berikut: penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba terbatas, revisi produk awal, uji coba lapangan, dan revisi produk akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen asesmen HOTS berupa soal tes HOTS yang terdiri dari 24 butir soal pilihan ganda dan 19 butir soal uraian dari aspek materi, …
Analisis Kesulitan Guru Matematika Smp Dalam Pengembangan Profesi Di Kabupaten Wonosobo, Endro Wibowo, Jailani Jailani
Analisis Kesulitan Guru Matematika Smp Dalam Pengembangan Profesi Di Kabupaten Wonosobo, Endro Wibowo, Jailani Jailani
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persentase banyaknya guru matematika SMP di Kabupaten Wonosobo yang memahami, melaksanakan, dan mengalami kesulitan pada kegiatan pengembangan profesi guru dan upaya yang telah dilakukan untuk mengatasinya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian descriptive dengan pendekatan survey. Populasi penelitian ini adalah guru matematika SMP di Kabupaten Wonosobo pada tahun pelajaran 2013/2014 yang sudah diangkat sebagai pegawai negeri sipil. Sampel diambil dengan menggunakan prosedur cluster random sampling. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah dokumentasi dan quosioner. Teknik analisa data yang dilaksanakan dalam penelitian ini adalah analisis data secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase banyaknya guru …
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Teorema Pythagoras Dengan Media Berbantuan Komputer, Erni Ayda, Djamilah Bondan Widjajanti
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Teorema Pythagoras Dengan Media Berbantuan Komputer, Erni Ayda, Djamilah Bondan Widjajanti
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika SMP dengan media berbantuan komputer pada materi teorema Pythagoras yang valid, praktis, dan efektif ditinjau dari prestasi belajar matematika dan mathematics self-efficacy siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang terdiri atas empat tahap, yaitu tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek coba dalam penelitian ini terdiri atas 9 siswa untuk uji coba kelompok kecil dan 30 siswa untuk uji coba lapangan. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 2 Banyubiru, Kabupaten Semarang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi, lembar penilaian guru, lembar penilaian siswa, lembar observasi kegiatan guru, lembar observasi kegiatan siswa, …
Pengaruh Pendekatan Open-Ended Dan Pendekatan Kontekstual Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Sikap Siswa Terhadap Matematika, Raden Heri Setiawan, Idris Harta
Pengaruh Pendekatan Open-Ended Dan Pendekatan Kontekstual Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Sikap Siswa Terhadap Matematika, Raden Heri Setiawan, Idris Harta
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pembelajaran dengan pendekatan open-ended dan kontekstual pada aspek kemampuan pemecahan masalah dan sikap siswa terhadap matematika dan membandingkan keefektifan kedua pendekatan tersebut pada aspek kemampuan pemecahan masalah dan sikap siswa terhadap matematika. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Yogyakarta yang terdiri dari tujuh kelas. Dari populasi yang ada diambil dua kelas yaitu kelas VIII E dan VIII F sebagai sampel penelitian. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan pemecahan masalah dan angket sikap siswa terhadap matematika. Untuk menguji keefektifan pembelajaran matematika dengan …
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pada Materi Pokok Kalkulus Sma Kelas Xi Semester 2, Sumarno Sumarno, Dhoriva Urwatul Wustqa
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pada Materi Pokok Kalkulus Sma Kelas Xi Semester 2, Sumarno Sumarno, Dhoriva Urwatul Wustqa
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran kalkulus SMA kelas XI semester 2 dengan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dan TAI yang layak digunakan dalam proses pembelajaran, serta mendeskripsikan kelayakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan tersebut, berdasarkan pada kriteria dari Nieveen, yaitu valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4-D yang dikembangkan oleh Thiagarajan, Semmel dan Semmel. Tahap-tahap yang dilakukan meliputi tahap pendefinisian, tahap perancangan dan tahap pengembangan. Pengembangan perangkat dimulai dari tahap analisis awal-akhir, analisis siswa, analisis materi, analisis tugas, spesifikasi tujuan pembelajaran, pemilihan media, pemilihan format, desain produk. Uji coba dilaksanakan dalam tiga …
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Menggunakan Metode Inkuiri, Muhammad Suhadak, Dhoriva Urwatul Wutsqa
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Menggunakan Metode Inkuiri, Muhammad Suhadak, Dhoriva Urwatul Wutsqa
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Tujuan penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran sistem persamaan linear dua variabel menggunakan metode inkuiri yang valid, praktis, dan efektif ditinjau dari prestasi dan curiosity siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model pengembangan diadaptasi dari model pengembangan Borg & Gall. Pengembangan terdiri atas delapan tahap yaitu pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba pendahuluan, revisi produk utama, uji coba utama, revisi produk akhir, dan diseminasi dan implementasi. Penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran sistem persamaan linear dua variabel menggunakan metode inkuiri yang meliputi silabus, RPP, LKS, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masing-masing silabus, RPP, LKS dan tes valid, praktis, …
