Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 14 of 14
Full-Text Articles in Education
Efektivitas Pendekatan Problem Based Learning Dan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Smp N 1 Gantiwarno, Endar Chrisdiyanto, Syukrul Hamdi
Efektivitas Pendekatan Problem Based Learning Dan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Smp N 1 Gantiwarno, Endar Chrisdiyanto, Syukrul Hamdi
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pendekatan problem based learning (PBL) dan problem solving (PS) ditinjau dari kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian Nonequivalent Pretest-Posttest Group Design. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gantiwarno dan sampel penelitian kelas VIIIC dan VIIID. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir kritis, angket kemandirian belajar siswa, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Validitas isi dilakukan dengan v aiken diperoleh nilai v hitung pretest sebesar 0,97 dan v hitung posttest sebesar 0,99 lebih besar dari v tabel. Estimasi reliabilitas dengan …
Distance Learning Design: A Problem-Based Learning With Flipped Classroom Model Through Improving Student Learning Outcomes And Learning Motivation, Laswadi Laswadi, M Eval Setiawan, Yasni Efyanti, Jupeth Toriano Pentang, Sahar M. Taresh
Distance Learning Design: A Problem-Based Learning With Flipped Classroom Model Through Improving Student Learning Outcomes And Learning Motivation, Laswadi Laswadi, M Eval Setiawan, Yasni Efyanti, Jupeth Toriano Pentang, Sahar M. Taresh
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
The purpose of this study is to improve learning outcomes in the form of cognitive abilities and student learning motivation through the development of the learning design Problem-Based Learning within flipped classroom model. The study used quasi-experimental research with One Group Pretest-Post Test Design. In the research process, instruments are needed in the form of (1) multiple-choice tests as instructional cognitive measurements of students, and (2) observation sheets of learning motivation measurements in the form of motivational rubrics developed based on arcs rubrics. The increased motivation was analyzed based on the results of the questionnaire produced based on the ARCS …
Stem-Pbl Integrative Electronic Module: Is That Effective In Improving Students' Critical Thinking Skills?, Intan Phandini, Fuad Jaya Miharja, Husamah Husamah, Ahmad Fauzi, Mohammad Mirza Nuryady
Stem-Pbl Integrative Electronic Module: Is That Effective In Improving Students' Critical Thinking Skills?, Intan Phandini, Fuad Jaya Miharja, Husamah Husamah, Ahmad Fauzi, Mohammad Mirza Nuryady
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
The aim of this research is to develop an electronic module that integrates STEM and PBL projects to improve students' critical thinking skills. Development research conducted using the ADDIE model. The research was conducted at Muhammadiyah 2 Junior High School (JHS) of Batu. Product trials were carried out involving 25 class VII students. The data collection instrument was carried out using a questionnaire given to media experts, material experts, teachers and students to test the feasibility and practicality of the media, as well as the pretest-posttest to measure students' critical thinking skills. The results of the study show four things: …
Analisis Kemampuan Argumentasi Ilmiah Siswa Pada Materi Optik: Problem-Based Learning Berbantuan Edu-Media Simulation, Riwayani Riwayani, Riki Perdana, Ratna Sari, Jumadi Jumadi, Heru Kuswanto
Analisis Kemampuan Argumentasi Ilmiah Siswa Pada Materi Optik: Problem-Based Learning Berbantuan Edu-Media Simulation, Riwayani Riwayani, Riki Perdana, Ratna Sari, Jumadi Jumadi, Heru Kuswanto
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
Terdapat banyak model pembelajaran yang diterapkan untuk menganalisis kemampuan argumentasi ilmiah siswa. Namun, belum banyak model yang diintegrasikan dengan pembelajaran berbasis simulasi online untuk meningkatkan kemampuan argumentasi ilmiah siswa. Padahal, saat ini ada banyak website simulasi online yang diterbitkan oleh lembaga pendidikan atau universitas di tingkat internasional dan jarang digunakan dalam penelitian. Penelitian ini mengintegrasikan model pembelajaran inovatif dengan pembelajaran berbasis online simulation untuk meningkatkan kemampuan argumentasi ilmiah siswa. Website simulasi yang digunakan adalah Edu-media simulation. Dalam website ini ada banyak simulasi fisika yang disediakan, tetapi belum banyak penelitian yang menerapkan simulasi ini. Penelitian ini dilakukan dengan kuasi eksperimen …
Penerapan Problem Based Learning Untuk Higher Order Thinking Skills Pada Siswa Pendidikan Teknik Informatika, Satriyo Agung Dewanto, Eko Marpanaji, Muh. Izzudin Mahali, Nur Hasanah, Bekti Wulandari
Penerapan Problem Based Learning Untuk Higher Order Thinking Skills Pada Siswa Pendidikan Teknik Informatika, Satriyo Agung Dewanto, Eko Marpanaji, Muh. Izzudin Mahali, Nur Hasanah, Bekti Wulandari
Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education)
This research has purpose to know the difference between student learning result with computer network practice course and higher order thinking skill (HOTS) given by demonstration method with problem based learning (PBL) method. This research is a research using quasi experiment consisting of two classes as sample. The one class uses the demonstration learning method, while the other class uses the PBL method. This study has an analysis using t-test. the result of this research is able to show there is difference between student learning outcomes with high thinking ability in computer network practice class among students given demonstration method …
Komparasi Pendekatan Matematika Realistik Dengan Model Pbl Dan Pjbl Ditinjau Dari Kemampuan Interpersonal, Berfikir Kritis, Dan Prestasi Belajar, Ida Trisnadati
Komparasi Pendekatan Matematika Realistik Dengan Model Pbl Dan Pjbl Ditinjau Dari Kemampuan Interpersonal, Berfikir Kritis, Dan Prestasi Belajar, Ida Trisnadati
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pendekatan matematika realistik dengan model Problem-Based Learning (PBL) dan Project-Based Learning (PjBL) serta mendeskripsikan manakah yang lebih efektif antara pendekatan matematika realistikdengan model PBL dan PjBL ditinjau dari kemampuan interpersonal, berpikir kritis dan prestasi belajar matematika pada siswa SMP Negeri 1 Samigaluh, Kabupaten Kulon Progo, Daerah Istimewa Yogyakarta. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu dengan desain pretest-posttest non-equivalent group design. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket kemampuan interpersonal, tes kemampuan berpikir kritis dan tes prestasi belajar. Pengujian keefektifan pendekatan pembelajaran matematika realistik dengan model PBL dan model PjBL dilakukan …
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Pendekatan Pbl Berorientasi Pada Penalaran Matematis Dan Rasa Ingin Tahu, Bukhori Bukhori
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Pendekatan Pbl Berorientasi Pada Penalaran Matematis Dan Rasa Ingin Tahu, Bukhori Bukhori
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan PBL yang berkualitas baik. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan terdiri atas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan Siswa (LKS). Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan Borg & Gall. Subjek uji coba penelitian adalah 68 siswa (34 siswa dari kelas VIII G SMPN 2 Garut dan 34 siswa dari kelas VIII G SMPN 6 Garut) dan 4 guru matematika yang berasal dari SMPN 2 Garut dan SMPN 6 Garut. Penelitian ini mengembangkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan PBL berupa RPP dan LKS yang valid, praktis, dan efektif. Hasil …
Keefektifan Pbl Seting Kolaboratif Ditinjau Dari Prestasi Belajar Aljabar, Kemampuan Berpikir Kritis, Dan Kecemasan Siswa, Tety Dwi Setyaningsih, Agus Maman Abadi
Keefektifan Pbl Seting Kolaboratif Ditinjau Dari Prestasi Belajar Aljabar, Kemampuan Berpikir Kritis, Dan Kecemasan Siswa, Tety Dwi Setyaningsih, Agus Maman Abadi
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mana yang lebih efektif antara PBL setting kolaboratif kelompok dan berpasangan ditinjau dari prestasi belajar aljabar, kemampuan berpikir kritis, dan kecemasan siswa. Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan desain pretest-postest nonequivalent comparison-group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kalasan yang terdiri dari empat kelas. Kelas VII C dan VII D ditentukan sebagai sampel secara acak. Dari kedua kelas tersebut diberi instrumen pretest dan postest tentang prestasi belajar aljabar, kemampuan berpikir kritis dan angket kecemasan siswa. Untuk menguji keefektifan pembelajaran digunakan uji one sample t-test. Untuk menguji …
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Model Pbl Berorientasi Pada Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Inisiatif Siswa, Anggoro Eko Yuni Cahyono
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Model Pbl Berorientasi Pada Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Inisiatif Siswa, Anggoro Eko Yuni Cahyono
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan model PBL yang berkualitas baik. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan terdiri dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan Siswa (LKS). Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek uji coba penelitian adalah 65 siswa (33 siswa dari kelas VIII A dan 32 siswa dari kelas VIII D) dan satu guru di SMP N 2 Karangnongko Klaten. Penelitian ini mengembangkan perangkat pembelajaran matematika dengan model PBL berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) yang valid, praktis, dan …
Perbandingan Keefektifan Metode Problem-Based Learning Dan Project-Based Learning Pada Pembelajaran Statistika Sma, Erlina Dwi Prasekti, Marsigit Marsigit
Perbandingan Keefektifan Metode Problem-Based Learning Dan Project-Based Learning Pada Pembelajaran Statistika Sma, Erlina Dwi Prasekti, Marsigit Marsigit
