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Full-Text Articles in Education

Não Uma Outra República, A Nossa República, Outra, Paulo Ferreira Da Cunha Dec 2010

Não Uma Outra República, A Nossa República, Outra, Paulo Ferreira Da Cunha

Paulo Ferreira da Cunha

Porque é que as democracias nunca se defendem bem? E como não vêem alguns dos que, generosa ou utopicamente, advogam uma nova república (a que chamam IV, normalmente, contando como tal o salazarismo-caetanismo, que foi uma autocracia, logo não uma república, mesmo uma anti-república), estão objectivamente a levar água ao moinho dessa coisa-outra que pode ter fachada republicana (ou monárquica…), mas só poderia ser, de novo, uma autocracia?


Revisões Constitucionais Inconstitucionais?, Paulo Ferreira Da Cunha Nov 2010

Revisões Constitucionais Inconstitucionais?, Paulo Ferreira Da Cunha

Paulo Ferreira da Cunha

Algumas propostas de revisão constitucional parecem ignorar que tal procedimento está constitucionalizado, e que há regras para o fazer, assim como vários limites a respeitar. Só podem ser consideradas iniciativas de divulgação de ideários políticos porque, se por absurdo fossem por diante, acabariam por constituir revisões constitucionais inconstitucionais. Um dos pontos mais nevráligicos da polémica (não só portuguesa) sobre as mutações constitucionais é o Estado Social. Sobre ele se gerou um amplo consenso na Constituinte, que persiste e até talvez se haja aprofundado na sociedade de hoje. Ele faz intrinsecamente parte do programa da Constituição vigente, pelo que revê-la de ...


Visões E Revisões Constitucionais, Paulo Ferreira Da Cunha Nov 2010

Visões E Revisões Constitucionais, Paulo Ferreira Da Cunha

Paulo Ferreira da Cunha

Os tempos actuais são apesar de tudo excelentes para reflectir sobre o vero alcance das normas. E sobretudo das normas generosas da nossa Constituição democrática e social. Não se pense que a Constituição é milagrosa. As crises, como aquela em que nos encontramos, colocam-lhe desafios sérios, e é a força das coisas, dos factos, e não o normativo dos textos, quem impera normalmente.


Ethical Considerations Of Mitigating Learning Resistance, Becky Smeltzer, Ralph Brockett, Jonathan Taylor Oct 2010

Ethical Considerations Of Mitigating Learning Resistance, Becky Smeltzer, Ralph Brockett, Jonathan Taylor

Becky C. Smeltzer

The Ethical Decision Making Model (EDM) will be used to address implications of attempting to mitigate learning resistance in a variety of learning contexts.


Palavras Claras, Paulo Ferreira Da Cunha Oct 2010

Palavras Claras, Paulo Ferreira Da Cunha

Paulo Ferreira da Cunha

Cuidemos das palavras. É tão fácil identificar um novo-rico cultural ou um tecnocrata vazio pela linguagem de plástico... Essa linguagem (voltei a ver agora numa releitura de António Telmo, mas já está em Confúcio), molda mesmo a mente. Quem assim fala, assim pensa. É critério infalível.


Lições Do Kiwi, Paulo Ferreira Da Cunha Oct 2010

Lições Do Kiwi, Paulo Ferreira Da Cunha

Paulo Ferreira da Cunha

Nenhum desafio, nem mesmo o do sabor de um fruto descrito por palavras, pode ficar sem resposta – ainda que aproximativa; a ausência de convenções sobre o como fazer não deve paralisar quem quer fazer; a analogia com o fazer outras coisas pode servir de inspiração; mas não se pode fazer algo de novo, ou face a coisas novas meramente repetindo o antigo – é preciso alguma inovação, ainda que na reunião dos meios; finalmente, cada coisa, cada desafio novo, cada nova tarefa, convoca instrumentos adequados, e não outros.


República E Monarquia: Desfazendo Confusões, Paulo Ferreira Da Cunha Oct 2010

República E Monarquia: Desfazendo Confusões, Paulo Ferreira Da Cunha

Paulo Ferreira da Cunha

Há pelo menos três sentidos essencias da palavra República... Se os confundirmos, estamos perdidos, nunca nos entenderemos. O sentido mais profícuo é o material ou substancial e intermédio: nem o que diz que todas as sociedades políticas o são (sentido hoje quase esquecido), nem o que identifica formalmente as repúblicas com todas as sociedades que não têm rei, sem lhes verificar requisitos éticos. Há um "quid" especial nas Repúblicas para quem é republicano. E que não tem nada a ver com o que nelas vêem os monárquicos ou os indiferentes (?)...


