Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 1 of 1
Full-Text Articles in Education
معوقات دمج التلاميذ ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة في مدينة دمشق من وجهة نظر معلميهم. Obstacles Of Integrating Students With Disabilities Into The Inclusive Schools In Damascus From Of Their Teachers' Point Of View., عالية الرفاعي
Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
هَدَفَ البحثُ الحالي إلى تحديد معوقات دمج التلاميذ ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة في مدينة دمشق من وجهة نظر معلميهم.
تألف مجتمع البحث من (105) معلمين من المعّينين في المدارس الدّامجة في مدينة دمشق في العام الدراسي 2016/2017، وشملت عينة البحث (80) معلماً، وقد صّممت الباحثة لتحقيق هدف البحث، مقياساً مؤلفاً من (79) فقرة ذا تدّرج خماسّي، وأظهرت النتائجُ المعوقات مرتبةً وفقاً لأهميتها كالآتي: 1. المعوقات المتعلّقة بالمناهج والمقررات الدراسية، 2. المعوقات التي تتعلق بالتلاميذ، 3. المعوقات التي تتعلق بطرائق التدريس وتقنيات التعليم والبيئة الصفية، 4. المعوقات التي تتعلق بمعلم الصف في المدارس الدامجة، 5. المعوقات التي تتعلق بالمجتمع، 6. …