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Full-Text Articles in Education
Supporting Prospective Teachers’ Development Of Relevant And Authentic Mathematics Stories, Eryn M. Stehr, Lindsay M. Keazer
Supporting Prospective Teachers’ Development Of Relevant And Authentic Mathematics Stories, Eryn M. Stehr, Lindsay M. Keazer
Education Faculty Publications
Supporting prospective elementary teachers (PTs) to develop mathematics problems with contexts that reflect their students’ lives is a challenge that remains to be explored. We began this work by conducting collaborative action research to explore PTs’ development of mathematics problems that were relevant and authentic to PTs’ own lives. We engaged in iterative cycles of action research by asking PTs to write mathematics stories, followed by our review and discussion of the themes we saw and sharing selected examples with PTs during class discussions. Findings after three cycles of data collection suggest that PTs’ mathematics contexts became more story-like and …
La Historia De La Educación Y La Enseñanza Postsecundaria En Los Estados Unidos, 1840-1910, Karl M. Lorenz
La Historia De La Educación Y La Enseñanza Postsecundaria En Los Estados Unidos, 1840-1910, Karl M. Lorenz
Education Faculty Publications
La historia de la educación fué uno de los temas mas populares en los Estados Unidos en los siglos XIX y XX. Este documento examina el contenido y contexto de esta materia en los cursos de formación de docentes en las escuelas normales y las instituciones superiores y analiza su transformación a través dele tiempo. Informa sobre el desarrollo de esta materia en los Estados Unidos desde 1840, el año que marca su surgimiento como disciplina docente profesional, hasta 1910, el año en que sus contenidos tenían una orientación mas objetiva. Las fechas delimitan un período en que la Historia …