Private Interests Or Public Goods?: Dewey, Rugg, And Their Contemporary Allies On Corporate Involvement In Educational Reform Initiatives, Deron Boyles, Kathleen Abowitz Oct 2010

Private Interests Or Public Goods?: Dewey, Rugg, And Their Contemporary Allies On Corporate Involvement In Educational Reform Initiatives, Deron Boyles, Kathleen Abowitz

Deron R. Boyles

In some ways, John Dewey lived through a time similar to what we now experience: the rise of corporate power in a historical moment of unsurpassed national wealth and consumer materialism, and the accompanying substantial influence of business interests in the structure, politics, and agendas of public school systems. Dewey’s writings in the first three decades of this century mark a kind of “wisdom of the elders,” offered by a public intellectual who experienced, at least in some form, the kind of tumultuous relationships we are currently witnessing between the economy and education.


Intellectualism, Infiltration, And The Imaginary: The Challenge Of Conservative Think Tanks In Developing Coherent Democratic Community, Deron Boyles, Philip Kovacs Oct 2010

Intellectualism, Infiltration, And The Imaginary: The Challenge Of Conservative Think Tanks In Developing Coherent Democratic Community, Deron Boyles, Philip Kovacs

Deron R. Boyles

This paper extends the question “What should we be doing and what kinds of activities would we be engaged in during the time we take off to craft and assert ourselves as public intellectuals?” Kathleen Kesson and Jim Henderson provided us with historical background (and a delightful song parody) while Kent den Heyer challenges us to take two years off from the academy and engage in research that would better enable us to communicate with and influence those in positions of power. For the purpose of this paper, we wish to join with Kesson, Henderson, and den Heyer, if only ...


Uncovering The Coverings: The Use Of Corporate-Sponsored Textbook Covers In Furthering Uncritical Consumerism, Deron R. Boyles Oct 2010

Uncovering The Coverings: The Use Of Corporate-Sponsored Textbook Covers In Furthering Uncritical Consumerism, Deron R. Boyles

Deron R. Boyles

In this article, I explore the various kinds of book covers that exist to see if a metanarrative can be discerned. I also wish to question the degree to which the various covers indicate, inscribe, or otherwise represent cultural values that might be problematic. In a basic and general sense, my intent is to investigate what symbols are actually represented on the dust jackets. What meanings do they foreclose or 'cover' over? What messages might they send? This article highlights and describes a series of textbook covers, from over one hundred that have been provided to me by various students ...


Dewey's Epistemology: An Argument For Warranted Assertions, Knowing, And Meaningful Classroom Practice, Deron Boyles Oct 2010

Dewey's Epistemology: An Argument For Warranted Assertions, Knowing, And Meaningful Classroom Practice, Deron Boyles

Deron R. Boyles

In an effort to navigate the treacherous path between professionalism and social relevancy, this essay takes up an area of professional philosophy - epistemology - with the intention of reclaiming the integrative role John Dewey held for philosophy and classroom practice. Deron Boyles asserts that epistemology can and should represent an area of inquiry that is relevant and useful for philosophy of education, especially as it develops classroom practices that foster inquiry. He specifically seeks to revive Dewey’s conception of warranted assertibility in an effort to show the value of fallibilist epistemology in practical and social teaching and learning contexts. By ...


A Lesson Of Human Connection: 9/11, Film, Brotherhood, And Interpretation, Deron R. Boyles Oct 2010

A Lesson Of Human Connection: 9/11, Film, Brotherhood, And Interpretation, Deron R. Boyles

Deron R. Boyles

Brothers Gedeon and Jules Naudet were within two blocks of the World Trade Center (WTC) on the morning of September 11, 2001 when terrorists flew hijacked planes into the WTC towers. Both brothers had cameras with them, as they were engaged in shooting a documentary film about firefighters at the time. As a result, they captured unique footage from the area, including the only images from inside Tower 1, where firefighters were trying to get a handle on the situation. The footage includes sounds of falling bodies and scenes of firefighters trying to escape from Tower 1 after Tower 2 ...


