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A Reforma Do Ensino De Ciências No Ensino Secundário Brasileiro Nas Décadas De 1960 E 1970 [Science Education Reform In Brazilian Secondary Schools In The 1960s And 1970s], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz
Na segunda metade do século dezoito, foi transplantado para o Brasil um paradigma que focalizava no processo da investigação científico no ensino das Ciências Naturais na escola secundária. O paradigma teve origem nos Estados Unidos em resposta às criticas internas referentes ao ensino secundário e aos acontecimentos internacionais. Inicialmente sustentado por subvenções estrangeiras, e mais tarde patrocinado pelo ministério da Educação, um movimento surgiu no Brasil que objetivava a produção e divulgação de materiais didáticos que incorporassem os princípios desse paradigma. Este trabalho descreve a trajetória do paradigma e do movimento reformista do ensino de Ciências, desde sua origem nos …