Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 5 of 5
Full-Text Articles in Education
Stem-Pbl Integrative Electronic Module: Is That Effective In Improving Students' Critical Thinking Skills?, Intan Phandini, Fuad Jaya Miharja, Husamah Husamah, Ahmad Fauzi, Mohammad Mirza Nuryady
Stem-Pbl Integrative Electronic Module: Is That Effective In Improving Students' Critical Thinking Skills?, Intan Phandini, Fuad Jaya Miharja, Husamah Husamah, Ahmad Fauzi, Mohammad Mirza Nuryady
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
The aim of this research is to develop an electronic module that integrates STEM and PBL projects to improve students' critical thinking skills. Development research conducted using the ADDIE model. The research was conducted at Muhammadiyah 2 Junior High School (JHS) of Batu. Product trials were carried out involving 25 class VII students. The data collection instrument was carried out using a questionnaire given to media experts, material experts, teachers and students to test the feasibility and practicality of the media, as well as the pretest-posttest to measure students' critical thinking skills. The results of the study show four things: …
Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Dan Self Efficacy Peserta Didik: Dampak Pjbl - Stem Pada Materi Ekosistem, Tirka Rizal Allanta, Laila Puspita
Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Dan Self Efficacy Peserta Didik: Dampak Pjbl - Stem Pada Materi Ekosistem, Tirka Rizal Allanta, Laila Puspita
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dampak PjBL dengan pendekatan STEM terhadap keterampilan berpikir kritis dan self efficacy peserta didik. Penelitian ini termasuk dalam jenis quasi experiment dengan Nonequivalent Control Group Design, melibatkan dua subjek penelitian yaitu experiment class and control class. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA SMA Gajah Mada Bandar Lampung. Sampel yang digunakan sebanyak 2 kelas, pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan test essay berpikir kritis dan angket skala likert. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan ANOVA test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretes dan postes kelas …
Importance Of Development Of Stem Education For Petrology And Mineralogy, Tomohiro Takebayashi, Yoshisuke Kumano
Importance Of Development Of Stem Education For Petrology And Mineralogy, Tomohiro Takebayashi, Yoshisuke Kumano
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
Rocks and minerals are very important materials for studying Earth Sciences. They are used to investigate the planetary history and evolution and are utilized as resources to support our lives. At present, it is critical for all countries to secure a stable supply of mineral resources, and it is necessary to understand the deposits and the growing mechanisms of minerals. In Japan, elementary and junior high school students study igneous and sedimentary rocks and some other kinds of minerals. In this research, we conducted a questionnaire for 154 Japanese junior high school students to investigate their 1) knowledge of minerals, …
Efektivitas Virtual Lab Berbasis Stem Dalam Meningkatkan Literasi Sains Siswa Dengan Perbedaan Gender, Ismail Ismail, Anna Permanasari, Wawan Setiawan
Efektivitas Virtual Lab Berbasis Stem Dalam Meningkatkan Literasi Sains Siswa Dengan Perbedaan Gender, Ismail Ismail, Anna Permanasari, Wawan Setiawan
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas virtual lab berbasis STEM sebagai media praktikum alternatif dalam meningkatkan literasi sains siswa dengan perbedaan gender. Penelitian ini menggunakan desain one Group pretest-posttest yang terdiri dari kelas 7B dengan jumlah siswa 29 orang perempuan dan kelas 7D dengan jumlah siswa 30 orang laki-laki. Teknik pengambilan data menggunakan metode observasi, angket, dan tes. Efektivitas virtual lab berbasis STEM dianalisis dengan Independent-samples t test kemudian dihitung nilai effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil peningkatan literasi sains siswa kelas perempuan (7B) sebesar 0,46 dan kelas laki-laki (7D) sebesar 0,29 dengan keduanya dalam kategori …
Penerapan Project Based Learning Terintegrasi Stem Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Ditinjau Dari Gender, Jaka Afriana, Anna Permanasari, Any Fitriani
Penerapan Project Based Learning Terintegrasi Stem Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Ditinjau Dari Gender, Jaka Afriana, Anna Permanasari, Any Fitriani
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh gender siswa terhadap literasi sains melalui pembelajaran project based learning (PjBL) yang diintegrasikan dengan science, technology, engineering, dan mathematics (STEM) pada tema pencemaran udara. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain The static Group Pretest-Posttest Design yang dilaksanakan di kelas VII SMP Islam Terpadu di kabupaten Sukabumi sebanyak 57 siswa yang terdiri dari kelas laki-laki (29 orang) dan kelas perempuan (28 orang). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes awal dan tes akhir untuk literasi sains dan angket siswa terhadap PjBL STEM. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh peningkatan literasi sains siswa kelompok laki-laki dan …