Institutes, Foundations, And Think Tanks: Conservative Influences On U.S. Public Schools, Deron Boyles Oct 2010

Institutes, Foundations, And Think Tanks: Conservative Influences On U.S. Public Schools, Deron Boyles

Deron R. Boyles

While a complete analysis of the effects of conservative think tanks is beyond the scope of this article, we include the above passage as evidence of what, on a broad scale, the “idea brokers” have been working towards. While education is only one area where neoconservative think tanks seek to influence public policy, it has become the issue for many neoconservatives. In this article, we focus on four think tanks—The Manhattan Institute, The American Enterprise Institute, The Heritage Foundation, and The Thomas B. Fordham Foundation—and what they are doing to reshape public schools in ways more suitable to ...


Politics Or Principles?: Joseph Kinmont Hart And The University Of Washington, 1910-1915, Deron Boyles Oct 2010

Politics Or Principles?: Joseph Kinmont Hart And The University Of Washington, 1910-1915, Deron Boyles

Deron R. Boyles

Joseph Kinmont Hart was a young professor of education during this time and played a role in the unrest at the university. Hart was a popular teacher, a sought-after speaker in the community, and an agitator for social change. His politics were in contrast to most of the Board of Regents and the state legislature and the battles he fought with his own colleagues ultimately led to his being fired with the rest of the department in 1915. Hart was among a number of people who questioned Suzzallo’s candidacy for the UW presidency. It was widely believed that Hart ...


Joseph Kinmont Hart And Vanderbilt University: The Rise And Fall Of A Department Of Education, 1930-1934, Deron Boyles Oct 2010

Joseph Kinmont Hart And Vanderbilt University: The Rise And Fall Of A Department Of Education, 1930-1934, Deron Boyles

Deron R. Boyles

More cautionary positions are represented in the editorial comments of L.L. Thurstone and W.W. Charters. In 1930, Thurstone wrote in the Journal of Higher Education that academic freedom needed to be guarded. He broadly referred to cases when he argued for a defense of academic freedom by involving the “Association of University Professors” and having the organization effectively censure colleges and universities that encroached on academic freedom. Within his article, however, he noted that his “plan involves no violence in speech or action, and it does not challenge the legal right of the trustees of a university to ...


The Challenge To Foundations And Leadership: Critical Discourse, Hegemony, And The Power Of Traditions, Deron R. Boyles, Douglas Davis Oct 2010

The Challenge To Foundations And Leadership: Critical Discourse, Hegemony, And The Power Of Traditions, Deron R. Boyles, Douglas Davis

Deron R. Boyles

This paper is a representational conversation between the authors-a social foundations professor and a leadership professor-regarding a leadership program in which both faculty members teach.


The Exploiting Business, Deron R. Boyles Oct 2010

The Exploiting Business, Deron R. Boyles

Deron R. Boyles

Far from being limited to supermarket programs, school-business partnerships are increasing in number and variety and arguably represent a larger, exploitative agenda. The agenda is a pro-business, pro-capitalist, pro-careerist one that excludes questions about whether business is exploitative of workers and consumers (and schools), whether capitalism is the only or best economic theory, and whether elementary school students should be forced to consider their future based not on “What do you want to be when you grow up?” questions, but “What do you want to do when you grow up?” questions.


Taking Care Of Business: Advertising, Commercialism, And Implications For Discourse About Schools, Deron R. Boyles Oct 2010

Taking Care Of Business: Advertising, Commercialism, And Implications For Discourse About Schools, Deron R. Boyles

Deron R. Boyles

This essay challenges the long-standing notion that the overriding purpose of U.S.A. public schools should be to produce future workers for corporate America. It questions the current discourse-the language we use when we talk about schooling, teaching, and learning. In effect, this essay takes exception to the undergirding assumption that public schools are primarily in existence as avenues for private gain. The claim is that a new language of inquiry and critique is needed in order for teachers and students to realize a significant, if untapped potential for U.S.A. schooling: namely, critical analysis of the taken-for-granted.