Pengembangan Multimedia Macromedia Flash Dengan Pendekatan Kontekstual Dan Keefektifannya Terhadap Sikap Siswa Pada Matematika, Syariful Fahmi, Marsigit Marsigit
Pengembangan Multimedia Macromedia Flash Dengan Pendekatan Kontekstual Dan Keefektifannya Terhadap Sikap Siswa Pada Matematika, Syariful Fahmi, Marsigit Marsigit
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia interaktif pada pembelajaran matematika menggunakan Macromedia Flash 8 Professional di standar kompetensi memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola, pada siswa kelas IX SMP. Isi multimedia interaktif meliputi standar kompetensi dan kompetensi dasar, petunjuk penggunaan, materi, evaluasi, dan e-book. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Borg and Gall. Penelitian ini telah berhasil mengembangkan multimedia interaktif pada pembelajaran matematika yang mempunyai kualitas BAIK (B) menurut penilaian ahli materi dan pembelajaran, ahli media, dan 42 siswa kelas IX, dengan skor rata-rata 209,48 dari skor maksimal 260. Sedangkan untuk keefektifannya terhadap sikap siswa pada matematika dan …
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hots Pada Kompetensi Bangun Ruang Sisi Datar, Arifin Riadi, Heri Retnawati
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hots Pada Kompetensi Bangun Ruang Sisi Datar, Arifin Riadi, Heri Retnawati
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran bangun ruang sisi datar untuk meningkatkan higher-order thinking skills (HOTS) menggunakan problem-based learning (PBL) yang meliputi silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), dan lembar kegiatan siswa (LKS) yang valid, praktis, dan efektif, serta instrumen evaluasi berupa tes yang valid dan reliabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model pengembangan Borg & Gall (1983) yang dimodifikasi menjadi tiga tahap pengembangan yaitu studi pendahuluan, desain produk, dan tahap pengembangan dan evaluasi. Aspek kevalidan perangkat pembelajaran ditinjau dari penilaian para ahli dan mencapai kategori valid. Aspek kepraktisan mencapai kategori sangat …
Tinjauan Keefektifan Group Investigation Menggunakan Alat Peraga Manipulatif Dari Aspek Prestasi Belajar Bangun Ruang Sisi Datar Dan Apresiasi Terhadap Matematika Smp, Hanan Windro Sasongko
Tinjauan Keefektifan Group Investigation Menggunakan Alat Peraga Manipulatif Dari Aspek Prestasi Belajar Bangun Ruang Sisi Datar Dan Apresiasi Terhadap Matematika Smp, Hanan Windro Sasongko
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian eksperimen semu ini bertujuan mendeskripsikan keefektifan pembelajaran group investigation (GI) menggunakan alat peraga manipulatif dibandingkan dengan metode ceramah menggunakan alat peraga secara klasikal ditinjau dari prestasi belajar bangun ruang sisi datar dan apresiasi peserta didik terhadap matematika peserta didik kelas VIII SMP. Populasi meliputi seluruh peserta didik SMP di DIY dengan sampel peserta didik kelas VIII B dan C SMP Muhammadiyah 4 Yogyakarta tahun pelajaran 2012/2013, yang diambil secara acak dengan undian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan dua perlakuan yaitu untuk kelompok eksperimen (kelas VIII B) berupa pembelajaran GI menggunakan alat peraga manipulatif dan kelompok kontrol (kelas VIII …
Evaluasi Program Smk Kelas Jauh Di Pondok Pesantren Darul Qur'an Kabupaten Gunungkidul, Hermawan Prono, Soenarto Soenarto
Evaluasi Program Smk Kelas Jauh Di Pondok Pesantren Darul Qur'an Kabupaten Gunungkidul, Hermawan Prono, Soenarto Soenarto
Jurnal Pendidikan Vokasi
Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mendeskripsikan dukungan lingkungan terhadap program kelas jarak jauh SMK yang diselenggarakan dipondok pesantren Darul Qur'an Kabupaten Gunung Kidul, 2) mendeskripsikan input program kelas jarak jauh SMK jika ditinjau dari pendidik serta dukungan sarana dan prasarana yang dimiliki oleh pondok pesantren Darul Qur'an Kabupaten Gunung Kidul, 3) mendeskripsikan proses pembelajaran kelas jauh SMK yang diselenggarakan oleh pondok pesantren Darul Qur'an Kabupaten Gunung Kidul, dan 4) mengetahui keberhasilan program pembelajaran kelas jauh jika dilihat dari segi manfaat yang di dapat oleh peserta didik, ketrampilan peserta didik serta persentase lulusan dari tahun ke tahun yang diselenggrakan oleh …
Penerapan Model Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa, Yunin Nurun Nafiah, Wardan Suyanto
Penerapan Model Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa, Yunin Nurun Nafiah, Wardan Suyanto
Jurnal Pendidikan Vokasi
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) kelas X Teknik Komputer Jaringan (TKJ) dalam pembelajaran Perbaikan dan Setting Ulang PC melalui penerapan model Problem-Based Learning (PBL). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas X kompetensi keahlian TKJ. Pengumpulan data menggunakan metode observasi dengan instrumen checklist dan tes unjuk kerja. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: (a) penerapan model PBL dalam pembelajaran materi perbaikan dan setting ulang PC dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran yaitu sebesar 24,2%, (b) Keterampilan berpikir kritis …