Education Commons^™

الأساليب التي يستخدمها مديرو المدارس في منطقة الطفيلة لمساعدة المعلمين على مواجهة الضغوط المهنية. The Methods That The School Principals In Tafila Education Directorate Practice For Helping Teachers To Face Professional Stress, محمد سالم العمرات

Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الأساليب التي يستخدمها مديرو المدارس في منطقة الطفيلة لمساعدة المعلمين على مواجهة الضغوط المهنية. وتحقيقاً لهدف الدراسة تم بناء أداة مكونة من (67) فقرة موزعة على سبعة مجالات، وطبقت على أفراد عينة الدراسة المكونة من (149) معلماً ومعلمة، وقد تم التأكد من صدق الأداة وثباتها حيث بلغ معامل ثباتها بطريقة كرونباخ الفا (0.98)، ومعامل ارتباط بيرسون (0.93). وأظهرت النتائج أن درجة تقدير أفراد عينة الدراسة لأساليب إدارة مديري المدارس للضغوط المهنية التي تواجه المعلمين جاء بدرجة عالية. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 < =α وعلى جميع مجالات الدراسة …

معيقات استخدام التقويم الواقعي في المدارس الأردنية من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات. Obstacles To The Use Of Realistic Assessment In Jordanian Schools From The Point Of View Of Teachers In The Light Of Some Variables, حسان العمري, بيداء البطران

Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology

هدفت الدراسة إلى معرفة معوّقات استخدام التقويم الواقعي في مدارس محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين، والكشف عن الفروق باختلاف متغيّرات الجنس، والمؤهل العلمي، والدورات التدريبية، والخبرة العملية، والمرحلة التي يدرّسها، والتخصص، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة قام الباحثان بتطوير استبانة تم إعدادها لهذا الغرض، تكونت من (49) فقرة، مقسمة على (7) مجالات من المعيقات تم تطبيقها على عينة حجمها (204) معلماً ومعلمة. أظهرت النتائج أن متوسط معيقات استخدام التقويم الواقعي قد بلغ (3.41)، وقد كان المتوسط في أعلى مستوى له في مجال المعيقات المادية (3.61)، وفي أدنى مستوى له في المجال المتعلّق بالطلبة حيث بلغ (3.06)، كما أظهرت النتائج عدم …

التحديات التي تواجه تطبيق نظام الرقابة لقياس نظام الجودة الشاملة (Iso 9001) في مدارس دولة الكويت. Challenges Facing The Implementation Of The Control System (Iso9001) To Measure The Total Quality Management In The State Of Kuwait’ Schools, تيسير الخوالدة, أمل عبد الرزاق داود

Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology

هدفت الدراسة إلى تعرّف التحديات التي تواجه تطبيق نظام الرقابة لقياس نظام الجودة الشاملة (ISO9001) على مستوى كل من الإدارة المدرسية والعاملين في المدرسة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان بتطوير استبانة وذلك من خلال الاطلاع على الأدب النظري والدراسات السابقة، وتم التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها، وتم اختيار عينة عشوائي بلغت (80) فرداً من مديري المدارس ومساعديهم.

توصلت الدراسة إلى أن مستوى التحديات التي تواجه تطبيق نظام الرقابة لقياس نظام الجودة الشاملة (ISO9001) في مدارس دولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس ومساعديهم جاء بدرجة كبيرة، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند …

درجة ممارسة القيادات المدرسية للإدارة الإلكترونية بمدارس الكويت. The Degree Of School Leaders' Practice Of Electronic Management In Kuwaiti Schools, شريفة النصر الله

Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology

هدفت الدراسة التعرف على درجة ممارسة القيادات المدرسية للإدارة الإفتراضية لمدارس الكويت، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتم إختيار عينة الدراسة وفقا ًلأسلوب العينة الطبقية العشوائية، حيث تم إختيار عينة قوامها (306) معلم ومعلمة، واستخدمت الدراسة أداة الاستبيان لجمع المعلومات من عينة الدراسة، حيث تم عمل استبانة شملت (6 محاور أساسية). من أهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة ما يلي:

- أشارت النتائج أن المتوسط العام لجميع محاور الدراسة يعادل (2.67) بدلالة لفظية متوسطة، مما يشير إلى درجة ممارسة متوسطة للقيادات المدرسية للإدارة الإلكترونية بمدارس الكويت.

- أوضحت النتائج وجود فروق في محاور الدراسة تعزى لمتغيرات (الجنس – سنوات …

The Necessary Training Needs For School Principals In The Directorate Of Education In Jerash From The Viewpoints Of The Principals Themselves, محمد ابو شريعه, عمر الخطيب, حابس حتامله

Jadara Journal For Research and Studies

Education in Jerash from the viewpoints of the principals

themselves.
The population consisted of all school principals in
Jerash )n=168(. The sample consisted of )106( individuals
of the aforementioned school principals )63%(. In order
to achieve the objectives of the study, the researchers

prepared a questionnaire that consisted of 52 queries in

six different fields. The study arrived at the following

results:
The study revealed that the degree of school principals
needs was high in the six domains; which refer to the need

to practice these skills and that. Therefore the principals

cannot perform their tasks as required. The required …