The Gig Is Up: Combating The Meanings Of Education Proffered By Science, Technology, And Global Capitalism, Deron Boyles Oct 2010

The Gig Is Up: Combating The Meanings Of Education Proffered By Science, Technology, And Global Capitalism, Deron Boyles

Deron R. Boyles

Colleagues in the academy seem to have a fascination with conceptual analysis and the term “education.” Debates are held, papers are written, and symposia take place within which definitions are articulated and modulated. Whether the point is to provide narrative, stipulative, or programmatic definitions matters little to the larger point: the quest for the meaning of “education” continues. In their turns, schooling and training are contrasted with education in order to help clarify the differences in scope, purpose, and meaning of the various terms. The concepts are often qualified in discussions of literacy, socialization, and democracy, but why? Why are ...


Reconsidering Learning Communities: Expanding The Discourse By Challenging The Discourse, Deron Boyles, Susan Talburt Oct 2010

Reconsidering Learning Communities: Expanding The Discourse By Challenging The Discourse, Deron Boyles, Susan Talburt

Deron R. Boyles

This article draws on historical and philosophical lenses and interviews with students to question some fundamental tenets underlying the practice of freshman learning communities (FLCs): that they develop community and improve students' learning experiences. The article brings to the discourse of FLCs some critical questions regarding their value and practice.


Would You Like Values With That?: The Role Of Chik-Fil-A In Character Education, Deron Boyles Oct 2010

Would You Like Values With That?: The Role Of Chik-Fil-A In Character Education, Deron Boyles

Deron R. Boyles

I explore three main lines of inquiry: (1) the specifics of “Core Essentials” as a strategy for teaching character; (2) the role (and ironies) of private businesses influencing public school curricula; and (3) the assumptions inherent in the kind of teaching of character outlined by “Core Essentials.” Girding this inquiry is a concern about the problematic enterprise of teaching character, itself, as if it were an unquestionable domain. Further, the oddly-but-related contexts of childhood obesity findings and Christian influences (both general symbolism and fundamentalist indoctrination) on and in public spheres will be considered via Theodore Brameld’s Ends and Means ...


Pedro E O Lobo, Paulo Ferreira Da Cunha Sep 2010

Pedro E O Lobo, Paulo Ferreira Da Cunha

Paulo Ferreira da Cunha

Somos constantemente bombardeados com desgraças. Os telejornais coleccionam desgraças pelo mundo, até de poucos mortos, todas juntas. O catastrofismo é empolado por privilegiados e ociosos (que disso não se dão conta), que gostariam de mais privilégios, e cuja ociosidade precisa de ser preenchida com emoções fortes, ainda que artificiais. Quando é necessário unir os Portugueses e trabalhar muito, precisamente nos acenam com o mito do Dom Sebastião... Como seria a desilusão dos incautos por eles arrastados se acaso triunfassem as suas pretensões... O presente artigo pretende sublinhar a importância do triunfo do princípio da responsabilidade sobre os impulsos tanáticos, suicidas ...


República E Justiça Social, Paulo Ferreira Da Cunha Sep 2010

República E Justiça Social, Paulo Ferreira Da Cunha

Paulo Ferreira da Cunha

Será a República socialmente indiferente? Algumas experiências concretas (e desde logo a I República portuguesa) levaram alguns, sobretudo mais adeptos de transformações mais profundas e violentas, a criticar o republicanismo por contrário à Justiça Social, ou, pelo menos, como muito tímido nessa matéria. Mas será que a República é, por natureza, anti-social, a-social ou mesmo conservadora? Não nos parece...


República, Adjectivos E Números, Paulo Ferreira Da Cunha Sep 2010

República, Adjectivos E Números, Paulo Ferreira Da Cunha

Paulo Ferreira da Cunha

Políticos e comentadores que falam em renovação das instituições e a tal querem dar novo nome, caem quase sempre em expressões de conotação perigosa à luz da História política.Felizmente as nossas Repúblicas não têm numeração oficial. Em tempo de comemorações, há quem fale em mais Repúblicas do que duas. E mesmo quem se preocupe com os 100 anos da República se não se contar o interregno, o “Estado Novo”. Mas o que os republicanos comemoram é um século desde a implantação da República (1910). É esse momento que se celebra.