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan metode pembelajaran Problem-based learning (PBL) dan metode pembelajaran Project-based learning (PjBL) serta perbandingan keefektifan metode PBL dan metode PjBL pada pembelajaran statistika SMA kelas XI ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan pemecahan masalah, dan sikap matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan pretest-posttest nonequivalent group design. Adapun populasi adalah siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Pringsewu, Lampung. Sampel dipilih secara acak dari populasi yaitu kelas XI IIS1 dan XI IIS2. Untuk menguji keefektifan metode pembelajaran, data dianalisis dengan menggunakan uji one sample t-test. Untuk menguji perbandingan keefektifan metode pembelajaran, data …
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Pbl Berorientasi Pada Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Self-Efficacy, Lisda Fitriana Masitoh, Hatono Hartono
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Pbl Berorientasi Pada Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Self-Efficacy, Lisda Fitriana Masitoh, Hatono Hartono
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) berorientasi pada kemampuan berpikir kreatif dan self-efficacy matematika siswa SMP yang layak. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian dan pengembangan. Model pengembangan diadaptasi dari model pengembangan Borg & Gall. Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas VII-3 SMP N 5 Yogyakarta. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi, angket penilaian guru, angket penilaian siswa, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, tes prestasi belajar materi transformasi, tes prestasi belajar materi statistika dan peluang, tes berpikir kreatif materi transformasi, tes berpikir kreatif materi statistika dan peluang serta angket self-efficacy matematika. Penelitian …
Developing Pbl Kit By Utilizing Blog In Order To Improve Scientific Process And Problem Solving Skills In Physics Learning, Siti Maria Ulva
Developing Pbl Kit By Utilizing Blog In Order To Improve Scientific Process And Problem Solving Skills In Physics Learning, Siti Maria Ulva
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
The study aimed at generating PBL-based learning kit product by utilizing blog, at meeting the criteria of learning kit feasibility, at testing the effectiveness of learning kit that the researcher had developed and at identifying the learning participants' scientific process and problem solving skills. In conducting the study, the researcher implemented the 4-D Model. The learning kit development started involved preliminary study, product design, expert and practitioner test, limited experiment and field experiment. The instruments that had been deployed in conducting the study consisted of validation sheet, learning management observation sheet, student response sheet, teacher interview sheet and learning results …
Keefektifan Pembelajaran Dengan Pendekatan Ctl Dan Pbl Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar Matematika, Husnul Laili
Keefektifan Pembelajaran Dengan Pendekatan Ctl Dan Pbl Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar Matematika, Husnul Laili
PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pembelajaran dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Problem Based Learning (PBL) ditinjau dari motivasi dan prestasi belajar matematika siswa, serta membandingkan keefektifan pembelajaran dengan pendekatan CTL dan PBL ditinjau dari motivasi dan prestasi belajar matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu, yang menggunakan dua kelompok eksperimen. Untuk mengetahui keefektifan pembelajaran dengan pendekatan CTL dan PBL digunakan uji one sample t-test pada taraf signifikansi 5%. Untuk membandingkan keefektifan pembelajaran dengan pendekatan CTL dan PBL, data dianalisis secara multivariat menggunakan T2 Hotelling dengan taraf signifikansi 5% dan dianalisis lanjut menggunakan uji t …
Penyusunan Media Pembelajaran Berbantuan Komputer Untuk Pbl Dan Keefektifannya Terhadap Cts Peserta Didik Sma, Atik Kurniawati, I Gusti Putu Suryadarma
Penyusunan Media Pembelajaran Berbantuan Komputer Untuk Pbl Dan Keefektifannya Terhadap Cts Peserta Didik Sma, Atik Kurniawati, I Gusti Putu Suryadarma
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
This study aims to investigate: (1) the feasibility of computer-assisted learning media based problem based learning (PBL) on Environmental Pollution materials for high school students of class X, and (2) the effectiveness of instructional media for improving of critical thinking skill (CTS) learners class X SMA Negeri 5 Magelang. This research was adapted from the ADDIE model of development that includes analyze, design, develop, implement, and evaluate. Products validated by subject matter experts, media experts, educators of Biology, and peer reviewer. Subject of this study is tenth grade students of SMA Negeri 5 Magelang. Collecting data was using questionnaires, observation …