Constitucionalidade É Regra, Paulo Ferreira Da Cunha Aug 2010

Constitucionalidade É Regra, Paulo Ferreira Da Cunha

Paulo Ferreira da Cunha

A Constituição não é um desses conceitos que se dobram e desdobram, fazem e refazem a bel-prazer dos interesses dos políticos, ou dos comentadores, que não o são menos. Não é questão de moda. Já como que ouvimos alguns a pensar, e quiçá a dizer mesmo: "Esta estação "está a dar", é "chic" ser contra a velharia da Constituição. Façamos pois uma nova, rasguemos e rompamos a velha - mesmo que por revisão -, fruto dessa coisa caduca, desactualizada, a revolução dos cravos, flor popularucha..." A Constituição, porém, não se muda por capricho de bem-pensantes, que nos querem doutrinar com o que ...


A Constituição É Soberana, Paulo Ferreira Da Cunha Aug 2010

A Constituição É Soberana, Paulo Ferreira Da Cunha

Paulo Ferreira da Cunha

A Constituição está acima de toda e qualquer outra manifestação jurídica, e, naturalmente, política. Por isso tem sido identificada, na pirâmide normativa (e jurídica em geral), com o vértice. Todo o Direito tem de estar de acordo com a Constituição. As normas, mesmo pretensamente constitucionais, que não respeitem a Constituição, são inconstitucionais e devem ser apagadas (quanto possível, pela natureza das coisas) da ordem jurídica. Estas como outras ideias simples nem sempre são aplicadas (ou se têm presentes) na prática do debate político. Quando, por exemplo, se pensa em revisões constitucionais. Estas também têm de respeitar a hierarquia normativa, logo ...


Constituição É Estabilidade, Paulo Ferreira Da Cunha Aug 2010

Constituição É Estabilidade, Paulo Ferreira Da Cunha

Paulo Ferreira da Cunha

A Constituição é a norma das normas, base da estabilidade institucional e da continuidade política para além dos governos, que se vão sucedendo e a devem sempre cumprir. A Constituição contém um programa nacional comum. Quando esse programa não servir realmente, não se revê a Constituição. Faz-se uma revolução e virá por ela nova Constituição. Mas estamos contentes com a Constituição que temos. Ela serve-nos, com mudanças de pormenor, quando oportuno.


Futebol Como Metáfora, Paulo Ferreira Da Cunha Jul 2010

Futebol Como Metáfora, Paulo Ferreira Da Cunha

Paulo Ferreira da Cunha

O grande antropólogo brasileiro Roberto Da Matta, em entrevista a Marília Gabriela, na SBT, notável a muitos títulos, pareceu-nos ter elogiado o futebol como um sector social em que os jogadores são escolhidos pelo seu mérito efectivo e não por "cunhas" ou por motivos hereditários ou de afinidade. O que seria se a sociedade em geral se regulasse do mesmo modo? Ponderam-se neste artigo o entusiasmo por uma metáfora dessas e sublinha-se também a ambiguidade dessa "meritocracia"...


Higiene Da Língua, Paulo Ferreira Da Cunha Jul 2010

Higiene Da Língua, Paulo Ferreira Da Cunha

Paulo Ferreira da Cunha

Não interessam as ideias, ou o que se diga, mas apenas "passar na TV"? A nossa Língua não denota, nos maus tratos que sofre, doenças sociais e políticas? Antes de tudo, para haver saúde social e política, é preciso ter ideias claras. E elas não existem sem palavras apropriadas - uma lição de Confúcio a meditar. A alternativa é venerarmos apenas, acriticamente, os ídolos que passem na TV.


Supply Issues For Science Academics In Australia: Now And In The Future, Daniel Edwards, Fred Smith Jun 2010

Supply Issues For Science Academics In Australia: Now And In The Future, Daniel Edwards, Fred Smith

Dr Daniel Edwards

Australia, like the rest of the developed world, is in the midst of dealing with notable issues related to the age structure of its academic workforce. These issues are widespread and have been articulated in the Australian context most comprehensively by Hugo (2008). This paper investigates issues with demographic change and other key

factors related to the desirability of a science or mathematics academic career within

Australian universities. It draws on the findings of a research project undertaken in 2008

for the Department of Education, Employment and Workplace Relations. The findings show that while demographic issues are not as dire ...